第5頁共5頁小學美術?教師自我?計劃標準?范本我?從___?_年參加?工作至今?，已經有?七年的教?育教學工?作經驗。?在這七年?中，我認?真踏實，?一絲不茍?，對學校?的任務都?能積極參?與，樂觀?完成。我?想，以往?的成績只?屬于過去?，要想有?更進一步?的發展，?個人專業?發展規劃?設計的概?念和意識?要加強，?對自己要?達到什么?目標、通?過幾個階?段達到自?己的目標?、現在自?己處于什?么階段等?問題要明?確。“凡?事預則立?，不預則?廢。”下?面是我的?個人專業?發展規劃?：一、?發展方向?：樹立?終身學習?的觀念，?抓緊分分?秒秒學習?充電，使?學習成為?自己的一?種內需，?通過學習?提升師德?修養，豐?富知識結?構，增強?理論底蘊?;工作中?，積極投?身教育科?研的改革?與實踐，?從學生生?命發展的?高度積極?探索新的?課堂教學?;實踐中?，不斷探?求、感悟?、反思，?時刻提醒?自己用腦?子工作，?使自己逐?步成為研?究型、開?拓型、全?能型的教?師。二?、發展目?標：1?、做創新?型的教師?。在教學?中，既要?尊重規律?，也必須?創新。如?果教師缺?乏創新意?識，學生?也不會有?多大的出?息。教師?要把培養?創新意識?作為重要?的教學目?標，每節?課的教學?對象、教?學情境以?及教師的?狀態都可?能是獨一?無二的，?因而不能?因循守舊?，照搬照?套。在教?學中只有?不唯書、?不盲從，?獨立思考?，才會有?更多的發?現。教師?的教學智?慧是他讀?書和實踐?的結晶，?即使是借?鑒來的，?也會有一?個學習和?接受的過?程，并非?是刻板的?教學模式?本身能包?含的。?2、做一?名善思型?的老師。?不要每天?糊涂工作?，按部就?班，時間?長了工作?沒有樂趣?，學生也?會覺得老?師無趣，?失去對老?師的喜愛?;要善于?觀察，老?師要觀察?學生的變?化、發展?、個性、?心理現象?，因材施?教，培養?學生全面?發展;要?善于反思?，對工作?中出現的?好的、壞?的現象，?老師都要?及時反思?，要定好?下一步的?計劃，怎?樣發揚優?點，消除?不良現象?。是班級?形成良好?的班風;?善于總結?，做好筆?記。3?、做有風?格的教師?。面對新?的教育課?程改革，?要時刻告?誡自己要?追求卓越?，不能隨?波逐流，?注重自身?創新精神?與實踐能?力、情感?、態度與?價值觀的?發展。向?書本學習?，向身邊?的人學習?。在教學?中形成自?己的思想?，形成自?己的風格?。4、?做研究型?的教師。?在工作中?要追求效?率，做到?苦干加巧?干，在教?育教學中?探索怎樣?讓老師教?得輕松，?學生學得?愉悅。提?高教育管?理水平，?真正做到?管理過程?科學化、?人性化、?藝術化。?做一個深?受學生愛?戴，家長?歡迎，學?校放心的?優秀教師?。三、?實施辦法?：1、?及時充電?，提高自?身專業和?文化修養?。2、?珍惜每一?次外出學?習的機會?，做到學?有所得，?學有所思?。3、?按照學校?的要求記?錄自己在?教育科研?、課堂教?學、業務?學習、個?人感悟等?方面的學?習心得體?會。4?、在市骨?干教師培?訓的平臺?上，努力?提高自己?的課堂教?學水平和?業務能力?。認真，?精心備好?每一節課?，向__?__分鐘?要質量，?力爭做到?“贏在課?堂”。?小學美術?教師自我?計劃標準?范本（二?）一、?基本情況?分析四?年級學生?已經初步?認識形、?色與肌理?等美術語?言，學習?使用各種?工具，體?驗不同媒?材的效果?，能通過?看看、畫?畫、做做?等方法表?現，有一?定的色彩?基礎，對?美術也著?濃厚的興?趣，但還?缺乏想象?力和創造?精神。?“造型、?表現”（?即運用多?中材料和?手段，體?驗造型樂?趣，表達?情感和思?想的學習?領域。）?“設計?、應用”?（指運用?一定的物?質材料和?手段，圍?繞一定的?目的和用?途進行設?計與制作?，傳遞，?交流信息?，梅花生?活及環境?，培養設?計意識和?實踐能力?的學習領?域。）?“欣賞、?評述”（?指學生對?自然美和?美術作品?等視覺世?界進行欣?賞和評述?，組部形?成審美趣?味和提高?美術欣賞?能力的學?習領域。?）“綜?合、探索?”（指通?過綜合性?的美術活?動，引導?學生主動?探索、研?究、創造?以及綜合?解決問題?的美術學?習領域。?）這些?課程內容?新穎，版?面美觀，?貼近學生?的生活，?受到了小?朋友喜愛?。二、?教學目的?任務1?、通過啟?發聯想訓?練學生的?創造性思?維能力，?培養良好?的觀察習?慣和觀察?能力。?2、學習?簡單立體?物的表現?方法，學?習色彩表?現方法，?進行和自?己生活切?近的設計?與制作。?3、引?導學生進?一步體驗?周圍生活?和大自然?的美感，?激發學生?美術表現?和美術創?造的欲望?。三、?教學重點?難點教?學重點：?引導學生?進一步體?驗周圍生?活和大自?然的美感?，激發學?生美術表?現和美術?創造的欲?望。教?學難點：?學生邏輯?思維能力?的培養、?空間想象?能力的培?養。四?、個人教?研專題?小組合作?學習中學?生學習習?慣意識的?培養。?完成任務?的措施?1、認真?鉆研教材?，進一步?領會課標?精神，制?定切實可?行的的教?學計劃。?2、好?課前的各?項準備活?動。3?、拓展教?學思路，?做到以人?為本，因?材施教，?因地制宜