第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)教師?校本研修?工作總結(jié)?本學(xué)年?，我通過(guò)?學(xué)習(xí)更新?了知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)，進(jìn)?一步發(fā)展?了自己的?個(gè)性特長(zhǎng)?，具有鮮?明的教育?、教學(xué)個(gè)?性，并創(chuàng)?出自己的?教育、教?學(xué)風(fēng)格和?特色;特?總結(jié)如下?：一、?指導(dǎo)思想?：能扎?扎實(shí)實(shí)豐?富自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和政治修?養(yǎng)，以求?對(duì)學(xué)校的?發(fā)展起到?添磚加瓦?的作用。?二、詳?細(xì)目標(biāo)：?1、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方?面①豐?富了遠(yuǎn)程?教育專業(yè)?的知識(shí)，?能熟練的?運(yùn)用各種?教學(xué)資源?進(jìn)行電子?備課。?②豐富了?教研方面?的知識(shí)，?具有一定?的理論水?平和實(shí)踐?能力。?③運(yùn)用多?種形式，?提高了課?堂教學(xué)效?果。④?更好的指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行計(jì)算，?使計(jì)算能?力有了提?高。三?、具體措?施：1?、以“同?伴互助，?自學(xué)反思?”為主要?形式。?我自主學(xué)?習(xí)，學(xué)以?致用，學(xué)?用結(jié)合，?形成學(xué)習(xí)?與反思的?習(xí)慣，增?強(qiáng)研究意?識(shí)，分析?和解決自?己在教學(xué)?中遇到的?實(shí)際問(wèn)題?，克服被?動(dòng)性、盲?目性;把?日常工作?與教學(xué)融?為一體，?以新課程?為導(dǎo)向，?靈活運(yùn)用?案例分析?、行動(dòng)研?究、教育?實(shí)驗(yàn)等多?種活動(dòng)方?式，深入?了解并及?時(shí)解決教?育教學(xué)中?的困難和?問(wèn)題，努?力提高教?育、教學(xué)?研究的針?對(duì)性和實(shí)?效性，邊?學(xué)習(xí)邊實(shí)?踐，邊實(shí)?踐邊反思?，邊反思?邊改進(jìn)，?邊改進(jìn)邊?提高。遇?到解決不?了的困難?，和同伴?合作、探?究，不斷?探索、創(chuàng)?新、調(diào)整?、充實(shí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高了?自己的專?業(yè)發(fā)展水?平。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《基礎(chǔ)?教育新課?程改革綱?要(試行?)》和數(shù)?學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)以及?各種書刊?等先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，使?自己具有?良好的職?業(yè)道德水?平，扎實(shí)?的教育教?學(xué)專業(yè)知?識(shí)，廣闊?的知識(shí)背?景，較高?的業(yè)務(wù)水?平，來(lái)加?快新課程?發(fā)展建設(shè)?步伐，適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的?課堂教學(xué)?。3、?更好地運(yùn)?用電子備?課平臺(tái)和?教學(xué)課件?，以突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?4、專?題講座：?結(jié)合教育?熱點(diǎn)和教?學(xué)實(shí)際，?利用遠(yuǎn)程?教育等資?源聽(tīng)專家?學(xué)者的專?題講座。?5、教?學(xué)觀摩：?隨時(shí)和本?組教師互?聽(tīng)互評(píng)，?進(jìn)行教學(xué)?交流。?總之，本?學(xué)期我勤?奮努力，?很好地完?成了計(jì)劃?。使自己?有較大的?進(jìn)步。?小學(xué)教師?校本研修?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?努力工作?，為了使?自己在研?修中不斷?提高教育?教學(xué)水平?，加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)?能力，提?高自己的?綜合素質(zhì)?，從各個(gè)?方面不斷?提高完善?自己。為?了更好地?開(kāi)展以后?的工作，?現(xiàn)就本年?度自己在?校本研修?方面所做?的工作總?結(jié)如下：?一、完?成情況?1、這次?研修讓我?徹底轉(zhuǎn)變?了教育觀?念，我深?刻認(rèn)識(shí)到?：學(xué)生是?課堂的主?人，課堂?應(yīng)是學(xué)生?精彩展示?的舞臺(tái)。?改變了過(guò)?去以教師?為中心的?陳舊教育?觀念。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?解決了在?實(shí)際教學(xué)?中遇到的?很多疑難?問(wèn)題，使?自己在師?德修養(yǎng)、?教育理念?、教學(xué)方?法等各方?面有了很?大的提升?,駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、班級(jí)管?理、教學(xué)?反思的技?能也有了?很大的提?高,同時(shí)?更新了教?育理論，?豐富了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),?為今后從?事語(yǔ)文教?學(xué)和班級(jí)?管理工作?,進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)效率?打下了良?好的基礎(chǔ)?。在研修?的過(guò)程中?，學(xué)到了?許多優(yōu)秀?的教師經(jīng)?驗(yàn)，開(kāi)闊?了視野，?充實(shí)了自?己。3?、我在師?傅王軍同?志的幫助?下形成了?個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，且?順利完成?了教學(xué)任?務(wù)。4?、出色地?完成了學(xué)?校安排的?教師、學(xué)?生培訓(xùn)任?務(wù)，達(dá)到?了預(yù)期的?效果。?二、研修?過(guò)程1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)開(kāi)?學(xué)初，通?過(guò)學(xué)習(xí)有?關(guān)校本研?修的文件?精神，了?解了校本?研修的重?要性，進(jìn)?一步了解?到校本培?訓(xùn)的意義?，方式，?途徑，作?用等使自?己改變觀?念，提高?了對(duì)研修?工作的認(rèn)?識(shí)。為了?使自己的?研修工作?做的有計(jì)?劃，有實(shí)?效性，制?訂了個(gè)人?研修計(jì)劃?。2、?積極參加?教研活動(dòng)?，提升自?己的專業(yè)?知識(shí)。?從校本研?修開(kāi)始，?我一直堅(jiān)?持按時(shí)參?加，并在?活動(dòng)中做?好筆記。?在校本培?訓(xùn)活動(dòng)中?通過(guò)認(rèn)證?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步提升?了自己對(duì)?教學(xué)新理?念，新方?法的認(rèn)識(shí)?和理解;?在教研組?活動(dòng)中，?我積極參?加各種專?題學(xué)習(xí)和?研討活動(dòng)?，大膽發(fā)?表自己的?見(jiàn)解，認(rèn)?真填寫個(gè)?人研修工?作手冊(cè)，?力爭(zhēng)在研?修中有收?獲。積極?參加學(xué)校?組織的聽(tīng)?課評(píng)課活?動(dòng)，他能?夠過(guò)聽(tīng)課?評(píng)課多學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處。提高?自己的教?學(xué)水平。?3、參?加多種研?修模式，?全面提升?自我素質(zhì)?1、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)研修，?多看看同?行們對(duì)于?課堂教學(xué)?改革的認(rèn)?識(shí)和思考?，并對(duì)自?己感興趣?的話題發(fā)?表評(píng)論，?及時(shí)與各?位博友溝?通交流，?增長(zhǎng)自己?的見(jiàn)識(shí)，?開(kāi)拓自己?的視野，?使自己能?夠更及時(shí)?的了解外?面的世界?。2、?自主學(xué)習(xí)?模式。我?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、自?我反思，?找出自己?在某一方?面的不足?，然后制?定自培計(jì)?劃，并實(shí)?施計(jì)劃，?以彌補(bǔ)自?身不足，?提高自身?能力的方?式。4?、研修內(nèi)?容豐富多?彩1、?加強(qiáng)師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，使自?己成為一?名合格的?人民教師?。教書育?人，師德?為本，在?師德師風(fēng)?整頓學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》和中央?規(guī)定的“?八項(xiàng)禁令?”“六項(xiàng)?規(guī)定”，?把師德教?育和學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，做到?遵紀(jì)守法?，愛(ài)崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?廉潔從教?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積極?進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，?成為教書?育人的楷?模，學(xué)生?、家長(zhǎng)、?社會(huì)滿意?的好教師?。2、?新課程理?念研修。?本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、?驗(yàn)證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點(diǎn)任務(wù)來(lái)?重點(diǎn)學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)通?識(shí)研修，?做到課前?反思新舊?教材有哪?些不同、?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標(biāo)如?何落實(shí)、?運(yùn)用怎樣?的教學(xué)策?略等等;?課中根據(jù)?教學(xué)實(shí)際?,反思如?何調(diào)整教?學(xué)策略;?課后反思?自己的這?節(jié)課達(dá)到?了什么目?標(biāo)，用了?什么教學(xué)?策略，有?哪些成功?之處等。?幫助教師?尋找課堂?教學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)與創(chuàng)新?之處，尋?找問(wèn)題與?不足，捕?捉隱藏在?教學(xué)行為?背后的教?育觀念。?3、加?強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，努?力提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?利用業(yè)余?時(shí)間苦練?教師基本?功。并積?極閱讀教?學(xué)書籍，?加強(qiáng)自己?的理論修?養(yǎng)。四?、存在的?問(wèn)題1?、學(xué)習(xí)的?內(nèi)容還要?再寬泛些?。2、?在學(xué)習(xí)上?還存在惰?性。3?、在教學(xué)?實(shí)踐中,?還缺乏創(chuàng)?新精神。?五、改?進(jìn)措施?1、加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)，多?看教育教?學(xué)專著，?并認(rèn)真做?好筆記，?努力提高?個(gè)人專業(yè)?素養(yǎng)。?2、用心?備課、上?課，教學(xué)?要有激情?，及時(shí)撰?寫課后反?思，精心?設(shè)計(jì)作業(yè)?，耐心輔?導(dǎo)學(xué)生。?3、積?極參加學(xué)?校組織的?各種教學(xué)?教研活動(dòng)?。4、?虛心向同?行教師們?學(xué)習(xí)，取?眾人之長(zhǎng)?，彌補(bǔ)自?己學(xué)科知