第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年廣東省中山市高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共40小題，共40.0分）1.近年來(lái)，中山市翠亨濕地公園經(jīng)過(guò)生態(tài)修復(fù)，物種數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，記錄到植物65科187種，野生動(dòng)物200余種。下列關(guān)于翠亨濕地公園修復(fù)過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（）A.生物多樣性趨豐富 B.群落結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜 C.恢復(fù)力穩(wěn)定性增加 D.自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)2.某哺乳動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該種群數(shù)量特征的描述正確的是（）

A.該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型 B.該種群的出生率小于死亡率

C.該種群的增長(zhǎng)率一定大于1 D.該種群的性別比例為1：13.如圖為科研人員調(diào)查某種群10年間的λ值變化情況，下列分析正確的是（）A.a點(diǎn)種群密度最大 B.c點(diǎn)種群密度最小

C.b、d兩點(diǎn)種群密度相等 D.d點(diǎn)較c點(diǎn)種群密度減小4.如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.雙翅目幼蟲(chóng)和銀魚(yú)之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.黑魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.若大量捕撈黑魚(yú)，則會(huì)導(dǎo)致兩種幼蟲(chóng)數(shù)量增加

D.若水體被重金屬污染，則黑魚(yú)體內(nèi)重金屬濃度最高5.如表中各項(xiàng)研究實(shí)例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)研究實(shí)例結(jié)構(gòu)層次A測(cè)量大黃魚(yú)在淡水中的滲透壓變化個(gè)體B調(diào)查野生大熊貓的數(shù)量變化種群C調(diào)查校園里的物種數(shù)目群落D研究農(nóng)田棄耕之后的演替過(guò)程生態(tài)系統(tǒng)A.A B.B C.C D.D6.變形蟲(chóng)生活在陸地和水生生態(tài)系統(tǒng)中，土壤中的變形蟲(chóng)能通過(guò)捕食作用提高微生物群落的穩(wěn)定性，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。水體中的變形蟲(chóng)通過(guò)體表滲透吸收水中的可溶性有機(jī)質(zhì)，捕食水中的顆粒物和細(xì)菌，降低水體有機(jī)物的負(fù)荷。下列關(guān)于變形蟲(chóng)對(duì)生態(tài)環(huán)境作用的相關(guān)敘述中，不正確的是（）A.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 B.利于生產(chǎn)者的同化作用

C.凈化水體減輕水污染 D.降低物質(zhì)循環(huán)的速率7.據(jù)報(bào)道，海洋中最深的馬里亞納海溝雖然低溫、高壓、黑暗，但其中仍然生活著魚(yú)類(lèi)、軟體動(dòng)物等動(dòng)物類(lèi)群。我國(guó)科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)該海溝中的化能自養(yǎng)微生物氨氧化古菌（AOA）不僅能參與氨的氧化，而且還擁有較為特殊的代謝機(jī)制，以適應(yīng)深淵極端環(huán)境。下列敘述中正確的是（）A.馬里亞納海溝生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產(chǎn)者固定的化學(xué)能

B.氨氧化古菌（AOA）可以促進(jìn)海底沉積的魚(yú)類(lèi)等動(dòng)物殘骸轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物

C.氨氧化古菌（AOA）對(duì)馬里亞納海溝生物群落內(nèi)的氮循環(huán)具有重要作用

D.科學(xué)家對(duì)海溝生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性具有間接價(jià)值8.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.①、②過(guò)程對(duì)應(yīng)的生物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者

B.①過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

C.②過(guò)程中有機(jī)物中的碳元素轉(zhuǎn)化為CO2中的碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境

D.上圖能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)逐級(jí)遞減的原因9.生態(tài)金字塔根據(jù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)繪制，包括能量金字塔、生物量金字塔和數(shù)量金字塔。下面食物鏈的數(shù)量金字塔形態(tài)與其他三項(xiàng)不同的是（）A.草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo) B.樹(shù)→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo) C.草→兔→狼 D.草→鼠→鼬10.小龍蝦又名克氏原鰲蝦，繁殖能力非常強(qiáng)，廣泛分布于淡水水域。雌蝦求偶期間，會(huì)將尿液射向雄蝦，雌蝦尿中含有性激素，尿的“味道”越大，越能吸引配偶。小龍蝦求偶過(guò)程傳遞的信息屬于（）A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.行為信息 D.生物信息11.為了促進(jìn)某自然保護(hù)區(qū)的恢復(fù)，人工投入了較多的物質(zhì)。為了解該自然保護(hù)區(qū)生物的生存情況，科研機(jī)構(gòu)對(duì)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)情況進(jìn)行了定量分析，數(shù)據(jù)如表所示（單位：103KJ/（m2?a）。下列敘述正確的是（）生物類(lèi)型自身呼吸消耗的能量甲未被利用的能量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入有機(jī)物的能量生產(chǎn)者12102562933868/初級(jí)消費(fèi)者25288564A192次級(jí)消費(fèi)者6323B1968三級(jí)消費(fèi)者18C10/12A.上表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

B.流入該自然保護(hù)區(qū)的總能量為5.267×106KJ/（m2?a）

C.表中“甲”代表流向分解者的能量，“B”的數(shù)值為119，“C”的數(shù)值為3

D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為17.97%12.生態(tài)系統(tǒng)具有的某個(gè)理想狀態(tài)稱(chēng)為置位點(diǎn)，在置位點(diǎn)的相應(yīng)范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)處于動(dòng)態(tài)平衡。輸入太高時(shí)發(fā)生正偏離，反之發(fā)生負(fù)偏離。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的輸入和輸出包含物質(zhì)和能量等

B.反饋是指系統(tǒng)的輸出結(jié)果影響和調(diào)節(jié)系統(tǒng)的輸入

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，偏離就越大，反饋①、②的能力越弱

D.生態(tài)系統(tǒng)的置位點(diǎn)發(fā)生負(fù)偏離時(shí)，可通過(guò)負(fù)反饋回到置位點(diǎn)13.作為粵港澳大灣區(qū)的重要城市，中山市通過(guò)多重舉措推進(jìn)森林城市和生態(tài)文明建設(shè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.持續(xù)增加城市森林綠地總量可以提高生態(tài)足跡

B.建設(shè)城市生態(tài)公園體系有利于調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

C.建設(shè)生態(tài)廊道工程可為動(dòng)物的遷徙提供通道

D.金鐘湖適當(dāng)投放魚(yú)類(lèi)可以控制水體富營(yíng)養(yǎng)化14.廚余垃圾主要包括餐前食品加工時(shí)產(chǎn)生的殘余物和餐后廢棄的剩飯、剩菜。廚余垃圾經(jīng)過(guò)破碎后再通過(guò)蚯蚓、微生物等降解處理，每噸可生產(chǎn)0.6—0.7噸有機(jī)肥，將處理后的有機(jī)肥用于農(nóng)作物種植，形成了良好的資源循環(huán)再利用。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.處理所用的蛆繃、微生物屬于分解者

B.蚯蚓所需能量來(lái)自廚余垃圾中的有機(jī)物

C.處理廚余垃圾時(shí)需要考慮溫度等環(huán)境條件

D.有機(jī)肥中的物質(zhì)和能量可被農(nóng)作物吸收利用15.與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)相比，發(fā)酵工程的產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量都明顯提高，下列敘述正確的是（）A.發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物

B.發(fā)酵工程一般用半固體培養(yǎng)基或固體培養(yǎng)基

C.可用萃取、蒸餾等方法進(jìn)行提取菌體

D.發(fā)酵條件變化不會(huì)影響微生物代謝途徑16.《詩(shī)經(jīng)》有云：“十月獲稻，為此春酒，以介眉?jí)邸！庇涗浌湃擞眯迈r稻米釀酒，以求延年益壽的習(xí)俗。米酒釀造主要包括蒸米、拌酒曲、發(fā)酵三步，酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，霉菌主要起到糖化的作用（把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.釀造米酒的過(guò)程中，酵母菌細(xì)胞的呼吸類(lèi)型為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

B.蒸米后通常需要進(jìn)行冷卻，防止溫度過(guò)高殺死酒曲中的微生物

C.米酒發(fā)酵初期，霉菌可以通過(guò)糖化作用抑制酵母菌的呼吸作用

D.霉菌還用于腐乳發(fā)酵中，將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸17.棉籽殼是棉花種子經(jīng)過(guò)剝殼機(jī)分離后剩下的外殼，可用來(lái)栽培平菇。下列關(guān)于平菇培養(yǎng)的操作程序正確的是（）A.配制棉籽殼培養(yǎng)基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)

B.配制棉籽殼培養(yǎng)基，接種，干熱滅菌，培養(yǎng)

C.配制棉籽殼培養(yǎng)基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養(yǎng)

D.配制棉籽殼培養(yǎng)基，干熱滅菌，接種，培養(yǎng)18.如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列說(shuō)法正確的是（）

A.步驟①后需將培養(yǎng)基滅菌后調(diào)節(jié)pH

B.步驟①②③操作時(shí)需要在酒精燈火焰附近進(jìn)行

C.步驟③到④的過(guò)程中，接種環(huán)共灼燒處理了5次

D.步驟④應(yīng)多次劃線(xiàn)，使接種物逐漸稀釋便于計(jì)數(shù)19.研究發(fā)現(xiàn)野生型擬桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無(wú)法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，如圖為純化某氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株的部分流程圖，A、B、C表示操作步驟，D、E為菌落，①②③④代表培養(yǎng)基，則屬于基本培養(yǎng)基的是（）

A.① B.② C.③ D.④20.我國(guó)麋鹿經(jīng)歷了本土野外滅絕、圈養(yǎng)種群復(fù)壯、放歸野外等歷程，成功建立野生種群。2020年，我國(guó)麋鹿分布點(diǎn)已從最初的2處發(fā)展至81處，數(shù)量超過(guò)8000只，基本覆蓋麋鹿野外滅絕前的棲息地，展現(xiàn)了我國(guó)生物多樣性保護(hù)的智慧。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圈養(yǎng)復(fù)壯、放歸野外的過(guò)程屬于就地保護(hù)

B.麋鹿種群增長(zhǎng)速率為最大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最弱

C.生物多樣性保護(hù)的結(jié)果是使種群呈“J”形增長(zhǎng)

D.增加麋鹿的遺傳多樣性，有利于麋鹿適應(yīng)環(huán)境21.為宣傳正確佩戴口罩可降低呼吸道傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中將牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基置于距正確佩戴口罩的試驗(yàn)者口部前方50cm處，然后試驗(yàn)者對(duì)著培養(yǎng)基講話(huà)1min或咳嗽2次，再進(jìn)行微生物培養(yǎng)和觀察。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中可設(shè)置“空白對(duì)照組”判斷固體培養(yǎng)基是否被污染

B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“不戴口罩直接講話(huà)或咳嗽”進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基往往需加入瓊脂為微生物提供氮源

D.培養(yǎng)結(jié)束后可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征確定微生物的種類(lèi)22.“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”，菊花是廣東人鐘愛(ài)的年花。為實(shí)現(xiàn)菊花的快速繁殖，研究人員利用其外植體培養(yǎng)出大量幼苗，下列屬于該培養(yǎng)過(guò)程必需條件的是（）A.外植體需經(jīng)過(guò)滅菌處理 B.外植體細(xì)胞需有細(xì)胞核

C.外植體細(xì)胞必須是體細(xì)胞 D.外植體需用酶去除細(xì)胞壁23.植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例與植物細(xì)胞發(fā)育方向的關(guān)系如圖所示，下列表述不正確的是（）A.Y可表示生根

B.X可表示生芽

C.Z可表示產(chǎn)生愈傷組織

D.Z過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞全能性24.小鼠的淋巴細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí)常常懸浮在培養(yǎng)液中生長(zhǎng)增殖，豬的輸卵管上皮細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí)則粘附在培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)壁上生長(zhǎng)增殖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液通常要加入血清等天然成分，屬于天然培養(yǎng)基

B.小鼠的淋巴細(xì)胞和豬的輸卵管上皮細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí)會(huì)發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象

C.豬的輸卵管上皮細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)可直接用離心法收集

D.小鼠的淋巴細(xì)胞會(huì)因有害代謝物積累和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏而分裂受阻25.關(guān)于植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的敘述正確的是（）A.植物細(xì)胞需先脫分化再誘導(dǎo)融合 B.二者均體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C.二者誘導(dǎo)融合的方法完全相同 D.二者融合后的細(xì)胞均能發(fā)育成個(gè)體26.抗PD-L1單克隆抗體能與癌細(xì)胞表面的PD-L1特異性結(jié)合，因而具有治療某些癌癥的作用。如圖是制備抗PD-L1單克隆抗體的示意圖，圖中有兩次篩選。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中第一次篩選所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基

B.圖中第二次篩選的目的是獲得產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞

C.圖中細(xì)胞集落b～d,既能大量繁殖，又能產(chǎn)生抗PD-L1抗體

D.圖中加入的H物質(zhì)，應(yīng)該是取自癌細(xì)胞表面的PD-L1抗原27.幼畜體外胚胎生產(chǎn)技術(shù)，即幼畜超排、胚胎體外生產(chǎn)和移植技術(shù)，是提高良種家畜繁殖效率的核心技術(shù)。科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年對(duì)遼寧絨山羊體外胚胎生產(chǎn)技術(shù)的研究總結(jié)，形成了如圖操作流程，下列敘述不正確的是（）

A.圖中A指用含有肝素、Ca2+載體等的獲能液處理精子

B.卵母細(xì)胞體外需培養(yǎng)至減數(shù)分裂Ⅱ中期才能完成受精

C.圖中B過(guò)程前可對(duì)發(fā)育至原腸胚的胚胎進(jìn)行均等分割

D.胚胎移植前可取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行羔羊性別鑒定28.研究人員探究不同冷凍處理方法對(duì)囊胚分割效果的影響，結(jié)果如表，有關(guān)敘述正確的是（）處理方法分割成功率%半胚存活率%1冷凍后分割76.466.52分割后冷凍76.557.6A.分割時(shí)，必須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶均等分割

B.胚胎冷凍后分割，更有利于提高分割成功率

C.半胚移植后，可與受體子宮建立正常的組織聯(lián)系

D.同一胚胎分割獲得的不同個(gè)體性狀都是相同的29.小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞，制備流程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因相同，但是全能性高低不同

B.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子

C.用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞

D.胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞中DNA發(fā)生了穩(wěn)定性的差異30.如圖是利用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆優(yōu)質(zhì)奶牛的簡(jiǎn)易流程圖，有關(guān)敘述正確的是（）

A.后代丁的遺傳性狀由甲和丙的遺傳物質(zhì)共同決定

B.過(guò)程①需要提供95%O2和5%CO2的混合氣體

C.過(guò)程②常使用顯微操作去核法對(duì)受精卵進(jìn)行處理

D.過(guò)程③可用蛋白酶合成抑制劑等激活重構(gòu)胚31.現(xiàn)有試管羊、克隆羊、轉(zhuǎn)基因羊三只羊。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.三只羊都是通過(guò)相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀

B.三只羊的胚胎早期發(fā)育都經(jīng)歷了受精卵、桑葚胚等階段

C.與試管羊不同的是克隆羊的遺傳物質(zhì)可來(lái)自?xún)蓚€(gè)雌性親本

D.克隆羊和轉(zhuǎn)基因羊的培育都應(yīng)用了體外受精和胚胎移植技術(shù)32.限制性?xún)?nèi)切核酸酶MunⅠ和限制性?xún)?nèi)切核酸酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是和。如圖表示目的基因和四種質(zhì)粒，其中箭頭所指部位為限制性?xún)?nèi)切核酸酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是（）

A.① B.② C.③ D.④33.某同學(xué)以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)，并在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了以下改進(jìn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.研磨時(shí)加入纖維素酶以便加快細(xì)胞破裂

B.研磨時(shí)加入DNA酶抑制劑可防止DNA降解

C.濾液中加入蛋白酶可提高粗提取DNA的純度

D.鑒定時(shí)加入DNA聚合酶可使藍(lán)色更明顯34.某實(shí)驗(yàn)利用PCR技術(shù)獲取目的基因，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示除目的基因條帶（引物與模板完全配對(duì)）外，還有2條非特異條帶（引物和模板不完全配對(duì)）。為了減少反應(yīng)非特異條帶的產(chǎn)生，以下措施中有效的是（）A.增加模板DNA的量 B.延長(zhǎng)熱變性的時(shí)間 C.延長(zhǎng)延伸的時(shí)間 D.提高復(fù)性的溫度35.利用基因編輯技術(shù)將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中，然后通過(guò)核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。為檢測(cè)病毒外殼蛋白基因是否在豬體內(nèi)正常表達(dá)，常采用的方法是（）A.DNA測(cè)序 B.染色體數(shù)目分析 C.體細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析 D.抗原—抗體雜交36.科研人員將蘇云金桿菌的CryIAb基因?qū)胨炯?xì)胞培育成抗螟蟲(chóng)的克螟稻，克螟稻與普通水稻雜交，子代抗螟蟲(chóng)與不抗螟蟲(chóng)的比例為1：1。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.CryIAb基因已整合到克螟稻細(xì)胞的染色體上并表達(dá)

B.轉(zhuǎn)入的CryIAb基因可能整合到細(xì)胞質(zhì)中的DNA上

C.克螟稻降低了農(nóng)藥的使用量導(dǎo)致害蟲(chóng)不會(huì)出現(xiàn)抗藥性

D.抗螟蟲(chóng)的克螟稻和普通水稻已經(jīng)不屬于同一個(gè)物種37.L天冬酰胺酶對(duì)于治療小兒白血病特別有效，但臨床應(yīng)用中經(jīng)常出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)。科研人員預(yù)期在L天冬酰胺酶的基礎(chǔ)上研發(fā)藥效性強(qiáng)但免疫性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（）A.合成編碼L天冬酰胺酶的DNA片段 B.設(shè)計(jì)出藥效性強(qiáng)但免疫性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

C.構(gòu)建含L天冬酰胺酶基因片段的表達(dá)載體 D.利用PCR等技術(shù)對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)38.中華鱘是地球上最古老的脊椎動(dòng)物，被稱(chēng)為“活化石”。研究者試圖通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B.改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的

C.改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種

D.改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)39.生物技術(shù)的進(jìn)步在給人類(lèi)帶來(lái)福祉的同時(shí)，會(huì)引起人們對(duì)它安全性的關(guān)注。下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的做法正確的是（）A.培養(yǎng)病毒的培養(yǎng)基經(jīng)消毒后可直接丟棄

B.進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究要采取措施防止基因污染

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)主要應(yīng)用于制造新型的致病菌

D.銷(xiāo)售轉(zhuǎn)基因生物的產(chǎn)品不含轉(zhuǎn)基因成分可不用標(biāo)注40.關(guān)于生殖性克隆和治療性克隆的敘述，正確的是（）A.二者均涉及到體細(xì)胞核移植技術(shù) B.二者均能夠豐富人類(lèi)基因的多樣性

C.二者均運(yùn)用到重組DNA技術(shù) D.二者均不會(huì)面臨社會(huì)倫理問(wèn)題二、探究題（本大題共5小題，共75.0分）41.上海崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)國(guó)家自然保護(hù)區(qū)位于長(zhǎng)江入海口，是重要的水鳥(niǎo)越冬區(qū)，某研究團(tuán)隊(duì)以在此越冬的3種候鳥(niǎo)為研究對(duì)象，調(diào)查了它們?cè)诓煌捠成持械臄?shù)量和主要的食物種類(lèi)。研究人員調(diào)查鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量和分布時(shí)采用“樣線(xiàn)法”，在各生境中選取長(zhǎng)2km的樣線(xiàn)并沿樣線(xiàn)行進(jìn)，統(tǒng)計(jì)樣線(xiàn)左右兩側(cè)各50m內(nèi)所觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)。采取最大值保留法，即從數(shù)次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)值中保留最大值的一次，結(jié)果如表所示。物種覓食生境觀察數(shù)量/只鳥(niǎo)胃中主要的食物種類(lèi)/%生境1生境2生境3小堅(jiān)果莖類(lèi)草屑螺類(lèi)貝殼沙礫甲殼類(lèi)其他綠頭鴨1482151678.30.807.15.61.17.1鶴鷸107406040050.025.025.000青腳鷸4404256520033.333.3033.30.1回答下列問(wèn)題。

（1）從生境1到生境2再到生境3依次分布著光灘帶、海三棱藨草帶和蘆葦區(qū)，這體現(xiàn)了群落在水平結(jié)構(gòu)上呈______分布；同一生境在垂直方向上也具有分層現(xiàn)象，如生境3中有挺水的蘆葦、浮水的鳳蓮、沉水的黑藻等植物，這種分層現(xiàn)象的意義是______。

（2）調(diào)查過(guò)程中，研究人員統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法是______；據(jù)表推算，鶴鷸出現(xiàn)在生境3的最大密度可達(dá)______只/km2。

（3）由表可知，綠頭鴨和青腳鷸的覓食生境一樣，它們的生態(tài)位______（填“完全”、或“不完全”）相同，理由是______。42.近年來(lái)廣東省大力發(fā)展現(xiàn)代化海洋牧場(chǎng)，打造“粵海糧倉(cāng)”。海洋牧場(chǎng)的主要措施之一是在深海采用智能網(wǎng)箱立體養(yǎng)殖，網(wǎng)箱表層養(yǎng)殖海帶等大型藻類(lèi)，海帶下面吊繩養(yǎng)殖濾食小型浮游植物的牡蠣，網(wǎng)箱中養(yǎng)殖金鯧等魚(yú)類(lèi)，底層養(yǎng)殖以底棲微藻、飼料殘?jiān)汪~(yú)類(lèi)糞便等為食的貝類(lèi)。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，貝類(lèi)屬于______，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源于______，牡蠣同化的能量有兩個(gè)去向，除了呼吸作用以熱能的形式散失之外，還有一部分用于______。

（3）設(shè)計(jì)智能網(wǎng)箱時(shí)，要有效選擇適合養(yǎng)殖的物種并考慮環(huán)境容納量，通過(guò)生物之間的相互作用進(jìn)行自組織，形成有序的、可以自我維持的整體，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______原理。

（4）養(yǎng)殖金鯧等魚(yú)類(lèi)可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益，適當(dāng)開(kāi)發(fā)海洋牧場(chǎng)資源還可以供游客旅游觀光，這些體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。

（5）研究發(fā)現(xiàn)海洋牧場(chǎng)海域赤潮現(xiàn)象有所緩解，有人認(rèn)為海帶對(duì)引起赤潮的微藻存在一定的化感作用（即一種植物通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)到周?chē)h(huán)境中，抑制或促進(jìn)另一種植物）。現(xiàn)有海帶、赤潮微藻、適宜的培養(yǎng)液、藻細(xì)胞計(jì)數(shù)板，要驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：______。43.幽門(mén)螺桿菌是一種致病菌（該菌對(duì)萬(wàn)古霉素、兩性霉素B等抗生素不敏感，對(duì)青霉素高度敏感），其危害主要是引起胃黏膜的炎癥，形成急慢性胃炎及消化道潰瘍。體檢時(shí)可通過(guò)14C尿素呼氣實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)幽門(mén)螺桿菌感染情況。受試者口服14C標(biāo)記的尿素膠囊后，定時(shí)收集受試者呼出的氣體并測(cè)定其中是否含有14CO2以及量的多少，作為診斷指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）幽門(mén)螺桿菌能夠以14C標(biāo)記的尿素為氮源，是因?yàn)槠淠墚a(chǎn)生______，若要將提取的幽門(mén)螺桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，配制培養(yǎng)基將僅允許幽門(mén)螺桿菌生長(zhǎng)，同時(shí)抑制其他微生物生長(zhǎng)，因此，該培養(yǎng)基又稱(chēng)為_(kāi)_____培養(yǎng)基。

（2）醫(yī)生為準(zhǔn)確測(cè)定患者胃內(nèi)的幽門(mén)螺桿菌數(shù)量，采取下列圖示方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，此方法常用到的接種工具是______，已知步驟④獲得的三個(gè)平板的菌落數(shù)分別為90、95、100，對(duì)照組平板為0。則1ml胃液提取物中平均幽門(mén)螺桿菌數(shù)量約為_(kāi)_____個(gè)，該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，其原因是______。

（3）經(jīng)測(cè)定患者胃液中的幽門(mén)螺桿菌呈陽(yáng)性，醫(yī)生提供的治療方案是患者需連續(xù)服用______（填抗生素名稱(chēng)）兩周至14C檢測(cè)呈陰性后停藥。研究表明，幽門(mén)螺桿菌可以通過(guò)消化道傳染，為避免傳染給他人，醫(yī)生還建議患者就餐時(shí)______。44.Cre酶是一種重組酶，LoxP是能被Cre酶識(shí)別的特異DNA序列，當(dāng)一條DNA鏈上存在兩個(gè)相同的LoxP序列且方向相同時(shí)，Cre酶能有效切除兩個(gè)位點(diǎn)間的DNA序列（如圖1）。因此Cre/LoxP重組酶系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)特異位點(diǎn)的基因敲除、基因插入等操作。

（1）啟動(dòng)子的功能是______；Cre酶與限制酶的功能類(lèi)似，能將特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的______斷開(kāi)。

（2）據(jù)上圖分析，若細(xì)胞中不含有Cre酶，轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)序列就會(huì)抑制下游GFP基因起作用，細(xì)胞無(wú)法發(fā)出熒光；若細(xì)胞中含有Cre酶，Cre酶會(huì)切除______，GFP基因就會(huì)______，合成綠色熒光蛋白。

（3）當(dāng)細(xì)胞中存在多對(duì)Cre酶識(shí)別位點(diǎn)和熒光基因時(shí)，只有在啟動(dòng)子之后且與啟動(dòng)子相鄰的熒光蛋白基因才會(huì)表達(dá)，借助大腦成像技術(shù)，通過(guò)熒光蛋白“點(diǎn)亮”大腦內(nèi)的神經(jīng)元，試驗(yàn)小鼠不同的腦組織細(xì)胞就會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，出現(xiàn)“腦彩虹”。

①若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增LoxP基因，需要的引物有______（從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選擇）。PCR反應(yīng)完成后，常采用______來(lái)鑒定PCR的產(chǎn)物。

②研究者利用限制酶和______酶構(gòu)建了含有熒光蛋白基因和Cre酶識(shí)別序列的基因表達(dá)載體（圖3），并將其導(dǎo)入小鼠細(xì)胞中，培育出了轉(zhuǎn)基因小鼠。若該小鼠腦細(xì)胞中存在Cre酶且僅識(shí)別LoxP2時(shí)，腦細(xì)胞的色彩為_(kāi)_____。45.種業(yè)是農(nóng)業(yè)的芯片，柑橘及其近緣屬主要為有籽二倍體（2n=18），2023年3月央視報(bào)道鄧秀新院士及其團(tuán)隊(duì)建立的細(xì)胞工程技術(shù)體系，創(chuàng)立了無(wú)籽柑橘品種培育的新途徑。科研人員培育無(wú)籽柑橘的途徑有如下流程（如圖），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）科研人員制備原生質(zhì)體時(shí)使用到的A物質(zhì)可來(lái)自蝸牛的消化道提取液，據(jù)此推測(cè)提取液中可能含有的成分是______，取自柑橘2的M細(xì)胞處于分裂前期時(shí)含有______個(gè)染色體組。

（2）B是培育過(guò)程的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，常采用的物理方法有______，經(jīng)B過(guò)程得到的某些融合原生質(zhì)體中檢測(cè)到了4個(gè)染色體組，分析其產(chǎn)生的原因是______。

（3）雜種細(xì)胞經(jīng)C過(guò)程培養(yǎng)至幼苗階段需使用到______種培養(yǎng)基，移栽前需對(duì)幼苗進(jìn)行倍性鑒定（即檢測(cè)幼苗的染色體組數(shù)），結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)判斷科研人員應(yīng)選擇______（選填a、b、c）對(duì)應(yīng)的幼苗繼續(xù)培養(yǎng)以獲得無(wú)籽柑橘3，簡(jiǎn)述理由是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：ABD、分析題意可知，中山市翠亨濕地公園經(jīng)過(guò)生態(tài)修復(fù)，物種數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，記錄到植物65科187種，野生動(dòng)物200余種，該過(guò)程中生物多樣性趨豐富，群落結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，食物鏈和食物網(wǎng)變復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，ABD正確；

C、該過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，C錯(cuò)誤。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類(lèi)越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。

本題主要考查的是生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

2.【答案】A

【解析】解：A、該種群中幼年個(gè)體較多，而老年個(gè)體較少，這樣的種群正處于生長(zhǎng)期，為增長(zhǎng)型，A正確；

B、該種群中幼年個(gè)體較多，而老年個(gè)體較少，因而預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)出生率高，而死亡率較低，即出生率大于死亡率，B錯(cuò)誤；

C、圖示表示的種群年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，據(jù)此推測(cè)該種群的增長(zhǎng)率大于1，但也可能受到外界不良因素的干擾而導(dǎo)致死亡率增加，進(jìn)而可能出現(xiàn)增長(zhǎng)率小于1的情況，C錯(cuò)誤；

D、哺乳動(dòng)物的性別決定為XY型，X精子和Y精子與X的卵細(xì)胞結(jié)合的概率是相等的，因而其性別比例一般為1：1，但也不排除特殊情況的出現(xiàn)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

年齡結(jié)構(gòu)是一個(gè)種群中各年齡結(jié)構(gòu)的個(gè)體數(shù)量的比例，包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定性和衰退型；根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)種群密度的變化。圖示種群的年齡組成圖的基部比較寬而頂部較窄，說(shuō)明該種群中幼年個(gè)體較多，而老年個(gè)體較少，這樣的種群正處于上升期，種群密度會(huì)越來(lái)越大，年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型。

本題主要考查種群的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。

3.【答案】D

【解析】解：A、a-b點(diǎn)λ＞1，種群數(shù)量一直增加，故b點(diǎn)種群密度＞a點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

BD、b-d之間λ＜1，種群數(shù)量一直減少，c點(diǎn)種群密度＜d點(diǎn)，d點(diǎn)較c點(diǎn)種群密度減小，B錯(cuò)誤，D正確；

C、b點(diǎn)和d點(diǎn)的λ=1，但由于兩者的起始種群數(shù)量不同，故種群密度不同，C錯(cuò)誤。

故選：D。

據(jù)圖分析，圖示3年前種群數(shù)量增加，3-8年間種群數(shù)量減少，9年后種群數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定。

本題主要考查的是種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

4.【答案】C

【解析】解：A、雙翅目幼蟲(chóng)和銀魚(yú)均可捕食水蚤，銀魚(yú)能捕食雙翅目幼蟲(chóng)，二者是競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系，A正確；

B、圖中共有3條食物鏈，即小球藻→搖蚊幼蟲(chóng)→銀魚(yú)→黑魚(yú)、小球藻→水蚤→銀魚(yú)→黑魚(yú)、小球藻→水蚤→雙翅目幼蟲(chóng)→銀魚(yú)→黑魚(yú)，可見(jiàn)黑魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；

C、若大量捕澇黑魚(yú)，則銀魚(yú)的數(shù)量會(huì)增多，銀魚(yú)捕食兩種幼蟲(chóng)數(shù)量增加，導(dǎo)致兩種幼蟲(chóng)的數(shù)量減少，C錯(cuò)誤；

D、在該食物網(wǎng)中，黑魚(yú)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬能通過(guò)食物鏈富集，則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)重金屬的濃度最高，D正確。

故選：C。

分析題圖：圖中是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中小球藻屬于生產(chǎn)者，其余動(dòng)物均屬于消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。圖中共有3條食物鏈，即小球藻→搖蚊幼蟲(chóng)→銀魚(yú)→黑魚(yú)、小球藻→水蚤→銀魚(yú)→黑魚(yú)、小球藻→水蚤→雙翅目幼蟲(chóng)→銀魚(yú)→黑魚(yú)。

本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物之間的種間關(guān)系及生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

5.【答案】D

【解析】解：A、測(cè)量大黃魚(yú)在淡水中的滲透壓變化，其中大黃魚(yú)是個(gè)體層次，A正確；

B、種群是一定區(qū)域同種生物的全部個(gè)體，調(diào)查野生大熊貓的數(shù)量變化屬于種群層面，B正確；

C、調(diào)查校園里的物種數(shù)目是一定區(qū)域的所有生物的調(diào)查，屬于群落層次，C正確；

D、研究農(nóng)田棄耕之后的演替過(guò)程是群落層面的研究，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、種群：生活在同一地點(diǎn)的同種生物所組成的一群個(gè)體。

2、群落：一定的自然區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系的各種生物的總和。

3、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。

本題考查了構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生的理解能力，屬于基礎(chǔ)題。

6.【答案】D

【解析】解：AC、水體中的變形蟲(chóng)通過(guò)體表滲透吸收水中的可溶性有機(jī)質(zhì)，捕食水中的顆粒物和細(xì)菌，降低水體有機(jī)物的負(fù)荷，該過(guò)程可以?xún)艋w減輕水污染，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，AC正確；

B、分析題意可知，土壤中的變形蟲(chóng)能通過(guò)捕食作用提高微生物群落的穩(wěn)定性，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，植物是生產(chǎn)者，故變形蟲(chóng)利于生產(chǎn)者的同化作用，B正確；

D、結(jié)合題意可知，變形蟲(chóng)的存在能夠在陸地和水體中均發(fā)揮重大作用，能夠加快物質(zhì)循環(huán)速率，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

本題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

7.【答案】A

【解析】解：A、分析題干可知，馬里亞納海溝是黑暗環(huán)境，無(wú)法進(jìn)行光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入應(yīng)該是這里特殊的生產(chǎn)者固定的化學(xué)能，A正確；

B、氨氧化古菌（AOA）是化能自養(yǎng)微生物，不是分解者，故不能促進(jìn)海底沉積的魚(yú)類(lèi)等動(dòng)物殘骸轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)題意可知，氨氧化古菌（AOA）能參與氨的氧化，對(duì)馬里亞納海溝生態(tài)系統(tǒng)（不是在生物群落內(nèi)部）的氮循環(huán)具有重要作用，C錯(cuò)誤；

D、直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值，科學(xué)家對(duì)海溝生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)研究，體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價(jià)值，D錯(cuò)誤。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

本題考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】A

【解析】解：A、①過(guò)程對(duì)應(yīng)的生物為生產(chǎn)者，②過(guò)程對(duì)應(yīng)的生物是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；

B、①表示光合作用，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能，B正確；

C、②表示細(xì)胞呼吸，該過(guò)程中有機(jī)物中的碳元素轉(zhuǎn)化為CO2中的碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境，C正確；

D、圖中能量最終以熱能的形式散失，這部分能量不能被生物再利用，因此能體現(xiàn)出食物鏈中的能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，D正確。

故選：A。

分析題圖：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)化的示意圖，其中①表示光合作用過(guò)程，該過(guò)程中光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；②表示細(xì)胞呼吸過(guò)程，該過(guò)程中化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為熱能。

本題考查食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】B

【解析】解：在食物鏈“草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)”中，草的數(shù)量應(yīng)該多于植食性昆蟲(chóng)數(shù)量，數(shù)量金字塔表現(xiàn)為正置關(guān)系；在食物鏈的“樹(shù)→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”中，植食性昆蟲(chóng)數(shù)量最多，其次是食蟲(chóng)鳥(niǎo)，樹(shù)的數(shù)量最少，其顯示的數(shù)量金字塔表現(xiàn)為倒置關(guān)系，在食物鏈“草→兔→狼”中，草數(shù)量多于兔，兔的數(shù)量多余狼的數(shù)量，數(shù)量金字塔表現(xiàn)為正置關(guān)系；在食物鏈“草→鼠→鼬”中，草的數(shù)量最多，鼠的數(shù)量居中，鼬的數(shù)量最少，其數(shù)量金字塔表現(xiàn)為正置關(guān)系，可見(jiàn)B項(xiàng)不同于其他選項(xiàng)，即B符合題意。

故選：B。

生態(tài)金字塔包括數(shù)量金字塔、能量金字塔和生物量金字塔，其中數(shù)量金字塔表示的是各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量。

本題主要考查的是生態(tài)金字塔的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

10.【答案】B

【解析】解：化學(xué)信息是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，小龍蝦在求偶期間，雌蝦將含有“味道”的尿液射向雄蝦，通過(guò)“味道”吸引配偶，其中“味道”是由化學(xué)物質(zhì)形成的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息。

故選：B。

生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型：①物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。②化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。③行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。

11.【答案】C

【解析】解：A、上表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物只是包括了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，分解者沒(méi)有在其中包括，因此上表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物不能構(gòu)成一個(gè)群落，A錯(cuò)誤；

B、流入該自然保護(hù)區(qū)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能+輸入有機(jī)物的能量=1210+256+2933+868+192+68+12KJ/（m2?a）=5.539×106KJ/（m2?a），B錯(cuò)誤；

C、表中“甲”代表流向分解者的能量，“A”的數(shù)值為868+192-252-88-564=156，“B”的數(shù)值為156+68-63-23-19=119，“C”的數(shù)值為19+12-18-10=3，C正確；

D、根據(jù)分析：第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（次級(jí)消費(fèi)者）從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）得到的同化量（A）÷第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=156÷（868+192）×100%=14.72%，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和流向分解者的能量。

2、分析圖表數(shù)據(jù)可知：表中“甲”代表流向分解者的能量，“A”的數(shù)值為868+192-252-88-564=156，“B”的數(shù)值為156+68-63-23-19=119，“C”的數(shù)值為19+12-18-10=3。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和計(jì)算能力，有一定的難度。

12.【答案】C

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的正常轉(zhuǎn)運(yùn)需要物質(zhì)作為基礎(chǔ)、能量作為動(dòng)力，而信息作為調(diào)節(jié)的信號(hào)共同作用，據(jù)此可推測(cè)生態(tài)系統(tǒng)的輸入和輸出包含物質(zhì)、能量和信息，A正確；

B、反饋是指系統(tǒng)的輸出結(jié)果反過(guò)來(lái)對(duì)系統(tǒng)的輸入進(jìn)行調(diào)節(jié)和影響的過(guò)程，B正確；

C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，偏離越小，反饋①、②的能力越弱，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)的置位點(diǎn)發(fā)生負(fù)偏離時(shí)，可通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用回到置位點(diǎn)，D正確。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，其中抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】A

【解析】解：A、生態(tài)足跡的值越大，代表人類(lèi)所需的資源越多，對(duì)環(huán)境和生態(tài)的影響就越大，故持續(xù)增加城市森林綠地總量可以降低生態(tài)足跡，A錯(cuò)誤；

B、建設(shè)城市生態(tài)公園體系有利于增加生物多樣性，進(jìn)而發(fā)揮生物多樣性的間接價(jià)值，起到調(diào)節(jié)區(qū)域氣候的作用，B正確；

C、通過(guò)生態(tài)廊道建設(shè)可以連通破碎化的棲息地，構(gòu)建起一張生物多樣性的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為野生動(dòng)物的擴(kuò)散、遷徙提供了通道，C正確；

D、金鐘湖適當(dāng)投放魚(yú)類(lèi)加快對(duì)由于N、P增多而導(dǎo)致的增多藻類(lèi)的攝食，因而可以控制水體富營(yíng)養(yǎng)化，D正確。

故選：A。

生態(tài)足跡，又叫生態(tài)占用，是指在現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位（一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家或全人類(lèi)）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積；生態(tài)足跡的值越大，代表人類(lèi)所需的資源越多，對(duì)環(huán)境和生態(tài)的影響就越大；就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。

本題主要考查的是生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

14.【答案】D

【解析】解：A、處理廚余垃圾所用的蛆繃、微生物能將垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，同時(shí)利用其中的能量，這些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A正確；

B、蚯蚓所需能量來(lái)自廚余垃圾中有機(jī)物儲(chǔ)存的化學(xué)能，B正確；

C、生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要適宜的溫度，因此，處理廚余垃圾時(shí)需要考慮溫度等環(huán)境條件，C正確；

D、有機(jī)肥中的物質(zhì)經(jīng)過(guò)微生物的分解作用之后轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物才可被農(nóng)作物吸收利用，而有機(jī)物中的能量植物不能利用，植物能利用光能，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：

①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽(yáng)光、熱能；

②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；

③消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動(dòng)物）；分類(lèi)：初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者；

④分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物），其作用為：分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境。

2、開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，好處是顯而易見(jiàn)的。垃圾分類(lèi)后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和功能，要求學(xué)生能正確分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

15.【答案】A

【解析】解：A、發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物、酶，也可以是微生物菌體本身，A正確；

B、發(fā)酵工程應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐一般用液體發(fā)酵，可以連續(xù)培養(yǎng)，提高產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；

C、發(fā)酵工程的產(chǎn)品如果是微生物菌體本身，可采用過(guò)濾，沉淀等方法將菌體從培養(yǎng)液中分離出來(lái)，C錯(cuò)誤；

D、在發(fā)酵工程的發(fā)酵環(huán)節(jié)中，發(fā)酵條件不僅影響微生物的生長(zhǎng)繁殖，也會(huì)通過(guò)影響酶的活性影響微生物的代謝途徑，D錯(cuò)誤。

故選：A。

發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品主要包括微生物的代謝產(chǎn)物、酶及菌體本身。產(chǎn)品不同，分離提純的方法一般不同：（1）如果產(chǎn)品是菌體，可采用過(guò)濾，沉淀等方法將菌體從培養(yǎng)液中分離出來(lái)；（2）如果產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物，可用萃取、蒸餾、離子交換等方法進(jìn)行提取。

本題主要考查的是發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

16.【答案】C

【解析】解：A、酵母菌的新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型，米酒發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的類(lèi)型是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，A正確；

B、蒸米后，溫度較高，通常需要進(jìn)行冷卻，再加入酒曲，其目的是防止溫度過(guò)高殺死酒曲中的微生物，B正確；

C、酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，霉菌主要起到糖化的作用，能把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，葡萄糖能為酵母菌的呼吸作用提供底物，因而，霉菌可以通過(guò)糖化作用促進(jìn)酵母菌的呼吸作用，C錯(cuò)誤；

D、腐乳發(fā)酵過(guò)程中，起到主要作用的是毛霉，毛霉屬于霉菌，毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸，D正確。

故選：C。

果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。故果酒的制作原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酵母菌最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍是18～30℃；生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

本題主要考查的是發(fā)酵與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

17.【答案】C

【解析】解：培養(yǎng)平菇所用的培養(yǎng)基是棉籽殼，培養(yǎng)基應(yīng)該先滅菌再接種，否則接種的菌種也會(huì)被殺死，具體的操作程序是：配制籽殼培養(yǎng)基、高壓蒸汽滅菌、接種、培養(yǎng)，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選：C。

平菇是大型真菌，是異養(yǎng)型腐生生物，由菌絲吸收所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般生長(zhǎng)于植物殘?bào)w上；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是半固體培養(yǎng)基，是培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)常用的培養(yǎng)基，以便于細(xì)菌直接吸收營(yíng)養(yǎng)。

本題主要考查的是培養(yǎng)基的配制以及微生物的純培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

18.【答案】B

【解析】解：A、①步驟表示倒平板，倒平板的培養(yǎng)基需要先調(diào)節(jié)pH后滅菌，即倒平板后不能調(diào)節(jié)pH，A錯(cuò)誤；

B、①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，因?yàn)榫凭珶艋鹧媾詾闊o(wú)菌區(qū)，B正確；

C、每次接種前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，因此步驟③到④過(guò)程中的5次劃線(xiàn)共需灼燒接種環(huán)6次，C錯(cuò)誤；

D、步驟④應(yīng)多次劃線(xiàn)，是為了隨著劃線(xiàn)次數(shù)增加逐步稀釋獲得單菌落，該接種方法不能用于計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

題圖分析：①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線(xiàn)，④是培養(yǎng)。

本題主要考查的是微生物的純培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

19.【答案】C

【解析】解：野生型擬桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無(wú)法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，結(jié)合圖示可知，野生型擬桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株由于發(fā)生基因突變無(wú)法合成某種氨基酸只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而③中無(wú)菌落，④中只有部分菌落，故圖中①②④為完全培養(yǎng)基，③為基本培養(yǎng)基，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選：C。

題圖分析：圖中首先利用稀釋涂布平板法分離細(xì)菌，然后運(yùn)用影印法將菌種接種到兩種培養(yǎng)基中，分別是基本培養(yǎng)基、完全培養(yǎng)基；野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株由于發(fā)生基因突變無(wú)法合成某種氨基酸只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，據(jù)此利用培養(yǎng)基的種類(lèi)便可以選擇出突變株。

本題主要考查的是選擇培養(yǎng)基的配制以及作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

20.【答案】D

【解析】解：A、對(duì)麋鹿種群進(jìn)行圈養(yǎng)復(fù)壯、放歸野外的過(guò)程屬于易地保護(hù)，A錯(cuò)誤；

B、在有限的資源和空間條件下，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，麋鹿種群增長(zhǎng)速率最大時(shí)，種群數(shù)量為K2，B錯(cuò)誤；

C、由于資源和空間是有限的，生物多樣性保護(hù)的結(jié)果是使種群呈“S”形增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，增加麋鹿種群的遺傳多樣性，有利于種群適應(yīng)多變的環(huán)境，D正確。

故選：D。

保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。主要有：就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、植物基因庫(kù)，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等；制定必要的法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制。

本題考查生物多樣性的保護(hù)措施、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。21.【答案】C

【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)中可設(shè)置“空白對(duì)照組”判斷固體培養(yǎng)基是否被污染，即用未接種的培養(yǎng)基與接種的平板共同培養(yǎng)，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是正確佩戴口罩的實(shí)驗(yàn)者口部前方50cm處，然后對(duì)著培養(yǎng)基講話(huà)1min或咳嗽2次，為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，還應(yīng)設(shè)置不戴口罩直接講話(huà)或咳嗽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，B正確；

C、牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基往往需加入瓊脂作為凝固劑，但瓊脂不能為微生物提供氮源，因?yàn)榄傊瑤缀醪荒鼙晃⑸锓纸饫茫珻錯(cuò)誤；

D、由于不同微生物的菌落特征不同，因此培養(yǎng)結(jié)束后可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征確定微生物的種類(lèi)，D正確。

故選：C。

菌落是指由一個(gè)微生物細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長(zhǎng)繁殖到一定程度，形成肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體。菌落形態(tài)包括菌落的大小、形狀、邊緣、光澤、質(zhì)地、顏色和透明程度等，每一種細(xì)菌在一定條件下形成固定的菌落特征。不同種或同種在不同的培養(yǎng)條件下，菌落特征是不同的。這些特征對(duì)菌種識(shí)別、鑒定有一定意義。

本題主要考查的是微生物的選擇培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

22.【答案】B

【解析】解：A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌污染，外植體需消毒處理，而不是滅菌處理，A錯(cuò)誤；

B、將菊花細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗過(guò)程中外植體細(xì)胞必須具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需有細(xì)胞核，B正確；

C、外植體細(xì)胞可以是體細(xì)胞，也可以是生殖細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，外植體無(wú)需用酶去除細(xì)胞壁，植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中才需要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

故選：B。

植物組織培養(yǎng)即植物無(wú)菌培養(yǎng)技術(shù)，又稱(chēng)離體培養(yǎng)，是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性的理論，利用植物體離體的器官（如根、莖、葉、莖尖、花、果實(shí)等）、組織（如形成層、表皮、皮層、髓部細(xì)胞、胚乳等）或細(xì)胞（如大孢子、小孢子、體細(xì)胞等）以及原生質(zhì)體，在無(wú)菌和適宜的人工培養(yǎng)基及溫度等人工條件下，能誘導(dǎo)出愈傷組織、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的技術(shù)。

本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。

23.【答案】D

【解析】解：A、據(jù)圖可知，Y表示生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比例＞1，可表示生根，A正確；

B、X表示生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比例＜1，可表示生芽，B正確；

CD、Z表示生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例適中，可表示產(chǎn)生愈傷組織，但細(xì)胞全能性是指細(xì)胞分化為完整植株或者分化為其他各種細(xì)胞的能力，Z分化為愈傷組織不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性，C正確，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同：生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)。

本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件及應(yīng)用，重點(diǎn)掌握植物組織培養(yǎng)過(guò)程中植物激素的使用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

24.【答案】D

【解析】解：A、在配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí)，除了需要添加一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等）外，往往還需加入動(dòng)物的血清和血漿等天然成分，屬于合成培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；

B、分析題意可知，小鼠的淋巴細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí)懸浮在培養(yǎng)液中生長(zhǎng)增殖，不會(huì)發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；

C、豬的輸卵管上皮細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)，需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，分散成單個(gè)細(xì)胞后，再用離心法收集，C錯(cuò)誤；

D、懸浮培養(yǎng)的小鼠淋巴細(xì)胞會(huì)因細(xì)胞密度過(guò)大、有害代謝物積累和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏而分裂受阻，D正確。

故選：D。

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

（1）無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。

（3）溫度和pH。

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）。

本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程，掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)及題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

25.【答案】B

【解析】解：A、植物細(xì)胞需要先去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體后再誘導(dǎo)融合，A錯(cuò)誤；

B、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都涉及兩個(gè)細(xì)胞的融合過(guò)程，均體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，B正確；

C、二者誘導(dǎo)融合的方法不完全相同，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的特有方法是滅活的病毒，C錯(cuò)誤；

D、植物體細(xì)胞雜交可發(fā)育為完整植株，但動(dòng)物細(xì)胞融合不能得到完整個(gè)體，D錯(cuò)誤。

故選：B。

植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

本題考查植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。

26.【答案】C

【解析】解：A、圖中第一次篩選所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，其目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，A正確；

B、圖中第二次篩選的目的是獲得產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)而通過(guò)培養(yǎng)獲得單克隆抗體，B正確；

C、圖中a-d是經(jīng)過(guò)篩選的雜交瘤細(xì)胞，所以既能大量繁殖，又能產(chǎn)生抗體，但只有a能產(chǎn)生抗PD-L1單克隆抗體，C錯(cuò)誤；

D、題目中的目的是制備抗PD-L1單克隆抗體的過(guò)程，為了篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，因而圖中加入的H物質(zhì)，應(yīng)該是取自癌細(xì)胞表面的PD-L1抗原，D正確。

故選：C。

題圖分析：用PEG將B淋巴細(xì)胞和癌細(xì)胞融合，放在多孔玻璃板上進(jìn)行培養(yǎng)，在選擇培養(yǎng)基中篩選，篩選出的abcd細(xì)胞集落為雜交瘤細(xì)胞，再加入PD-L1抗原，只有a細(xì)胞集落呈現(xiàn)陽(yáng)性。

本題考查單克隆抗體的制備過(guò)程，要求考生分析圖中單克隆抗體的制備過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

27.【答案】C

【解析】解：A、流程圖中的A是指精子的獲能處理，即用含有肝素、Ca2+載體等的獲能液處理精子，A正確；

B、從卵巢采集的卵母細(xì)胞也要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，才具備與精子受精的能力才能完成受精，B正確；

C、胚胎分割時(shí)，需將囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，C錯(cuò)誤；

D、滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜胎盤(pán)，胚胎移植前，可取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，不會(huì)影響胚胎的發(fā)育，D正確。

故選：C。

卵母細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至減二中期才能與獲能精子結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)檢查篩選，得到活性足夠的進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，隨后進(jìn)行胚胎移植；圖中，A為精子獲能，B為胚胎移植。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記和理解相關(guān)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

28.【答案】C

【解析】【分析】

1、根據(jù)表格分析，實(shí)驗(yàn)自變量是處理方法，因變量是分割成功率和半胚存活率。

2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成若干等份，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或同卵多胎的技術(shù)。因此，來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，所以胚胎分割屬于無(wú)性繁殖或克隆。

本題考查胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎分割技術(shù)的概念、特點(diǎn)、注意事項(xiàng)及存在問(wèn)題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

A、在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，透明帶不需要均等分割，A錯(cuò)誤；

B、胚胎冷凍后分割，更有利于提高半胚存活率，分割成功率基本不變，B錯(cuò)誤；

C、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響，C正確；

D、胚胎分割屬于無(wú)性繁殖或克隆，但是由于環(huán)境條件不同或生物產(chǎn)生變異，生物性狀不一定完全相同，D錯(cuò)誤。

故選C。

29.【答案】A

【解析】解：A、細(xì)胞a與細(xì)胞b是由同一個(gè)受精卵分裂分化形成的，所以?xún)杉?xì)胞的核基因應(yīng)該是相同的，但由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞a與細(xì)胞b全能性不同，A正確；

B、為獲得更多早期胚胎的最大的問(wèn)題是沒(méi)有足夠的卵母細(xì)胞，所以應(yīng)該通過(guò)注射促性腺激素促進(jìn)雌鼠超數(shù)排卵，B錯(cuò)誤；

C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理a時(shí)，可將細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解，但不是膜蛋白水解，從而獲得分散的胚胎干細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞中DNA基本是相同的，D錯(cuò)誤。

故選：A。

題圖分析：圖中a為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將發(fā)育成胎兒的各種組織；b為滋養(yǎng)層細(xì)胞，將形成胎盤(pán)和胎膜。

本題主要考查的是干細(xì)胞的培養(yǎng)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

30.【答案】D

【解析】解：A、后代丁的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自甲，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)來(lái)自于乙牛，則丁的遺傳性狀由甲和乙的遺傳物質(zhì)共同決定，A錯(cuò)誤；

B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需要提供95%空氣（保證細(xì)胞的有氧呼吸）和5%CO2（維持培養(yǎng)液的pH）的混合氣體，B錯(cuò)誤；

C、過(guò)程②常使用顯微操作去核法對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行處理，C錯(cuò)誤；

D、過(guò)程③將激活后的重組細(xì)胞培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚后移植，在將重構(gòu)胚移植入受體母牛體內(nèi)之前，需要用蛋白酶合成抑制劑等方法激活重構(gòu)胚，D正確。

故選：D。

分析圖解：圖示過(guò)程為體細(xì)胞克隆過(guò)程，取乙牛體細(xì)胞，對(duì)處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞去核，然后進(jìn)行細(xì)胞核移植；融合后的細(xì)胞激活后培養(yǎng)到早期胚胎，再進(jìn)行胚胎移植，最終得到克隆牛。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件；識(shí)記胚胎移植過(guò)程；識(shí)記細(xì)胞核移植技術(shù)的具體過(guò)程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

31.【答案】C

【解析】解：A、試管羊?qū)儆谟行陨常寺⊙驅(qū)儆跓o(wú)性生殖，轉(zhuǎn)基因羊一般屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；

B、胚胎發(fā)育過(guò)程包括卵裂期、桑葚胚、囊胚和原腸胚，克隆羊胚胎早期發(fā)育沒(méi)有經(jīng)歷受精卵階段，B錯(cuò)誤；

C、試管羊是有性生殖的產(chǎn)物，而克隆羊是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物，其遺傳物質(zhì)可來(lái)自?xún)蓚€(gè)雌性親本，如其質(zhì)基因可來(lái)自卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，核基因可來(lái)自雌性動(dòng)物的體細(xì)胞核，C正確；

D、克隆羊的培育主要采用了核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，沒(méi)有應(yīng)用體外受精技術(shù)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育主要采用了基因工程技術(shù)（采用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵）、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；

2、克隆動(dòng)物的培育一般采用了核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，因此屬于無(wú)性生殖；

3、試管動(dòng)物的培育一般采用了體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，因此屬于有性生殖。

本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過(guò)程，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

32.【答案】A

【解析】解：A、用限制酶MunⅠ切割A(yù)質(zhì)粒后，不會(huì)破壞標(biāo)記基因，而且還能產(chǎn)生與目的基因兩側(cè)黏性末端相同的末端，適于作為目的基因的載體，A正確；

B、質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因，不適于作為目的基因的載體，B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用MumⅠ切割后，標(biāo)記基因會(huì)被破壞，因此不適于作為目的基因的載體，C錯(cuò)誤；

D、質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用EcoRⅠ切割后，標(biāo)記基因會(huì)被破壞，因此不適于作為目的基因的載體，D錯(cuò)誤。

故選：A。

分析題圖：目的基因兩側(cè)都是限制酶EcoRI的切割位點(diǎn)，因此應(yīng)選用限制酶EcoRⅠ切割含有目的基因的外源DNA分子。限制酶MumⅠ和限制酶EcoRI的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是

和

，可見(jiàn)兩者切割后產(chǎn)生的黏性末端相同，用DNA連接酶可將兩者切割后的DNA連接形成重組DNA分子。

本題主要考查的是基因表達(dá)載體的構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

33.【答案】D

【解析】解：A、植物細(xì)胞壁的主要由纖維素和果膠組成，研磨時(shí)加入纖維素酶可以分解纖維素破壞細(xì)胞壁，從而加快細(xì)胞破裂，A正確；

B、DNA酶可以水解DNA，DNA

酶抑制劑可以抑制DNA酶的作用，所以研磨時(shí)加入DNA

酶抑制劑可防止DNA降解，B正確；

C、蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)，濾液中加入蛋白酶可提高粗提取DNA

的純度，C正確；

D、DNA復(fù)制需要酶、原料、模板和能量等，所以鑒定時(shí)僅僅加入DNA

聚合酶不能使藍(lán)色更明顯，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

2、DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。

本題主要考查的是DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

34.【答案】D

【解析】A、增加模板DNA的量可以提高反應(yīng)速度，但不能有效減少非特異性條帶，A錯(cuò)誤；

BC、延長(zhǎng)熱變性的時(shí)間和延長(zhǎng)延伸的時(shí)間會(huì)影響變性延伸過(guò)程，但對(duì)于延伸中的配對(duì)影響不大，故不能有效減少反應(yīng)非特異性條帶，BC錯(cuò)誤；

D、非特異性產(chǎn)物增加的原因可能是復(fù)性溫度過(guò)低會(huì)造成引物與模板的結(jié)合位點(diǎn)增加，故可通過(guò)提高復(fù)性的溫度來(lái)減少反應(yīng)非特異性條帶的產(chǎn)生，D正確。

故選：D。

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三循環(huán)：95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性（引物與DNA模板鏈結(jié)合）→72℃下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）。

本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過(guò)程，能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

35.【答案】D

【解析】解：A、DNA測(cè)序技術(shù)適用于檢測(cè)DNA的脫氧核苷酸序列，A錯(cuò)誤；

B、染色體數(shù)目分析是用于分析染色體的數(shù)目，以判斷是否發(fā)生染色體數(shù)目變異，B錯(cuò)誤；

C、體細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析是分析細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和組成成分，C錯(cuò)誤；

D、抗原—抗體雜交是用于檢測(cè)特定的蛋白質(zhì)，其原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合，D正確。

故選：D。

檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞內(nèi)正常表達(dá)的常用方法是抗原—抗體雜交技術(shù)。

本題主要考查的是目的基因的檢測(cè)與鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

36.【答案】A

【解析】解：A、科研人員培育成了抗螟蟲(chóng)的克螟稻，說(shuō)明Cry1Ab基因已整合到克螟稻細(xì)胞的染色體上并成功表達(dá)，A正確；

B、克螟稻與普通水稻雜交，子代抗螟蟲(chóng)與不抗螟蟲(chóng)的比例為1：1，遵循分離定律，有性生殖過(guò)程中的核基因才遵循分離定律，說(shuō)明轉(zhuǎn)入的Cry1Ab基因位于細(xì)胞核，不在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；

C、使用農(nóng)藥只是把害蟲(chóng)種群中抗藥個(gè)體篩選出來(lái)，害蟲(chóng)種群中抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，與使用農(nóng)藥無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、克螟稻和普通水稻能夠雜交并產(chǎn)生可育后代，所以仍然屬于同一個(gè)物種，D錯(cuò)誤。

故選：A。

1、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，是否穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道，我們可以通過(guò)分子水平的檢測(cè)，以及個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定，來(lái)確定基因工程的操作是否成功。例如，本題的克螟稻具有抗螟蟲(chóng)的能力，說(shuō)明操作成功。

2、在遺傳學(xué)和進(jìn)化論的研究中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱(chēng)“種”。也就是說(shuō)，不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離，同一物種不存在生殖隔離。

本題主要考查的是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞以及物種的形成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

37.【答案】B

【解析】解：A、“合成編碼L天冬酰胺酶的DNA片段”的上一步驟應(yīng)該是“根據(jù)蛋白質(zhì)氨基酸序列推斷編碼蛋白質(zhì)的DNA序列”，A錯(cuò)誤；

B、預(yù)期在L天冬酰胺酶的基礎(chǔ)上研發(fā)藥效性強(qiáng)但免疫性弱的蛋白質(zhì)藥物即“確定預(yù)期蛋白質(zhì)功能”，則下一步應(yīng)是設(shè)計(jì)出藥效性強(qiáng)但免疫性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，B正確，

C、“構(gòu)建含L天冬酰胺酶基因片段的表達(dá)載體”的上一步驟應(yīng)該是“合成編碼L天冬酰胺酶的DNA片段”，C錯(cuò)誤；

D、利用PCR等技術(shù)對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)是已經(jīng)表達(dá)出相應(yīng)產(chǎn)物以后的操作，D錯(cuò)誤。

故選：B。

蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)化學(xué)、物理和分子生物學(xué)的手段進(jìn)行基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)生產(chǎn)和生活的需求。

本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)工程的基本途徑，比較基礎(chǔ)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

38.【答案】D

【解析】【分析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需求。

本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念，明確蛋白質(zhì)工程是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造的，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

A、蛋白質(zhì)工程可以定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，A正確；

B、改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的，B正確；

C、改造后的中華鱘具有新的性狀，但其和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種，C正確；

D、蛋白質(zhì)工程改造的是基因，可以遺傳給子代，因此改造后的中華鱘的后代也具有改造的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選D。

39.【答案】B

【解析】解：A、為避免對(duì)環(huán)境和人類(lèi)造成危害，培養(yǎng)病毒的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)徹底滅菌后再處理，A錯(cuò)誤；

B、進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究要采取措施防止基因污染，以避免轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對(duì)于環(huán)境、食物的安全性造成危害，B正確；

C、新型的致病菌屬于生物武器的一種，應(yīng)堅(jiān)決杜絕轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于制造新型的致病菌，C錯(cuò)誤；

D、銷(xiāo)售轉(zhuǎn)基因生物的產(chǎn)品不含轉(zhuǎn)基因成分也需要標(biāo)注，以確保消費(fèi)者的知情權(quán)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）.對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食。

本題主要考查的是轉(zhuǎn)基因食品的安全性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

40.【答案】A

【解析】解：A、核移植技術(shù)指的是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體；用核移植的方法得到的動(dòng)物稱(chēng)為克隆動(dòng)物，兩種技術(shù)都涉及體細(xì)胞核移植技術(shù)，A正確；

B、克隆屬于無(wú)性繁殖，二者都不能夠豐富人類(lèi)基因的多樣性，B錯(cuò)誤；

C、DNA重組技術(shù)主要是基因工程的應(yīng)用，兩種技術(shù)都不涉及DNA重組技術(shù)，C錯(cuò)誤；

D、生殖性克隆和治療性克隆都涉及倫理問(wèn)題，我國(guó)政府不允許進(jìn)行任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，也同樣重視治療性克隆所涉及的倫理問(wèn)題，D錯(cuò)誤。

故選：A。

1、生殖性克隆就是以產(chǎn)生新個(gè)體為目的克隆。即用生殖技術(shù)制造完整的克隆人，目的是產(chǎn)生一個(gè)獨(dú)立生存的個(gè)體。與此相對(duì)的是研究性克隆或醫(yī)學(xué)性克隆，指的是產(chǎn)生研究所用的克隆細(xì)胞，不產(chǎn)生可獨(dú)立生存的個(gè)體。

2、治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞）用于治療。

本題主要考查生殖性克隆和治療性克隆的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。

41.【答案】鑲嵌

垂直分布顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力

記名計(jì)算法

3020

不完全

生態(tài)位包括多項(xiàng)內(nèi)容，物種在種群中的位置、占用資源以及種間關(guān)系都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)位不同

【解析】解：（1）從生境1到生境2再到生境3依次分布著光灘帶、海三棱藨草帶和蘆葦區(qū)，這體現(xiàn)了群落在水平結(jié)構(gòu)上鑲嵌分布。生境3中有挺水的蘆葦、浮水的鳳蓮、沉水的黑藻等植物，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，對(duì)于植物來(lái)說(shuō)垂直分布顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。

（2）常用的統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，該實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)各種鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量，采用的是記名計(jì)算法。由題意“各生境中選取長(zhǎng)2km的樣線(xiàn)并沿樣線(xiàn)行進(jìn)，統(tǒng)計(jì)樣線(xiàn)左右兩側(cè)各50m內(nèi)所觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)”可知，本實(shí)驗(yàn)的取樣長(zhǎng)度為2km,寬度為100米=0.1km,每個(gè)生境中的取樣面積為2×0.1=0.2km2，鶴鷸出現(xiàn)在生境3的最大密度可達(dá)604÷0.2=3020只/km2。

（3）生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用，覓食生境一樣的兩種鳥(niǎo)生態(tài)位不一定完全相同，因?yàn)樯鷳B(tài)位包括多項(xiàng)內(nèi)容，物種種類(lèi)，物種在種群中的位置，占用資源以及種間關(guān)系都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)位不同。

故答案為：

（1）鑲嵌

垂直分布顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力

（2）記名計(jì)算法

3020

（3）不完全

生態(tài)位包括多項(xiàng)內(nèi)容，物種在種群中的位置、占用資源以及種間關(guān)系都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)位不同

水平結(jié)構(gòu)是指生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，在不同地段有不同的分布。垂直分布是種群間相互作用過(guò)程后，不同物種其生態(tài)功能分化后的結(jié)果，體現(xiàn)了種群間的互相適應(yīng)。

本題主要考查群落中不同物種的生態(tài)位和種間關(guān)系等知識(shí)，要求考生識(shí)記和理解能力，難度不大。

42.【答案】消費(fèi)者

加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人工輸入的能量

自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖

協(xié)調(diào)和自生

直接價(jià)值

取赤潮微藻隨機(jī)均分為甲、乙兩組，甲組在正常培養(yǎng)液中培養(yǎng)，乙組在有海帶的在正常培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)，定期觀察兩組的赤潮微藻生長(zhǎng)情況

【解析】解：（1）貝類(lèi)不能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，而只能直接或者間接的以植物為食，屬于消費(fèi)者；消費(fèi)者的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（2）分析題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人工輸入的能量；牡蠣同化的能量有兩個(gè)去向，除了呼吸作用以熱能的形式散失之外，還有一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖。

（3）設(shè)計(jì)智能網(wǎng)箱時(shí)，要有效選擇適合養(yǎng)殖的物種并考慮環(huán)境容納量，通過(guò)生物之間的相互作用進(jìn)行自組織，形成有序的、可以自我維持的整體，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理和自生原理。

（4）養(yǎng)殖金鯧等魚(yú)類(lèi)可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益，適當(dāng)開(kāi)發(fā)海洋牧場(chǎng)資源還可以供游客旅游觀光，這屬于旅游和經(jīng)濟(jì)方面的價(jià)值，屬于直接價(jià)值。

（5）分析題意，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄亢?duì)引起赤潮的微藻存在是否具有化感作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量是海帶的有無(wú)，因變量赤潮微藻的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照與單一變量原則故可設(shè)