分層作業專用新教科版五上科學第一單元光第1課有關光的思考一、填空題。1.通常我們把那些 能發光的物體稱為光源。2. 是我們最重要的光源。3.正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物體，因此我們可以用 在“黑暗”的環境中，將人眼看不見的光轉換成 ，讓我們看到物體。二、判斷題。1.所有的動物都不會發光，所以動物都不是光源。2.司機能通過汽車后視鏡看到車后的物體，所以汽車后視鏡是光源。3.太陽發出的光非常強烈，會對我們的眼睛造成傷害，因此不能直接用肉眼去看。4.李白的詩句“床前明月光”說明月亮能發光。原創：蒙蒙de雨科學課堂5.白天我們能看到書上的字，說明沒有光源我們也可以看見東西。三、選擇題。1.下列物體中（）不是光源。2.在“探究黑暗中能否看到紅蘋果”的實驗中，下列描述最準確的一項是（）A.我不能看到這個紅蘋果，無論我在這個房間待了多長時間B.當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到這個紅蘋果C.當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到這個紅蘋果的影子原創：蒙蒙de雨科學課堂3.“鑿壁偷光”的典故中的“光”是指（）。A.月光B.燭光C.陽光4.“猴子撈月”這個故事說的是猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進水里了，于是設法把它撈上來。以下說法中正確的是（）。A.天上的月亮是光源B.水中的月亮是光源C.水中和天上的月亮都不是光源四、下表是五（1）班探究哪些物體是光源的活動任務匯報表，據此表和所學知識回答下列問題。1.對比匯報表中各組記錄，可以發現第 小組的判斷與其他小組的不同。2.根據匯報表判斷，下列屬于光源的一組是（）。A.發光的霓（ní）虹燈、人眼看到的物體、發光的熒光燈B.太陽、螢火蟲、點燃的蠟燭C.發光魚、月亮、汽車后視鏡3.從匯報表中我們可以總結出光源的特征： 發光、 發光。4.如果沒有光，會發生什么？寫出2條。五、下列物體中，哪些屬于光源？哪些不屬于光源？請將它們連一連。參考答案一、填空題1.自身2.太陽3.夜視儀電子信號二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×三、選擇題原創：蒙蒙de雨科學課堂1.C2.A3.B4.C四、1.3、42.B3.自身正在五、第一單元光第3課光的傳播會遇到阻礙嗎一、判斷題。1.“隔墻有耳”表明聲音能在墻中傳播，但光不能穿過墻繼續傳播。2.光能穿過透明玻璃繼續往前傳播，所以我們可以看到玻璃窗外的風景。3.激光筆發出的光不能穿過透明塑料盒繼續傳播。4.“一葉障目”的意思是將一片葉子擋在眼前能讓人看不到外面的廣闊世界，這是由于光不能穿過不透明的物體。原創：蒙蒙de雨科學課堂5.烏云密布時，天會暗下來，這是因為有些太陽光被擋住了。6.在做“光照射煙霧”的實驗時，激光筆發出的光可以照射眼睛。7.在做“光照射玻璃、紙和書”的實驗時，我們不需要拉上窗簾。8.用光照射玻璃、紙和書時，通過能否看清前方物體的細節判斷光能否穿過該物體。二、選擇題。1.光能穿過（ ）繼續往前傳播。A.透明眼鏡片B.硬紙板C.木板2.成語“立竿見影”是指在陽光下豎起竹竿，立刻就能看到竹竿的影子。下面對這句話的理解不正確的是（）。A.光是沿直線傳播的B.光不能穿過竹竿C.光能穿過竹竿3.炎熱的夏天，人們都喜歡在樹蔭下乘涼，樹蔭下很多地方沒有被太陽直接照到的原因是（）。A.樹的枝、葉把陽光擋住了B.樹太高了，陽光照不到C.樹下有風4.關于圖中“光照射煙霧”的實驗，下列說法錯誤的是（）。A.實驗中能看到一條清晰筆直的光柱，說明光沿直線傳播B.實驗中借助煙霧讓激光筆的光路可見C.煙霧的本質是很小的固體顆粒物，它們是不透明的物質，激光能穿過煙霧，說明激光能穿過不透明的物體5.水電工師傅常常使用“激光地線水平儀”來測量墻面、地面等地方是否平整。如果墻壁不平整，那么將會看到（）。A.光線是彎曲的B.光線會被墻面凸起的地方“打斷”C.激光會貼著墻面凸起或凹陷的地方繼續傳播出去三、在探究光能否穿過物體時記錄的結果如下表，請根據表格回答問題。1.狀狀發現第4組記錄的結果和其他組不一樣，第4組接下來的做法正確的是（）A.不予理睬B.直接改成和其他組一樣C.分析原因并重新實驗2.根據這個實驗，可以總結出以下結論：光能穿過一些透明的物體，比如玻璃；光能部分穿過一些比較薄的物體，比如紙；光 穿過不透明的物體，比如書，因為光的去路被阻擋了， 繼續傳播。（均填“能”或“不能”）四、日食和月食都是有規律的天文現象。1.當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到，對應下面的 圖；當月球運行至地球的陰影中時，就會發生，對應下面的圖。2.日食、月食、小孔成像、影子，都可以用光沿傳播來解釋。參考答案一、判斷題1.√2.√3.×