心理健康課心理健康課視覺游戲圖視覺游戲圖注意力的培養(yǎng)注意力的培養(yǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和接受新的知識，用積極的思維去探索發(fā)現(xiàn)未知的知識點。2、了解注意的概念、以及注意的選擇性、分配性、持續(xù)性三個特性。3、認(rèn)識幾種主要的培養(yǎng)注意力的途徑和方法4、通過做心理學(xué)小實驗，培養(yǎng)積極性思維的能力。5、通過參與活動，培養(yǎng)我們的自信心。二、教學(xué)重點1、通過訓(xùn)練，提高我們的注意力品質(zhì)。2、探索培養(yǎng)注意力的途徑和方法。三、教學(xué)難點在快樂中輕輕松松的掌握一些提高注意力的途徑和方法，學(xué)會提高注意力。一、教學(xué)目標(biāo)注意是指：心理活動對一定對象的指向或集中。注意是指：心理活動對一定對象的指向或集中。心理學(xué)小實驗雙耳分聽實驗規(guī)則：1、老師選擇3名同學(xué)并排站立在臺上。2、兩邊的兩名同學(xué)在10秒之內(nèi)各想一個問題，聽老師的口令，同時向中間的同學(xué)小聲發(fā)問，而中間的這名同學(xué)要豎起耳朵集中注意力聽他們說的內(nèi)容。3、老師提問中間的這位同學(xué)所聽的內(nèi)容。心理學(xué)小實驗雙耳分聽實驗規(guī)則：注意的特性注意的第一個特性：選擇性注意的特性注意的第一個特性：心理學(xué)小實驗動手做一做請同學(xué)們一手畫圓，一手畫方，看一看會得出怎樣的結(jié)論？心理學(xué)小實驗動手做一做請同學(xué)們一手畫圓，一手畫方，看一看會得注意的特性注意的第二個特性：分配性注意的特性注意的第二個特性：心理學(xué)小實驗注意動搖圖片心理學(xué)小實驗注意動搖圖片注意的特性注意的第三個特性：持續(xù)性但是我們的注意力能否長時間的固定在某一活動上？注意的特性注意的第三個特性：注意的特性注意的三個特性：

1、選擇性

2、分配性

3、持續(xù)性回憶小結(jié)注意的特性注意的三個特性：回憶小結(jié)如何培養(yǎng)注意力？通過心理活動的訓(xùn)練可以提高注意力的品質(zhì)哦！如何培養(yǎng)注意力？通過心理活動的訓(xùn)練可以提高注意力的品質(zhì)哦！

注意力的訓(xùn)練活動：“快刀斬亂麻”規(guī)則：A、所有成員起立，同桌相對而站，并把左手?jǐn)傞_掌心向下，右手伸出食指，放在對方左手掌心的下方。B、聽老師讀一段話，如果你聽到“烏龜”兩個字時，則既要努力抓住你掌心下面別人的食指，又要不讓別人抓住自己的食指。注意力的訓(xùn)練活動：“還有哪些方法可以提高注意力？1、通過活動訓(xùn)練2、明確學(xué)習(xí)的目的3、保持濃厚的興趣4、有意識的積極的思維5、尋找良好的學(xué)習(xí)環(huán)境6、學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量安排多樣化還有哪些方法可以提高注意力？1、通過活動訓(xùn)練

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容注意的定義

注意力的培養(yǎng)注意的三個特性如何培養(yǎng)注意力本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容注意的定義注意力的培養(yǎng)596381當(dāng)堂檢測596381當(dāng)堂檢測問題1：剛才你看到了哪幾個數(shù)字？1、3、5、6、8、9問題1：問題2：三角形和四邊形這兩個圖形里分別是什么數(shù)字？1、5問題2：問題3：梯形是什么顏色的？紅色問題3：

謝謝謝謝

注意力的訓(xùn)練活動：“馬蘭花開”游戲規(guī)則：

1、需要一名主持人，站在場地中央；

2、選擇6名參與人員，并圍成一個圓圈隊列（即可以繞著主持人走的隊列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；

3、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，在位置上的所有同學(xué)們齊聲念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？