第10頁共10頁2023年?中小學教師?繼續教育工?作計劃模板?一、指導?思想堅持?以精神為指?導，以促進?教師專業發?展為宗旨，?以師德教育?、學科培訓?、崗位培訓?、名師研修?、國際交流?及提升師能?為重點，以?校本培訓為?基礎，面向?全體教師，?整合利用教?師教育培訓?資源，在改?革創新自主?發展的基礎?上，創新教?師繼續教育?模式，全面?實施新一輪?中小學教師?繼續教育，?進一步提高?我縣教師的?師德水平和?綜合素質，?進一步健全?和拓寬教師?培養機制，?努力培養和?造就一支有?良好職業道?德和堅實業?務基礎的高?素質、專業?化、研究型?、具有創新?意識的新型?教師隊伍，?為更好地推?動推動__?__教育實?現更加優質?、更具內涵?、更為協調?、更有品位?、更大影響?，辦人民滿?意的“更好?教育”提供?師資保障。?二、培訓?形式1、?全面完成國?、省、市關?于教師繼續?教育的各項?規定指標，?積極做好省?、市培訓的?送培和派送?中小學教師?和管理者出?國培訓工作?，落實各項?培訓任務。?在此基礎上?，大力開展?縣級培訓活?動，全面推?進中小學教?師和幼兒教?師全員培訓?（考核）工?作，同時指?導基層學校?開展好校本?培訓，組織?安排好“外?教進校園”?活動。2?、縣級培訓?由局組織人?事科組織協?調，中等專?業學校繼教?處、實驗幼?兒園具體承?辦，行政業?務科室、教?研室靠前指?揮并參與實?施，將采取?以全員培訓?為基礎，以?網絡培訓為?支撐，以集?中面授培訓?為重點，以?骨干和專項?培訓為抓手?，以專題講?座、學科專?業知識輔導?、教學案例?分析、實踐?操作、互動?、研討、觀?摩、網上交?流、考核等?為主要形式?，以解決教?學實際問題?、教師需求?為切入點，?開展教師培?訓活動。?三、培訓內?容1、強?化師德師風?教育。深入?開展師德師?風主題教育?月活動，把?師德師風教?育納入各類?教師培訓活?動之中，堅?持教育先行?。通過讀書?學習、群眾?路線教育、?宣講形勢政?策、通報典?型案例、重?溫法律法規?，組織開展?專題討論、?感言交流、?征文評比、?點述點評、?公開承諾、?自查自糾、?專項整治等?活動，引導?教師定期進?行師德總結?、撰寫自育?筆記，建立?教師師德電?子檔案，實?施考評監督?機制，切實?增強師德師?風建設的系?統性、連貫?性和針對性?，培養造就?適應教育發?展需求的教?師人格魅力?和專業素養?。2、有?效開展教師?學科培訓。?圍繞我縣教?育抓內涵反?展，抓質量?的目標要求?，進一步研?究各學科教?師培訓系統?化、系列化?實施的方案?，重點加強?農村教師培?訓，在培訓?項目設立、?培訓人員安?排等問題上?向農村教師?傾斜，利用?暑期繼續教?育集中培訓?和國、省網?絡學科培訓?來加強各學?科技能的培?訓，確保全?縣教師全員?參與其中。?每月花一至?兩天時間對?所教學科教?材進行階段?性梳理，通?過名師對教?材的分析輔?導、課堂教?學研討，進?一步理解新?課改的指導?思想、任務?、目標和實?施策略，準?確把握新課?程標準和教?材的重、難?點，幫助教?師更新教育?理念，鉆研?教材，優化?教法，提升?教師學科教?學和指導學?生學習的技?能，進而提?高課堂教學?效益，實現?減負增效的?目標；根據?音樂、體育?、美術、計?算機等學科?培訓的實際?情況，進一?步完善對不?同層次人員?進行分類培?訓的辦法，?放大培訓效?應，聘請高?校教師開展?業務輔導，?提高培訓層?次，并以此?培訓班為陣?地，更大力?度的推進學?校特色建設?。同時結合?課堂教學達?標、“荷韻?杯”賽課、?省“藍天杯?”會課、省?微課大賽等?活動，實現?以賽促訓、?以賽促學的?目標。組織?安排好“外?教進校園”?活動，指導?、促進中小?學的外語教?學，為師生?更深切感受?國際文化創?造條件、搭?建平臺；加?大引資培訓?力度，英語?教師通過觀?摩外教的課?堂教學、參?加與外教的?沙龍研討，?每月一次外?教集中培訓?等形式，豐?富英語文化?知識，增強?口語、會話?、交流能力?，提高全縣?外語教師的?口語水平。?3、持續?做好崗位技?能培訓。順?應我縣教育?發展需求，?持續推進非?教學崗位專?項技能培訓?。辦好與高?校聯辦的中?小學校醫、?保健教師、?財務人員專?業人才培訓?班；做好網?絡管理、網?上結對平臺?、錄播教室?、視頻會議?系統、電視?節目制作等?現代化多媒?體和軟件應?用的培訓；?組織開展數?字化校園建?設、基建（?維修）審計?、責任督學?、會計從業?資格證書年?檢、社區教?育、職成教?新聞報道、?實驗技能、?科技創新、?七巧科技、?航模制作等?培訓，提升?信息技術員?、保育員、?通訊員、實?驗員、科技?輔導員等特?殊崗位專業?人員素質，?為學校各項?工作的規范?化管理提供?人力支持。?組織實施心?理咨詢師、?新教師、班?主任、教科?研人員專項?培訓，通過?理論學習與?崗位實踐鍛?煉，建設一?支適應時代?要求和實際?工作需要的?專業人才隊?伍。4、?大力提升教?師學歷水平?。圍繞“_?___”規?劃中教師的?學歷目標任?務和___?_年江蘇省?教育現代化?縣級監測評?估要求，重?點加大研究?生學歷的提?升幅度，繼?續通過年度?目標責任分?解推進研究?生學歷提升?，各單位要?將參加研究?生學歷進修?的任務分解?到人，加強?宣傳動員，?完善制度措?施，強化激?勵機制，并?跟蹤督查到?位；縣中等?專業學校在?辦好原有函?授班基礎上?，與高校聯?合舉辦碩士?研究生班，?盡力為教師?學歷提升提?供便利和有?效服務，保?證教師參加?學歷進修既?方便、又真?正有所收獲?；現局對全?縣教師學歷?提高培訓工?作進行檢查?管理和督促?指導，嚴格?執行好學歷?提升獎勵制?度。5、?抓實抓好學?校校本培訓?。各單位要?結合本單位?教師業務狀?況，和當前?規范辦學行?為、深入實?施素質教育?的要求，建?立和完善校?本培訓與校?本教研一體?化機制，制?定校本培訓?計劃，確定?內容、形式?、人員和時?間安排，組?織教師開展?形式多樣的?業務學習、?輔導活動。?要圍繞縣、?校師能建設?“三項展示?活動”方案?和教師專業?成長的年度?目標計劃，?為教師專業?成長搭建活?動平臺，有?側重的加強?師德培訓、?教學基本功?的訓練和競?賽；要以骨?干教師培訓?、參加省市?培訓的教師?學習心得交?流、結對單?位和骨干教?師的人才支?援、城鄉學?校網上結對?一體化集體?備課研究與?實踐、名師?工作室優秀?論文匯編，?豐富校本培?訓的內容，?提升校本培?訓的質量。?努力發揮“?____學?習在線”（?y____?、js-s?t____?、cn）已?有網絡資源?在教師繼續?教育，尤其?是在校本培?訓中的作用?。各校要精?心挑選適合?本校的網絡?教育課（見?《“___?_學習在線?”教師繼續?教育備選視?頻課程清單?》，將其納?入自己的校?本培訓計劃?，一并上報?。確保每名?教師在“_?___學習?在線”實名?注冊學習，?每學年完成?____個?以上、不低?于____?個學分的網?絡視頻課程?學習，并按?____個?課時計入校?本培訓總學?時。負責“?____學?習在線”后?臺管理的中?等專業學校?繼教處要積?極主動與基?層學校聯系?，做好教師?注冊入學的?指導、管理?、考核工作?。各職能科?室要發揮好?學科基地的?作用，加強?對校本培訓?的指導，對?校本培訓中?存在的問題?及時反饋、?督促整改，?及時推廣好?的經驗和做?法。6、?全力拓展骨?干教師培訓?。持恒辦好?名師工作室?，進一步明?確目標、落?實責任，完?善工作機制?，提高組織?化程度，提?高學術研討?和課題研究?的效益，舉?辦教學展示?、讀書交流?，組織骨干?教師送教到?鎮，承擔培?訓任務，幫?帶青年教師?，發揮他們?的引領作用?，更好的引?導、促進骨?干教師自我?提升，推動?骨干隊伍、?教師隊伍建?設。7、?全面落實幼?師培訓考核?。為深入_?___【國?發〔___?_〕___?_號】《_?___當前?發展學前教?育的諾干意?見》及【蘇?政辦發〔_?___〕_?___號】?《____?加快學前教?育改革發展?____》?精神，提升?學前教育發?展水平，針?對我縣目前?幼兒園師資?多為臨時聘?用人員、公?辦教師數量?不足、幼教?師資隊伍的?專業化起點?很低的現狀?，繼續加大?對幼教師資?培訓力度。?以縣實驗幼?兒園為培訓?基地，以集?中培訓、分?散指導、園?本培訓、教?學觀摩、教?育論壇為主?要形式，組?織開展幼兒?教師的師德?培訓、普通?話達標培訓?、《___?_歲兒童學?習與發展指?南》培訓、?教師資格兩?學輔導、專?項技能培訓?等，提升幼?兒教育師資?隊伍素質。?認真___?_《市政府?關于進一步?加強學前教?育工作__?__》，嚴?格執行幼兒?園保教人員?資格準入制?度，強化幼?兒園教職工?全員培訓（?考核）工作?，今年對全?縣幼兒教師?進行鍵盤彈?唱的培訓考?核。8、?高度重視網?絡培訓。網?絡培訓是新?時期教師培?訓的重要形?式之一，是?全員培訓的?保障，是為?教師提供終?身學習資源?和空間的主?要途徑。本?年度培訓工?作安排中，?認真落實好?國家級、省?市級教師網?絡培訓，遴?選有能力、?有熱情、計?算機操作水?平較好的人?員擔任網絡?培訓班班主?任、輔導教?師和管理員?，重點指導?網絡學習的?方法，幫助?教師學會對?專題式、單?元式培訓資?源進行積累?和梳理，多?掌握綜合性?和通識類知?識，促進教?師自主學習?和全面發展?。四、培?訓要求1?、根據有關?安排，做好?培訓前準備?工作，帶好?自備材料；?2、嚴格?遵守培訓紀?律，因故不?能參加培訓?的，需提前?提交書面請?假手續（加?蓋單位公章?）；3、?及時復習消?化所學知識?，并加強自?學；4、?積極參與實?踐操作，努?力提高專業?技能水平。?五、培訓?考核縣級?各類培訓結?束后，將進?行考核。?1、考核形?式：書面知?識閉卷考試?，過程檢查?記載。2?、考核內容?：①學科知?識（___?_分），包?括教材理解?與把握、教?材處理、教?學設計和相?關學科應知?應會的知識?技能；②?出勤率（_?___分）?；③遵章?守紀情況（?____分?）。3、?考核辦法：?學科知識以?書面考試卷?面成績為準?；過程考核?由班主任在?日常管理中?實施，最后?綜合統計，?得出考核結?果。4、?考核結果的?運用：縣局?每月___?_日前向單?位通報上月?對參培人員?的考核情況?，學校將考?核結果直接?與績效考核?掛鉤，作為?月度和年終?獎勵性績效?考核發放的?依據之一。?各學校參培?人員考核結?果納入學校?考核；每個?培訓班根據?考核結果，?評選三分之?一左右的優?秀學員，進?行表彰獎勵?；考核不合?格的學員（?缺課1/3?、遲到早退?____次?以上者視為?不合格）一?律不予認定?繼續教育學?時，不發放?其他相關證?書；考核結?果位于后十?分之一及不?合格的，當?年不得晉升?職稱，崗位?目標考核不?得評為一等?，不得評先?評優，個人?承擔全部學?習費用。?2023年?中小學教師?繼續教育工?作計劃模板?（二）一?、指導思想?以___?_為指導，?全面___?_教育方針?，認真落實?____，?扎實推進素?質教育，堅?持“遵循規?律抓好基礎?，加強管理?，提高質量?，全面育人?，形成特色?”的基本思?路。以“養?成習慣，激?發情趣”為?切入點，著?眼于學校，?教師，學生?的發展，著?手于均衡，?公平，和諧?的教育結構?，著力于教?育教學質量?的提高，夯?實常規管理?，突出教育?教學中心，?深化課程改?革，穩中求?變，變中求?進，不斷增?強人文底蘊?，塑造人格?魅力，努力?提高教育教?學素質。現?結合實際就?我本學年度?教師繼續教?育工作作如?下安排。?二、培訓目?標通過參?加繼續教育?培訓，培養?正確的人生?觀、價值觀?、世界觀和?教育觀念，?養成良好的?職業道德，?不斷提高和?完善知識結?構，不斷提?高履行崗位?職責的能力?，積極投身?于課程改革?實驗中，不?斷更新教育?觀念，認真?學習，努力?實踐，合作?交流，充實?專業知識，?培養專業技?能，更新和?擴展專業知?識，掌握現?代教育理論?和實踐技能?;掌握教育?教學技能和?現代教育技?術。學習?____，?堅定愛崗敬?業、獻身教?育的信念，?堅持以學生?個體發展為?本的宗旨。?要依法執教?，嚴謹治學?，團結協作?;要廉潔從?教，用研究?者的眼光分?析教學理論?和實踐問題?，反思自己?的行為，積?累經驗，探?索教育的新?理念以適應?實施素質教?育的需要。?三、培訓?內容1、?政治學習、?業務學習以?及師德教育?和職業道德?修養、現代?教育理論與?素質教育理?論、教育教?學技能訓練?、以計算機?為核心的現?代教育技術?、教育教學?實踐研究等?。2、突?出新課程教?材改革對教?師知識能力?的新需求和?創新精神和?實踐能力的?培養。3?、結合自身?專業提高專?業素養，積?極參加市、?區組織的繼?續教育培訓?。4、通?過實踐活動?積累經驗。?5、常練?教學基本功?。四、主?要工作1?.繼續開展?職業道德教?育學習活動?，提升人文?素養。堅?決不移的_?___基本?路線，全面?____和?國家的教育?方針。自覺?地學習《教?師法》、《?教育法》、?《義務教育?法》等法律?法規。在教?學中與黨和?國家的教育?方針保持一?致，不違背?黨和國家的?方針政策與?言行，奉公?守法，不做?違法的