教師績效考核細則一、 指導思想根據文件精神和我校實際，在上級核撥的獎勵工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。二、 分配原則1堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。2統籌兼顧學校內部各類人員獎勵工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。3堅持“公開、公平、公正”的原則。獎勵工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。三、 領導機構學校成立獎勵工資分配及實施工作考核領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師職業道德、出勤、工作量、教育教學業績等的考核及獎勵工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保獎勵工資公平、公正地發放。四、 發放對象本校在編在崗教職工。五、 獎勵性工資構成根據現行有關政策，教師獎勵工資分為基礎性和獎勵性兩部分。六、 獎勵性工資分配方法除中心校發放的教育教學獎外，學校還包括班主任管理獎、超工作量補貼、學校考核獎。七、 考核內容（一） 師德師風。（二） 考勤。（三） 工作量。教學過程。教學效果獎。評選優秀班主任、骨干教師。八、考核辦法、細則師德師風：考核內容1、 考核內容：依法執教、愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。2、 考核結果分為優秀(90分以上)、合格(8－970分)、基本合格(69－60分)、不合格(59分以下)四個等次。考核組織;以校為單位組織考核，并成立以校長為組長的考核工作領導小組。考核程序:1、 測評：由教職工代表對被考核人師德表現進行打分，占60分；2、 考評：考核領導小組，對被考核人進行打分，考核組評價占4分。在此基礎上考核領導小組經集體討論，確定被考核人師德等次。

有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”：有有償家教行為的；體罰、侮辱學生，造成嚴重后果的；向學生推薦或推銷教輔用書及學習用品的。參違法違紀活動并被有關部門處理的；工作態度差，紀律渙散，不服從學校管理的；玩忽職守，造成較大責任事故的；上班期間違規從事其它經營活動的。損害教師形象或學校聲譽，影響惡劣的；有下列情形之一者，其師德考核不能確定為“優秀”：上班時間有利用學校電腦從事與教學或學校工作無關活動的；不積極配合班級、年級、教研、各部門以及學校工作安排的；有無故缺課、缺席(含各類集會)的；（4）在值勤期間沒有認真履行職責的；（5）對學校或部門工作安排有意見，但沒有按正常的民主渠道及時進行反映，而是在背后散布消極言論，導致學校或部門工作被動并造成一定社會影響的；（6）在教職工中搬弄是非（含教職工家屬），影響學校聲譽，損害教職工個人形象和系統整體形象的；（7）在上級檢查工作中存在有過失或失誤而被上級領導機關通報的；（8）在對學生的教育中有明顯過失、過錯，引起學生和家長的不滿，且又不積極配合予以糾正的；（9）對學校造成不良影響的其它行為。（二）出勤考核:1、請病事假每天扣2元（半天1元）（直系親屬婚喪嫁取和其他法定假日不扣除），無故曠課每節扣12元，每天扣20元，住院病假每天扣1元，請病事假期間每缺課一節扣2元，遲到一次扣一元，抽查不在崗每次扣2元。平時請小假累計三次算一次遲到。2、政治學習、業務學習、例會、教研活動及其它各種會議遲到一次扣1元，缺席一次扣3元。3、請事假超過1個月（含一個月），每月扣除所得獎金的十二分之一。（三）工作量考核：1滿工作量標準凡服從學校安排，工作認真負責視為滿工作量（只適合本年度考核）。2超工作量補貼視學校情況定。（四）教學過程考核：1備課（）各學科教案以教學常規管理要求為準。主教案評選出優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀等級不得超過0每缺節扣元，以舊代新或無教案的每查一次缺一科教案均扣元。（同時報上級處理）2作業布置及批改C）各學科作業批改以教學常規管理要求為準。所查作業批改分科分類評選出優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀等級不得超過。集體性漏批或批改不及時一次扣元。3政治、業務學習筆記、讀書筆記、心得體會、批改記錄、輔導記錄、聽課記錄等。（）各項小業務以學校教學常規管理要求為準。C）各項小業務評選出優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀等級不得超過。（）各項小業務每缺一次扣元4課堂教學按“教師課堂教學評估”考核結果評選出優秀、合格、不合格（五） 教學效果獎：（以教育局安排考試科目為準）獎勵辦法：參照學校原獎懲條例。一等獎元，二等獎元，三等獎元。同年級班平均分語文相差分（含分）、數學相差分（含分）不給獎勵。（六） 優秀班主任（名）和骨干教師（名）考核班主任考核：（一） 考核辦法：1、班主任考核內容分為《班主任常規工作考核》和《班主任工作實績考核》兩部分。2、 對班主任工作取得的成績進行獎勵，對違反常規工作要求的予以處罰并扣除相應的津貼。（二） 獎勵部分：1、班級常規管理獎：同年級按每周積分排名評出一個循環紅旗班級，一、二年級每次獎勵4元；三、四年級每次獎勵5元；五、六年級每次獎勵6元。學期末，按積分評出班級常規管理獎，并分別給與獎勵。2、活動評比獎：班級參加學校舉行的各項集體性評比活動（除學科競賽）。按活動取得的名次進行獎勵，排在同年級后兩位的班級不予獎勵。3、優秀班主任獎：同年級評出一名優秀班主任給予獎勵。（具體見《優秀班主任評獎標準》）4、其它獎勵：（1）班級典型事例受到社會相關組織表彰或媒體予以宣傳報道的，給與一定的獎勵。（2）班主任老師承擔校、鎮、縣級等范圍內班隊會等公開交流展示活動，視情況給予一定的獎勵。（三）扣除部分：1、《班主任工作手冊》的檢查：遲交每次扣2元，不交每次扣5元。（由德育處檢查記錄）2、參加學校組織召開的班主任會議：遲到或早退者每次扣2元，無故缺席者每次扣5元。（以班主任會議記錄為依據）3、 班級參加學校舉行的文娛、體育、社會實踐等各項集體活動：班級無故不參加活動的每次扣除班主任20元，班主任不到位組織活動的每次扣10元。（由活動組織部門記錄）4、 任務完成：沒有按規定完成學校各部門下達的任務，每次扣1元。（由各部門負責人記錄）5、班級違紀違法及重大安全事故：班級如果發生違紀違法或重大安全事故，扣除班主任5—010元0并取消優秀班主任評比資格。6、班級公共財產愛護：總務處和德育處期末檢查視公物損壞情況扣除1—050元。骨干教師考核：1、考核條件：教師業務能力和工作實績（語、數、外三學科教師必備以下四項中三項，其他學科教師必備（1）、（2）、（4）項中的兩項）：（1）課堂教學被評為校級優秀課或鎮以上范圍執教過公開課、研討課等，且受到好評。（2）具有較強的教育教學研究能力，在教學改革和教學研究方面取得一定成績，承擔或參與校級及以上立項課題取得一定成果的，教育教學論文在縣級及以上獲獎或發表。（3）任教學科的教學質量處于同年級領先水平（前2名），能起到示范作用。（4）教學業務處理：主教案和作業批改幾項中至少有1/為2優秀。2．凡有違反學校規章制度、班級管理、課堂管理不負責及其他違反師德情況的，一票否決。凡故意發表不當言論，以制造矛盾、挑起事端，影響此項獎勵性績效工資執行的教師暫不予考核。3、考核方式：（1）采取教師自薦、部門評定、績效考核組評定的三級考核方式進行。（2）部門推薦考核人數不超過一線任課教師（在編）總數的30。%4、考核內容：（1積）極承擔各級別觀摩課、研究課和講座，本年度內至少在校級及以上范圍執教有質量的公開課、研討課一次或在一定范圍內作講座一次，在學校舉行的課堂教學達標評估活動中被評為優秀。經考核，分為：優秀、合格、不合格三個檔次，分別記20分、16分、0分。（2） 教學業務處理及時、認真，在教師中能起到一定的示范作用。經考核，分為：優秀、良好、合格三個檔次。分別記20分、16分、12分。（3） 教育教學質量高，學生學習興趣濃厚，能反映出學生的發展態勢。（對常識藝體科骨干教師的教育教學質量考核，以能按學校要求積極開展課外小組活動、大型文體活動的質量認定。）經教導處考核分為：優秀、良好、合格三個檔次，分別記30分、24分、18分。同年級雙率差15的%班級不予計分（4） 本學期內至少撰寫1篇有一定質量的教學、德育論文，在縣級及以上的教育教學研究刊物上發表或在教學、德育論文評比中獲獎。根據獲獎情況分別計：省級：計10分、市級：計8分、縣級：計6分、鎮級：計3分。（5） 積極參加教育教學研究，承擔或參與縣級或以上研究課題，并取得一定研究成果的分別計：10分、6分。（6）注重理論學習，不斷提高自我修煉。本學期內至少看一本以上教育教學理論專著，并作好讀書筆記，且質量高。經教科室考核分為：優秀、合格、不合格三個檔次。分別記10、8、分。（七）幾點說明1承擔具有任務性的公開課、示范課等學校給予適當的獎勵。2學校組織的各項業務比賽活動，評選出優秀、良好、合格三個等級，凡要求參加者而本人棄權的一次扣元。3學校分配任務不能按時完成者（如遲交的）每一次扣一元，沒有完成的每一次扣 元。4凡是學生參加鎮級以上集體比賽，未獲獎者學校給予適當獎勵。5同一內容獎勵以最高級別為準。所有獎勵凡是教辦已經獎勵的學校不再獎勵。6一年度教師業務考核（不含教學效果獎和其他工作量）不超過丿0。九、其他具體事項1不參加獎勵工資分配的對象本學期未承擔任何教育教學工作故意不完成教育教學任務；連續曠工超過個工作日、病事假累計超過個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。2取消獎勵工資參評的對象脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。3經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。4違反《教師法》、〈中小學教師職業道德規范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分10。%凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20、%25、%35、%45、%55、%65、%100。%5、 凡對危及學校或師生利益，視而不見、無動于衷，并由此產生不良后果，除給予處理和處分外，每次扣除績效考核得分的。6、 歧視差生，對學生有體罰或變相體罰或對學生家長無理粗暴，且在學校或社會產生不良影響的，視情節，每次扣除績效考核得分的20—%50分%。7、 因違反教學規律或教學期間操作不當或擅離崗位，造成學生傷、殘，責任人要負責全部醫療費，并扣除績效考核得分的50分%以上。8、 因瀆職造成一定責任事故或使學校財產受到損失的，按其情節，重則量之以法，輕則給予必要處罰，并扣罰20—%50分%，9、 不服從學校分配，無視學校黨支部、領導組決議，無理取鬧，在一定范圍內產生一定不良影響的，輕則給予處理，每次扣20%--分，重則給予必要制裁，停職檢查或報上級處理。10、 向學生攤派各類書籍、資料或其它物品或擅自向學生收費扣除績效考核得分的50。%11、 在校內外亂辦班、亂收費、搞有償家教，一經發現扣除除績效考核得分的50，%情節嚴重者除罰款外報上級處理。12、 凡在社會上參與賭博、販毒或其它越軌行為，造成一定影響，立即報請有關機關處理，并扣80%---。100%13、 上班期間聚眾打