歌詠比賽主持詞稿的孩子最主要的任務(wù)不是來(lái)學(xué)讀書寫字，而是來(lái)學(xué)一種習(xí)慣，也就是教會(huì)他〔她）們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好為以后真正讀書寫字打下根抵，同時(shí)也是教會(huì)他（她）們從小都要養(yǎng)成一種良好的個(gè)人性格，這對(duì)以后的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵性的作用。不是有句俗話說(shuō)“從小偷針，長(zhǎng)大偷金〃，這句話正說(shuō)的是小孩從小的習(xí)慣和性格將直接影響今后成長(zhǎng)的方向。〔二）正確的認(rèn)識(shí)在玩中能夠取得哪些收獲。玩是小孩的天性，這將是以后幼兒教育的重點(diǎn)，現(xiàn)在有的家長(zhǎng)看到自己的小孩一來(lái)到幼兒園就是玩，就產(chǎn)生了一種疑心，什么都不學(xué)，只知道玩，這算什么讀書？其實(shí)大家都錯(cuò)了，玩是小孩養(yǎng)成良好習(xí)慣和性格的重要途徑，同時(shí)也是幼兒教育的一種教學(xué)方法，玩能鍛煉小孩獨(dú)立思量的能力，能鍛煉小孩與他人相處的方法，能鍛煉小孩遵守規(guī)那末的習(xí)慣，因?yàn)樵谕嬷行『⒃诶蠋煹亩綄?dǎo)和教育下就能慢慢的自然而然的養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格，這比天天灌輸式的教小孩讀書寫字更能利于小孩的成長(zhǎng)，因?yàn)閺臅窘o他們將大道理他們現(xiàn)在還小還不懂，從頑耍游戲中給他們講大道理他們更容易接受。（三）正確的認(rèn)識(shí)幼兒教育與今后教育的關(guān)系。這個(gè)階段最主要任務(wù)就是要教會(huì)小孩如何從小就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣和性格，有了良好的習(xí)慣和性格就不怕今后學(xué)習(xí)不好，所以說(shuō)這是為小孩以后能更好的讀書寫字打根抵的，不是來(lái)學(xué)讀書的寫字的。-3-所以說(shuō)大家的思想要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，幼兒教育階段不能等同于小學(xué)、初中教育方式，不能把小學(xué)，初中的教育方式強(qiáng)加于幼兒的身上，如這么小只一味強(qiáng)調(diào)讀書寫字，只讓他們產(chǎn)生厭學(xué)，更不利于以后的教育。三、下一步教育工作對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議〔一）催促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)上課，同時(shí)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，因現(xiàn)在交通條件變好，車輛速度快，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)要按時(shí)親自接送幼兒上、放學(xué)。運(yùn)動(dòng)。要保證幼兒每天一小時(shí)的自主游戲和自由活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格控制幼兒在園的集體教學(xué)時(shí)間，小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘，每天集中教學(xué)時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)一小時(shí)。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)間。二是合理制定活動(dòng)方案。幼兒園應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合本園的自然環(huán)境、社區(qū)資源、師幼情況等，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)和編制藝術(shù)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)五大領(lǐng)域的活動(dòng)方案，促進(jìn)幼兒的健康和諧開展。要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意教育內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，防止偏重于某一領(lǐng)域或者某一領(lǐng)域的某個(gè)方面。嚴(yán)禁開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒開展特點(diǎn)的教育活動(dòng)，如：珠心算、速算、識(shí)字等。三是保障落實(shí)游戲活動(dòng)。幼兒園應(yīng)遵循幼兒身心開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料、環(huán)境等），保障游戲活動(dòng)開展，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。幼兒園應(yīng)每班每天安排5個(gè)以上區(qū)角游戲，每一個(gè)區(qū)角有充足的成品和半成品操作材料，確保每一個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)和條件參預(yù)區(qū)角游戲；區(qū)角游戲的時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料投放等安排做到科學(xué)合理。每班每日有一定時(shí)間的戶外體育游戲，戶外體育游戲的組織和指導(dǎo)做到科學(xué)合理。集體教學(xué)活動(dòng)中均有游戲滲透。四是積極探索幼小銜接。幼兒園應(yīng)與小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，積極探索幼小銜接工作內(nèi)容和形式。應(yīng)注重幼兒入學(xué)愿望和興趣的激發(fā)，注重幼兒良好行為習(xí)慣和生活能力的養(yǎng)成，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，不能將幼小銜接片面地理解為文化知識(shí)的銜接。嚴(yán)禁提前教授小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，不得實(shí)施漢語(yǔ)拼音、漢字讀寫、數(shù)字運(yùn)算訓(xùn)練等違背學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)行為，不布置文字類家庭作業(yè)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試。五是加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、活動(dòng)開放日、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念。每學(xué)期舉行家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)各1次以上，形成家園共育工作常態(tài)化。六是加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作。幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定衛(wèi)生保健方案，做好傳染病的預(yù)防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)管理園內(nèi)藥物的購(gòu)置、保管、使用和登記等流程，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。對(duì)保教人員、家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園食品安全制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全工作的管理，嚴(yán)格遵守廚房生進(jìn)熟出的操作要求和食品驗(yàn)收制度，做好食品留樣工作。廚房設(shè)施要專項(xiàng)專用，專人保管。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排并制作科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)膳食，努力改善和提高幼兒伙食質(zhì)量。七是加強(qiáng)幼兒園保育工作。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的平安，確保保育工作標(biāo)準(zhǔn)有序。要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，全面關(guān)注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護(hù)理工作。要確保班級(jí)房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。要有針對(duì)性地開展保教結(jié)合研究，提高保教工作的科學(xué)性。保育員要配合本班教師組織教育活動(dòng)，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。八是加強(qiáng)幼兒園安全工作。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全房屋、設(shè)備、消防、交通、食品等各項(xiàng)安全管理和安全責(zé)任制度，強(qiáng)化園車安全管理，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，嚴(yán)禁使用有毒、有害的生活設(shè)施、用具、教具、玩具，防止發(fā)生各種意外傷害事故。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒自我安全防護(hù)教育，采取多種形式開展幼兒自我保護(hù)、自我救助的教育活動(dòng)，努力提高幼兒自我安全防護(hù)和自救能力。九是建立園本研訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。幼兒園應(yīng)執(zhí)行教職工培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，有培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)劃。要積極組織教師參加省、市、縣教育主管部門組織的幼兒教師繼續(xù)教育。每學(xué)期要對(duì)全體教職工開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想教育。幼兒園應(yīng)建立園本研訓(xùn)制度，完善教科研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，形成“園長(zhǎng)一業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一教科研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）一教師〃四級(jí)一線的管理網(wǎng)絡(luò)。研訓(xùn)工作做到時(shí)間保證、經(jīng)費(fèi)保證、全員參與、專人負(fù)責(zé)，有方案、有總結(jié)、有層次、有措施、有過(guò)程、有成效、有考核，努力提高園本教研水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化開展。十是建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。幼兒園應(yīng)探索形成適宜本園的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定全面、科學(xué)、行之有效的質(zhì)量管理制度和保教人員績(jī)效考核制度。對(duì)保教人員遵守職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、完成保教任務(wù)等情況進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為保教人員崗位聘任、職務(wù)（職稱）晉升、工資分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲等重要依據(jù)。三、強(qiáng)化責(zé)任，確保標(biāo)準(zhǔn)辦園行為實(shí)施科學(xué)保教的各項(xiàng)措施落到實(shí)處（一〕落實(shí)責(zé)任主體。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)〃、“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)〃的原那末，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)辦園行為責(zé)任制，將標(biāo)準(zhǔn)辦園責(zé)任落實(shí)到人，提高各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和積極性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)是轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育管理的第一責(zé)任人，要切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有幼兒園，不分公辦和民辦，全部納入管理、指導(dǎo)和效勞的視野，絕不允許不管不問(wèn)，放任自流，甚至上交矛盾。各級(jí)各類幼兒園要主動(dòng)接受管理，切實(shí)做到令行禁止，認(rèn)真自查自糾，研究提出本園標(biāo)準(zhǔn)辦園行為實(shí)施科學(xué)保教的具體目標(biāo)和要求，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)及各方面的監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的開展機(jī)制，真正把標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教工作落實(shí)到幼兒園一日活動(dòng)的全過(guò)程之中。（二）嚴(yán)格督查考核。建立健全標(biāo)準(zhǔn)辦園督查和通報(bào)制度。縣教體局對(duì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)辦園專項(xiàng)檢查每學(xué)期不少于一次。要通過(guò)定期抽查、設(shè)立舉報(bào)電話和信箱、隨機(jī)暗訪等多種方式，加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦園行為和保教工作的監(jiān)管。縣教體局將標(biāo)準(zhǔn)辦園的督查結(jié)果和監(jiān)管情況與年檢、督導(dǎo)、考核、獎(jiǎng)補(bǔ)、表彰等掛鉤。（三）加大查處力度。對(duì)幼兒園的違規(guī)行為，要堅(jiān)決予以查處，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不處理或者處理不當(dāng)，造成惡劣影響的，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)幼兒園違反規(guī)定的，責(zé)令限期整改，整改情況與年審結(jié)論掛鉤。（四）加強(qiáng)研究指導(dǎo)。縣教體局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園保教工作的管理與指導(dǎo)，認(rèn)真分析突出問(wèn)題，確定工作重點(diǎn)，充實(shí)學(xué)前教育教研力量，建立健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)制度，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園的分層指導(dǎo)、對(duì)共性問(wèn)題的分析與研究，開展有目的、有重點(diǎn)的教研活動(dòng)。（五）注重宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、播送、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的保教行為、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。開展形式多樣、有效的科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，使社會(huì)、家長(zhǎng)充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，努力在全社會(huì)營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。（六）建立鼓勵(lì)機(jī)制。建立標(biāo)準(zhǔn)辦園行為、實(shí)施科學(xué)保教鼓勵(lì)機(jī)制。對(duì)辦園行為、科學(xué)保教方面起到示范輻射作用的幼兒園進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)辦園意識(shí)，提高幼兒園實(shí)施科學(xué)保教的積極性。同志們，學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成局部，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好固始學(xué)前教育，關(guān)系全縣兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。為大力開展學(xué)前教育，國(guó)務(wù)院發(fā)布了學(xué)前教育“國(guó)十條〃，河南省出臺(tái)了學(xué)前教育三年行動(dòng)方案，把開展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源，多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，多種渠道加大學(xué)前教育投入，可以說(shuō)，學(xué)前教育的春天已經(jīng)來(lái)臨！讓我們認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦園行為，實(shí)施科學(xué)保教，提高辦園水平，努力促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為我縣學(xué)前教育事業(yè)的改革與開展作出新的更大的奉獻(xiàn)！謝謝大家！篇五：豆豆二班幼兒園班主任座談會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我很快樂(lè)和大家在一起交流工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級(jí)管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。下面我就從班級(jí)管理工作方面談一談我的做法。希翼大家多多提出珍貴意見。一、把班里的事情放在心上，想在前頭、干在前頭幼兒園的班級(jí)工作非常的煩瑣和細(xì)致，我們一定要有一顆堅(jiān)決的心，相信自己能將班級(jí)工作做到最好，而且要將這種信念轉(zhuǎn)換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問(wèn)題和緊張時(shí)，我們都應(yīng)該想在前、做在前、出主意、想方法，發(fā)揚(yáng)不怕艱難的精神。二、發(fā)揮班級(jí)老師的特長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作班級(jí)中的每一個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)，有的善于與家長(zhǎng)溝通、有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等，在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺(tái)。家長(zhǎng)把孩子交到我們的手中，也就是把足夠的信任交給了我們，我們老師應(yīng)該將家長(zhǎng)的耽憂變?yōu)榉判模鸵l(fā)動(dòng)全班的老師共同承當(dāng)，每位老師、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要細(xì)心、耐心的照應(yīng)好每一個(gè)孩子,孩子身體好了，各方面進(jìn)步了，每天高快樂(lè)興來(lái)園，開開心心回家，家長(zhǎng)自然就滿意了。三、相互關(guān)愛(ài)，營(yíng)造寬松、溫馨的和諧氣氛，是搞好班級(jí)管理的前提。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氣氛的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。一個(gè)班級(jí)行為常規(guī)的形成，需要班級(jí)教師和家長(zhǎng)共同配合才干完成。因此，班級(jí)教師必須相互關(guān)愛(ài)，相互理解，協(xié)調(diào)做好家長(zhǎng)工作，營(yíng)造出寬松、溫馨的和諧氣氛，才干讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。首先，對(duì)小班來(lái)說(shuō)是養(yǎng)成各種常規(guī)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的孩子情感依戀?gòu)?qiáng)烈，這就要求我們要營(yíng)造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境，以便讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。其次，還應(yīng)注重對(duì)幼兒主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等，都充分尊重幼兒。于是，在我園的樓梯走廊等邊邊角角，到處都是幼兒的作品。孩子們積極參預(yù)布置環(huán)境，共同商議、共同創(chuàng)設(shè)，知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員。這樣，提高了幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒產(chǎn)生了改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和保護(hù)環(huán)境的教育，促使班級(jí)常規(guī)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。四、家長(zhǎng)工作是班級(jí)管理工作的重中之重普通我們接待家長(zhǎng)的做法是：和家長(zhǎng)對(duì)話時(shí)要面帶微笑，看著家長(zhǎng)的眼睛，你會(huì)知道家長(zhǎng)需要什么，而且不同的家長(zhǎng)要用不同的談話方式，如：新來(lái)的小朋友的家長(zhǎng)眼里流露出的是不安，那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn)，中午可以給家長(zhǎng)打個(gè)電話，告訴他孩子半日在園的情況，讓家長(zhǎng)放心。自己的電話可以告訴家長(zhǎng)，方便隨時(shí)解答家長(zhǎng)的問(wèn)題。此外，進(jìn)行有效的家訪是非常必要的，家訪前要詳細(xì)分析孩子的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好家訪資料，可以想家長(zhǎng)宣傳辦園理念、、教育經(jīng)驗(yàn)等。引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，明確班級(jí)管理的重要性。五、常規(guī)教育是班級(jí)活動(dòng)順利開展的先決條件在一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師都會(huì)依據(jù)具體的情況給幼兒提出不同的要求，如在集體活動(dòng)中，要求幼兒在比擬固定的坐位上就坐、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認(rèn)真觀察和聽講，多種感官協(xié)同活動(dòng)；開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或者自選游戲時(shí)，要求孩子輕拿輕放物品，保持相對(duì)的肅靜、不打攪別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶外活動(dòng)等我們都有相應(yīng)的要求，每項(xiàng)活動(dòng)開展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)那末意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視孩子獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。可以讓孩子自我決定、自我管理、相互催促。此外就是要因人施教，對(duì)活潑好動(dòng)的孩子要多“收〃多催促；對(duì)于膽小的孩子要多“放〃多鼓勵(lì)。作為一個(gè)班級(jí)要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，要有責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能，開辟個(gè)性的教育方案，讓幼兒在幼兒園里幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。（二）幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危（wei）險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危（wei）險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。（三）如果您的孩子在家浮現(xiàn)情緒不穩(wěn)或者身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。（四）現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思量和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或者磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希翼家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小火伴友好的交流和相處。（五）根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也時(shí)常露出來(lái)，很容易受涼。（六）如我在工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校多溝通，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切〃為出發(fā)點(diǎn)，我希翼我們和孩子一同成長(zhǎng)。篇二：幼兒園會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們，大家上午好！很快樂(lè)今天能夠參加小星星幼兒園組織舉辦的幼兒教育分享座談會(huì)，在這里，我謹(jǐn)代表咸陽(yáng)市教育局向廣闊的家長(zhǎng)、老師、小朋友們致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿！回首過(guò)去，我們倍感欣慰，小星星幼兒園成立短短（時(shí)間）的時(shí)光，已經(jīng)開展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理標(biāo)準(zhǔn)的示范性幼兒園。為這一地區(qū)的幼兒教育做出了杰出的奉獻(xiàn)。（哪個(gè)時(shí)間獲得哪些教育局或者政府部門的表彰、榮譽(yù)）現(xiàn)在，小星星幼兒園在咸陽(yáng)市是具有一定影響力的幼兒園。固然，我們也看到了幼兒園還在不斷的優(yōu)化幼兒園的環(huán)境，提升幼兒園的辦園條件。為家長(zhǎng)及孩子們提供一個(gè)夸姣優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。幼兒教育是根抵教育的組成局部，應(yīng)為幼兒的近期和終身開展奠定良好的素質(zhì)根抵。為了使今后的工作上升一個(gè)臺(tái)階，在此我代表咸陽(yáng)市教育局對(duì)教職工提出三點(diǎn)希翼：一：希翼你們把保障幼兒的安全作為幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù)，幼兒是祖國(guó)的花朵國(guó)家的希翼，更是每一位家長(zhǎng)的心肝寶貝。因此，保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神圣的使命和責(zé)任。二：希翼你們以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，結(jié)合科學(xué)先進(jìn)的幼兒教育理念，讓孩子們?cè)谶@里開心的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的頑耍、幸福的成長(zhǎng)。三：希翼通過(guò)我們共同努力，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境，為全區(qū)幼兒教育提供珍貴的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造優(yōu)秀的典范。最后，我相信家長(zhǎng)會(huì)一如既往的支持、理解、配合幼兒園的工作，為孩子的幸福童年保駕護(hù)航。再次感謝各位朋友對(duì)教育工作的支持，感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝小朋友們健康、開心、快樂(lè)！篇三：幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿恭敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡送！今天能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，興許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽？那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的開展也將更有益處！用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作火伴。一個(gè)孩子開展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或者多或者少存在著一些教育的誤區(qū)。我們惟獨(dú)時(shí)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或者一些過(guò)極的教育觀念、才干真正促進(jìn)孩子的健康開展。比方：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇拈_展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或者是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)知名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩知名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究創(chuàng)造人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯（數(shù)學(xué)智能）、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或者從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開辟訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心開展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是暫時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子平生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開辟培養(yǎng)并非一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前〃這兩個(gè)字的概念一一學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)〃的時(shí)候，是為“學(xué)〃的根抵，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩〃為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事〃等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)骈_展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天快樂(lè)嗎，玩得開心嗎？〃“小朋友，你在想什么？〃“小朋友，你今天做了些什么？〃“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？〃“你向爸媽問(wèn)好了嗎？說(shuō)再見了嗎？〃“今天你的小火伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎？你愿意匡助他嗎？〃等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)椋@個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一輩子將會(huì)受益匪淺，一輩子受用！所以我們幼兒教育者或者家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一輩子開展奠定素質(zhì)根抵才是我們共同努力的目標(biāo)。下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：(1〕、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。每天早上來(lái)園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“愉快一天〃的開始，同時(shí)觀察孩子的來(lái)園情緒，做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促、指導(dǎo)，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì)。(2〕、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。特別是戶外活動(dòng)先后。活動(dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，榛汗、隔汗……。每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地開展。(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一輩子的開展奠定良好的根抵。[4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。(5)、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)賦予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危(wei)險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜〃“蒸汽消毒〃“稀釋84液〃“紫外線消毒燈〃等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活。(6〕、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年進(jìn)行期初和期末體檢，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將開始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢，希翼各位家長(zhǎng)配合。下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：首先呢是活動(dòng)的參預(yù)：幼兒園會(huì)時(shí)常以活動(dòng)的開展來(lái)作為與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的方式之一，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得非常的棒，可是卻往往因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙或者是其他的原因，有極少的時(shí)常不能參預(yù)我們組織的活動(dòng)，從幼兒園的角度來(lái)說(shuō)，集體活動(dòng)，是非常希翼每一個(gè)孩子、每位家長(zhǎng)都能參預(yù)到我們的活動(dòng)中來(lái)，借活動(dòng)的時(shí)機(jī)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更密切，如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來(lái)了解我們，又少了一個(gè)時(shí)機(jī)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢？此外從孩子的角度來(lái)說(shuō)，時(shí)常不參預(yù)活動(dòng)，會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的夸姣記憶；所以我想說(shuō)的是，希翼我們的每位家長(zhǎng)，與我們配合起來(lái)，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來(lái)，陪著孩子一起來(lái)參加，我們時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)孩子：勇敢表現(xiàn)自己，其實(shí)家長(zhǎng)積極的參預(yù)活動(dòng)就是最好的表率，通過(guò)參預(yù)各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望，讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的開展！2、關(guān)于家園溝通：我們會(huì)以電話、家訪、面談、家園共育、溫馨提示等一些方式作為與家長(zhǎng)朋友們的溝通橋梁，也希翼家長(zhǎng)朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，匡助孩子更好的適應(yīng)幼篇四：幼兒園會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)全縣幼兒園辦園行為，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)幼兒園管理的要求，提高幼兒園的辦園水平，日前，全縣幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議在縣職教中心召開，全縣no名幼兒園園長(zhǎng)和15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成技校校長(zhǎng)參加了會(huì)議。縣教體局、物價(jià)局、交警大隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。會(huì)議重申了幼兒園校園安全防范的有關(guān)規(guī)定，要求各類幼兒園必須標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，惟獨(dú)樹立安全意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，才干提高辦園質(zhì)量，提升辦園水平。會(huì)上，縣物價(jià)局還就民辦幼兒園收費(fèi)備案制度做了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)幼兒園收費(fèi)管理提出了具體的要求。縣交警大隊(duì)宣教中隊(duì)做了題為《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》的交通安全知識(shí)講座，為強(qiáng)化幼兒園各園長(zhǎng)安全意識(shí)上了重要一課。會(huì)議要求各類幼兒園必須理清辦園思路，杜絕小學(xué)化傾向，樹立安全意識(shí)，認(rèn)真配合相關(guān)部門工作，標(biāo)準(zhǔn)辦園行為。他強(qiáng)調(diào)，為加大管理力度，縣教體局將在下學(xué)期開學(xué)初建立對(duì)幼兒園的明察暗訪制度，對(duì)不按照規(guī)定的執(zhí)行的幼兒園年檢實(shí)行一票否決。這次會(huì)議，對(duì)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)全縣幼兒園管理，使得各類幼兒園持續(xù)健康開展，推進(jìn)全縣幼教事業(yè)具有重要意義。各位校長(zhǎng)、各位園長(zhǎng)、老師們、同志們：大家上午好！局黨委決定召開今天這次會(huì)議，主要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣幼兒園的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦園行為，實(shí)施科學(xué)保教，促進(jìn)我縣學(xué)前教育健康持續(xù)開展。岡U剛，預(yù)會(huì)同志實(shí)地參觀了實(shí)驗(yàn)幼兒園，觀摩了一節(jié)幼教課，聽取了幾位園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，希翼大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。下面，我根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，就進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園辦園行為、實(shí)施科學(xué)保教工作講三點(diǎn)意見，供同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袇⒖肌Ｒ弧⒚鞔_目標(biāo)，高度重視標(biāo)準(zhǔn)辦園行為科學(xué)保教工作（一）深入學(xué)習(xí)，更新教育理念。各幼兒園要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教育的假設(shè)干意見》（國(guó)發(fā)（2022）41號(hào)）、教育部《幼兒園工作規(guī)程》（1996年3月9日國(guó)家教委令第25號(hào)發(fā)布）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基（2001）20號(hào)）、《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化〃現(xiàn)象的通知》（教基二（2022）8號(hào)）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教工作，積極引導(dǎo)教職工深刻理解我省標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教的重要性和必要性，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以適應(yīng)學(xué)前教育的新開展。特別值得一提的是，為遏制超前教育，近日教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，以提高廣闊幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化〃傾向。教育部還特殊強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與開展，分別是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。每一個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與開展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為假設(shè)干方面。《指南》分別對(duì)3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什么開展水平提出了合理期望。此外， 《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效匡助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身開展的危害，為廣闊家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。（二）以兒童為本，提高保教質(zhì)量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和全縣各級(jí)各類幼兒園要堅(jiān)持以幼兒開展為本，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，標(biāo)準(zhǔn)和完善幼兒園保教工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)形成正確的兒童開展觀和教育觀。二、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)辦