加強實訓教學管理切實提高教學質量儀征職教中心陳金國實訓教學，是中等職業學校實現人才培養目標的重要途徑，也是培養技能型人才不可缺少和忽視的環節。加大實訓教學投入，加快雙師隊伍建設，加強實訓教學管理，優化實訓教學細節，注重專業文化引領，增強學生的就業競爭力，是促進中職學校健康持續發展的關鍵。下面結合我校實踐，淺談在實訓教學工作方面的認識和做法，權作拋磚引玉，并期不吝賜教。量專業基礎能力建設是實訓教學質量的根本保障。與實訓教學密切相關的專業基礎能力主要包括實訓基地建設“雙師型”教師隊伍建設、實訓教學管理等等。近年來，我校切實加強了專業基礎能力建設，有效保障了實訓教學質量，主要做法如下。1．創新投資機制，加速基地建設實訓基地硬件建設，是實施實訓教學的前提，也是學校專業建設的重要內容和改善辦學條件的基礎工程。實訓基地硬件建設需要較多的資金，但學校領導必須要深刻認識實訓教學的重要性，從長遠發展出發，靈活融資，加大投資力度。我校根據學校“十一五”發展規劃，通過爭取專項資金、吸引企業和民間資本、利用自身辦學積累等，按計劃逐年投入一定的專項資金，用于實訓基地建設。目前，我校六大主干專業群都有獨立的校內實訓基地，均能滿足教學、生產、培訓、技術研發等要求，設備總值2710萬元。如我校汽車專業實訓基地，是國家級技能型緊缺人才培養培訓基地，形成了“一體兩翼”的格局，一體即校內汽車綜合實訓中心、汽車美容修復實訓中心和整車維護與檢測實訓中心，設備由學校出資添置，主體建筑吸引民資建設，兩翼即我校與上汽集團儀征乘用車公司共建的榮4S店、臺共的儀征市英翔駕駛員培訓學校，從而將學生實訓與汽車營銷、汽車維修、汽車美容、汽車駕駛等經營活動融為一體。2．實施五大工程，建設雙師隊伍我校要求每位專業教師都要能進行專業理論教學、理實一體化教學和至少一個工種的實訓教學。為了促進專業教師的成長，我校以激勵工程、培訓工程、技能比武工程、企業鍛煉工程、人才引進工程為主要抓手，精心打造了敬業愛崗、技能精湛、業務扎實的專業教師隊伍。我校制定了《儀征職教中心“雙師型”教師培養與考核獎勵辦法，所有專業教師都制定個人“雙師型”成長計劃，學校對如期達到“雙師型”標準的教師給予獎勵。學校積極鼓勵專業教師參與出國培訓、國家級及省級骨干教師培訓、省“四新”培訓、學科帶頭人培訓和基地負責人培訓，并組織專業教師參加技能訓練和考核，使他們都取得了三級及以上職業資格證書。學校每年舉辦一次校內專業教師技能比武，以形成促進專業教師不斷提高專業技能的制度和氛圍，并使技能優秀的教師脫穎而出。學校制定了《儀征職教中心關于專業教師參加企業生產實踐的規定，規定要求每位專業教師每年參加企業生產實踐不少于一個月，由各專業部根據本專業教師個人成長和專業教學需要，制定每年專業教師參加企業鍛煉的計劃，選定適合的企業、實踐崗位及實踐內容，并對專業教師參加企業生產實踐實況進行考核，專業教師參與企業鍛煉的情況也都記載到了教師個人的業務檔案中。學校對每年按計劃參加企業生產實踐并通過考核的教師給予一定的補貼，對在企業生產實踐過程中為企業產品開發、技術改造及生產管理等方面做出貢獻的教師予以獎勵。此外，學校還向教育局、人事局申請，開通了引進高級技術人才的渠道。3．加強實訓管理，培育職業素養實訓教學也需要嚴格執行教學管理規范。我校實訓教學由各專業基地負責人具體管理，主要工作內容有制定實訓教學計劃和大綱，制定實訓教學考核標準和辦法，制定相應工種的實習教學流程和規范，組織教師編寫實訓教材等，進行實訓教學月考核等。各實訓室都有專人具體負責，包括管理和維護本實訓室的實訓設備，按月向專業部申購實訓耗材，根據所開設的實訓項目開發教學包，包括PPT件案、教設說等。為養符會技人等校訓就要能產術、第我訓過造或體真業與圍設術、、方面模接環并學業培學一的職業下來崗本、能，實訓練和素養校基，域區分標識警語無實還實生實地訓時，必須身著工裝，掛牌上崗，實行嚴格的八小時工作制和上下班制度；實訓操作過程中強調“七個合一”和“5S管理，要求工具擺放整齊、操作臺面整潔、操作流程規范；實訓教學中，不僅注重對學生職業能力的考核，而且能有意識地培養學生的職業意識與職業道德。力校企合作，是職業學校實現從封閉辦學到開放辦學的根本舉措，是貼近企業需要、培養技能型人才的有效途徑。因此，我校重視校企合作工作，專門建立了校企合作管理機構，制定了管理制度。經過多年來的努力，逐步形成了具有我校特色的校企合作模式。我校與儀征市經濟開發區、汽車工業園區、化學工業園區、揚州經濟開發區及中國半導體行業協會及其所轄企業建立了緊密的合作關系，并與近百家企業簽訂了實質性的校企合作協議。校企合作的內容包括，學校為企業的員工培訓和產品開發提供服務；開展訂單培養，優先向合作企業推薦畢業生；企業與學校共同制定人才培養方案，提供教師參加企業生產鍛煉和技術研發的機會，提供學生進行職業綜合訓練的崗位。學校成立了由校領導、專業部、招就辦、學生處、教務處及社區教育處主任等人員組成的校企合作工作領導小組，負責對擬合作企業的調研和校企合作的相關決策。各專業部牽頭，相關處室合作負責校企合作的具體工作。學校成立了由職教專家、行業專家、企業技術主管、專業負責人和骨干教師等人員組成的各專業建設指導委員會，負責調研市場，研究制定專業設置、課程體系和人才培養方案。學校還在本地及周邊大中型企業聘請了技術骨干擔任我校兼職教師，參與我校專業教學工作。此外，我校還創辦了校企合作的生產經營實體2007年，校臺商合資創辦英駕，向內培汽駕員；2007年7學上汽汽服限訂企議建上威4S店，為學生提供了營銷、售后服務、維修等真實實踐場所2007底校與金了“示范電校備開展。用我校教學改革主要借鑒了CBE教學模式，用M方法進行課程開發，主要按以下路徑開展了工作：進行專業社會調研，確定專業方向；成立專業建設指導委員會，論證M（崗位能力）分析表；從工作程序、環境和器材、專業知識、專業技能、情感態度和評估標準等6個方面進行崗位專項職業能力分析；制定人才培養方案；制定課程標準、教學指導方案；開發專門化方向的項目課程教學包，教學包包括項目課程校本教材、活頁式學生工作單、教師教學PT等媒體資料。目前，我校汽車專業群形成了汽車機電一體化維修、汽車制造與檢測、汽車美容裝潢、汽車商貿四個專門化方向，機電技術應用專業群形成了機械加工、機械維修、自動控制三個專門化方向，每個專業方向的輔助教學模塊和核心技能教學模塊都已經確立，初步構建了以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化課程體系。在教學實施過程中，采用了靈活多樣的方法。專業理論課程要求盡可能采用理實一體化教學方法，該教學方法強調學生手腦并用，在學中做，做中學。對于綜合性比較強的專業主干課程要求采用任務驅動的項目教學法，該教學方法必須按照明確項目任務、制定計劃、實施計劃、檢查評估、反饋歸檔的步驟進行。在教學中我們會把不同性格與不同基礎的學生分在同一小組，讓他們共同學習，共同完成一個任務，在此過程中促進學生手腦并用與相互合作，以使學生的理論水平、實踐能力和職業素養得到明顯提高。質專業文化是在長期專業發展的實踐中積淀和提煉的、符合職業教育規律的、具有專業特征和時代精神的一切精神和物質財富的總和。其核心是該專業師生同化的價值取向、行為準則和共同的作風。專業文化具有強烈的導向性、約束性、規范性和陶冶性，能夠形成一種良好的專業教育氛圍，能驅使師生為自己的專業成長提供原動力和支持力。為了建設專業文化，我校首先成立了專業文化建設領導小組，先后進行了宣傳發動、問卷調查、師生訪談、T分析等工作，經過反復研究論證，最終確立了“崇尚技藝、能文能武”的專業核心價值觀，制定了“熱愛專業、胸懷理想；勤學苦練、善于思考；規范操作、一絲不茍；團結合作、創優創新”的專業師生行動總綱，并依據行動總綱制定了專業師生行為準則，編制了《儀征工業學校CI手冊。為了將專業文化融入實訓教學過程中，我校重點做了以下幾個方面的工作。一是精心布置實訓基地，營造良好育人環境。實訓基地的硬件和環境盡可能貼近生產實際，營造真實的生產情境，使學生在實踐操作的過程中，體會職業崗位的標準和要求，以縮短就業時的適應期。車間內明識安全操作規程、設備管理制度、實踐操作要求、優秀企業和優秀師生的圖片簡介、學生實踐成果的展示等等。以此潛移默化地熏陶學生穩固專業思想、激發專業學習熱情、產生專業學習的動力。二是明確師生工作流程，規范師生的操作過程。我們知道，不能僅憑學生一件產品的質量去評價學生操作水平的高低，這是應試教育的產物，由于缺少了過程評價，決定了它的片面性。這種模式下培養出來的學生，也不可能適應企業生產的規范要求。因此，我校更加看重對學生規范操作的培養和教育。首先，我們針對實訓基地的每一個崗位，制定了教師一日工作流程；其次，通過學習、交流、技能比武、技能達標等，規范教師的操作；第三，我們將設備的每一步操作過程，拍成圖片，配以精當的文字，張貼在設備旁，和產品零件圖、生產工藝卡片等一起做成生產看板。最后，加大對學生實訓過程的考核和評價比重。通過以上舉措，營造“崇尚技藝，能文能武”的專業文化氛圍，促進師生對專業行為的反思和不斷改進實踐。三是加強校企合作工作，強化師生對專業文化的認同。產教結合是職業教育發展的必由之路，也是促進專業發展的催化劑。實訓基地建設離不開企業的參與，通過產教結合，既可以提高師生的實戰能力，更能吸收到企業文化的精髓。我校機電專業與美資企業愛斯姆粉沫冶金（儀征）有限公司合作，在校內實訓基地建成了生產示范崗，企業按美國企業的規范要求在校內組織生產，校內的專業教師與企業技術人員共同組建了技術攻關小組，負責解決生產過程中的難題，高年級學生參與生產，此舉不但提高了師生的實戰能力，也使全校師生進一步強化了對學校專業文化的認同。四是拓展實訓基地功能，彰顯學校專業文化。實訓基地應面向社會開放，資源共享，積極面向企業和社會開展各種專業培訓。我校汽車實訓基地是國家級實訓基地，在此