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文檔簡介

科技教育作為培養學生的科技素質、創新精神和理論才能的重要手段，對于營造素質教育的良好環境有著重要意義。縣教育局以科技教育為打破口，堅持開展科學“小創造、小創造、小實驗、小制作、小論文〞五小活動，培養學生科技素質和創新才能，促進學生綜合素質進步。一、創新機制，提供科技創新保障。1、組織保障，建立管理機構。縣教育局和學校都成立了科技教育指導小組，科技指導小組下設科技教研組，定期開展科技工作研討，加強對科技活動相關工作的協調和指導。2、內容保障，開展科技活動。各學校堅持開展科技小制作、科技作品展覽、科學小實驗、科普知識競賽等活動，讓學生在活動中獲取科技知識。3、隊伍保障，抓好兩支隊伍。一是抓好科技輔導員隊伍建立。教育局和學校堅持把骨干老師用到科技教育上，裝備了科技總輔導員和科技專兼職老師，采取送出去與在崗自修相結合的方法進展培訓，通過理論講座、教研活動、外出聽課、參觀考察等途徑進步他們的教學程度。二是校級科技興趣小組隊伍建立。利用興趣課、活動中心和課余時間，開展科技興趣活動。4、經費保障，保證經費投入。2021年，縣教育局印發了?中小學生科技創新獎獎勵方法?，設立了“青少年科技創新獎〞，每年拿出3萬元對積極參與科技理論與創新、獲得突出成績的師生進展獎勵。二、強化措施，扎實推進科技教育。是教育局堅持每學期開展學生科技綜合素質檢測、學生科技特長展示等活動，讓學校的科技教育形成常態化。二是各學校根據課程改革方案的規定，建立了可以確保施行“三個板塊〞〔學科課程、活動課程、環境課程〕課程構造的學校管理機構，認真落實了科學課、實驗課、綜合理論等課程，強化學科浸透，培養學生科技意識。三是各學校通過成立學生課外興趣小組，參加社會理論、開展小制作、小創造、小創造等活動，培養學生的創新思維和動手才能，為了檢驗效果，教育局和各學校還定期舉辦校園科技節，為有科技特長的學生提供展示平臺，進一步激發他們的創造熱情。三、突出成效，全面提升教育質量。近年來，我們在科技教育方面做到了思想轉軌，把科技教育列為素質教育的重要內容；正確評估，建立科技活動建立的鼓勵機制；形成合力，爭取社會和家長的積極支持；營造氣氛，構建科技教育的良好環境，在各級各類科技創新大賽中，獲得了豐碩的成果，共有3名學生獲得國家創造專利，69名學生撰寫的科技小論文獲得國家級獎勵，136名學生的科學夢想畫等作品獲得省級以上嘉獎，2名老師制作的教具獲得國家級獎勵，9名學生制作的學具獲省級獎，363人次獲得縣級科技創新獎。在2021年國際辦公軟件創新大賽中，縣理工中專潘盼同學獲湖北省第一名，亞太地區決賽第五名。更重要的是，

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