下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
三年級下美術教學設計-有趣的頭飾-贛美版一、教學目標通過本節美術課的教學，讓學生了解頭飾的種類和材料，掌握剪、貼技巧，提高學生的動手能力和審美能力。二、教學內容本節課的教學內容是“有趣的頭飾”，通過引領學生感受頭飾的魅力，引導學生感知藝術，培養學生對美好事物的喜好情感，同時還將增加學生對不同文化和民族頭飾的了解，讓學生感受到祖國的多姿多彩和文化的豐富性。三、教材準備教師準備好撕紙、顏料、色紙、剪刀、獎狀等教學用品。教師要提前準備一些不同民族的頭飾照片，可以找一些線上資源或去市場買一些圖書、手工藝品等。四、教學步驟1.課前準備（5分鐘）在課前5分鐘內，教師可以在教室里放一些畫冊、頭飾樣品等，引導學生先行感受。教師可以鼓勵學生發表一些看法并進行交流。同時，教師根據學生的自我評價情況編寫一些個性化來賓筆記，根據學生的特長與熱點，提前準備好獎狀等獎勵措施，以便在課堂上適時授予。2.引入（10分鐘）（1）教師向學生介紹不同民族的頭飾，讓學生感受到祖國文化的豐富性。可以依次向學生介紹不同的頭飾，如：漢族的發髻、蒙古族的五色線、彝族的龍頭鏈、壯族的花束等。（2）教師帶領學生欣賞頭飾的圖片，學生可以自由發表自己的看法。教師可以發現大家觀察頭飾的方式或者頭飾可以串聯起不同的故事。3.實踐–制作頭飾（25分鐘）（1）教師給每個學生分發一張標準的平面頭飾圖樣，讓學生根據自己喜好和自己的想象，選取顏色、貼紙、剪裁等等進行創作。（2）在制作過程中，教師要提醒學生注意剪、貼的技巧，以免出現不良影響。同時，教師可以引導學生按照自己的意愿制作，特別是在顏色、形狀、質感等方面。獨立操作后，教師可以要求學生在班級動態展示作品并將教師評審獎項的人挑選出來。4.課堂總結（10分鐘）（1）教師要引領學生成品，告訴大家制作頭飾的過程中發生的故事和難題，并給予肯定和表揚。此時，可以充分發掘學生的作品，讓學生向全班同學展示自己的作品和制作過程，以此激發學生的創作熱情。（2）教師在總結中可以涵蓋本次課程的主要知識點，讓學生對本節課的主要內容及學到的知識有一個更深刻的認識。（3）教師可以在總結階段進行小小的游戲或者讓同學悄悄評選出班級的頭飾千里選拔的獲勝者。5.作業布置（5分鐘）（1）教師可以留下一些作業，讓學生課后繼續進行剛才的制作，或者通過收集民族頭飾圖片的方式進行更多的了解。（2）教師在布置作業的過程中，要充分考慮學生的實際情況和自然條件，不要讓作業太過于艱難。五、教學評價通過本節課的教學，學生可以從中了解民族頭飾的種類，感受頭飾的美學價值，掌握剪、貼技巧，提高動手能力和審美能力。從而達到充分發揮人類自我創造與自我實現的能力，發現自己的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論