視覺概述聽說用手電筒照胎兒會刺激胎寶寶視覺神經(jīng)發(fā)育，晚上用手電筒照了三四下，胎兒的確有反應(yīng)。但是后來又照他，他就不動了。準(zhǔn)媽媽妍妍想知道這是什么原因啊?有沒有科學(xué)講究呢？案例分析：準(zhǔn)媽媽的疑惑表面屬性

表面屬性主要通過口、眼、鼻、耳等感官認(rèn)識世界。

感覺主要有視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等。本質(zhì)屬性視覺視覺

人的感覺系統(tǒng)進入大腦的信息，80%都通過視覺。視覺

視覺是一個生理學(xué)詞匯，光作用于視覺器官，使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺。通過視覺可以感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機體生存具有重要意義的各種信息，有80%以上的外界信息是通過視覺獲得的，視覺是最重要的感覺之一。嬰幼兒的視覺眼球眼球視覺發(fā)展（一）第一階段：胎兒期22天第5周第6周第8周從第4個月起，胎兒就對光線十分敏感。母親進行日光浴時，胎兒就可通過光線強弱變化感覺出來。第一階段：胎兒期胎兒在6個多月時就有了開閉眼瞼的動作。

34周的早產(chǎn)兒其視覺功能已和足月新生兒相似。第一階段：胎兒期新生兒已經(jīng)能看見明暗及顏色，而且視覺已相當(dāng)敏銳，出生幾天的新生兒即能注視或跟蹤移動的物體或光點，新生兒行為能力檢查已清楚證明了這一點。眼電圖顯示，新生兒目光追隨物體有共軛功能，這說明兩眼的肌肉已能協(xié)調(diào)運動，追隨物體。

1個月內(nèi)的新生兒還不能對不同距離的物體調(diào)節(jié)視焦距，似乎有一個固定的焦點，動力視網(wǎng)膜鏡顯示最優(yōu)焦距為19厘米。同時，新生兒喜歡看人臉，緩慢移動的物體也能引起他的興趣。第二個階段：新生兒期第二個階段：新生兒期游戲：看親人的臉游成方法:爸媽媽將臉靠近寶寶微笑著對他講話，讓寶寶注視自己的臉，逐漸將險移向一側(cè)，并輕聲叫寶寶名字，讓寶的視線追隨爸媽的臉。視覺發(fā)展（二）

一般認(rèn)為2個月以前的嬰兒，最佳注視距離是15～25厘米，太遠(yuǎn)或太近便不能看清楚，2個月以后嬰兒開始按物體的不同距離調(diào)節(jié)視焦距，4個月時已能對近的和遠(yuǎn)的目標(biāo)聚集，眼的視焦距調(diào)節(jié)能力即已和成人差不多。第三階段：2-6個月第三階段：2-6個月第三階段：2-6個月

視覺——聽覺相互協(xié)調(diào)的能力在本階段有很大的進步。

只要嬰兒不是在全神貫注于其他事情或者在非常疲倦的情況下，他們能準(zhǔn)確地將眼睛和身體轉(zhuǎn)向聲音發(fā)出的地方。視覺——聽覺相互協(xié)調(diào)游戲方法:媽媽用毛巾蒙臉同寶寶玩藏貓貓，媽媽的臉時隱時現(xiàn)，寶寶被逗得開心極了。之后，可把毛巾蒙在寶寶臉上，讓寶寶自己把毛巾拉下來，或把衣服和帽子等物品放在寶寶夠得著處，寶寶會把衣服或帽子蒙在臉上再拉開，和媽媽藏貓貓。藏貓貓，找媽媽在這個階段，通過對數(shù)百個孩子的觀察中發(fā)現(xiàn)嬰兒會目不轉(zhuǎn)睛地注視著某個東西來獲取信息，這是這個階段出現(xiàn)最為頻繁的行為，仿佛除了睡覺之外，嬰兒就是專心地注視一個物體或場景。研究發(fā)現(xiàn)，在這個階段，嬰兒會花17%的醒著的時間注視各種物體。第四階段：7-12個月第四階段：7-12個月游戲準(zhǔn)備：大毛巾、玩具若干游戲過程：媽媽左手拿著毛巾，右手拿玩具，面對寶寶把玩具塞到毛巾里，然后問寶寶玩具在哪里？鼓勵寶寶打開毛巾，將玩具找出來。然后再放一個玩具進去，看看是什么，寶寶打開毛巾后，媽媽要用驚喜的語調(diào)說出物品名稱。尋找寶藏視覺發(fā)展（三）

視覺集中是指個體將視覺集中在一定對象上的能力。新生兒的視覺的焦點很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。

1個月之后視覺集中的距離、時間才開始隨年齡的增長而增長。

8個月以前的嬰兒其視覺追隨的范圍和眼球追隨的平穩(wěn)性受到一定局限，但8個月后的嬰兒視覺集中與追隨能力已經(jīng)能達到成人水平。視覺集中視覺追蹤與集中

新生兒在清醒時，只要光不太強，都會睜開眼睛。

在黑暗中，新生兒也保持對環(huán)境的有控制的、仔細(xì)的搜索。

在光適度的環(huán)境中，面對無形狀的情景時，新生兒會對相當(dāng)廣泛的范圍進行掃視，搜索物體的邊緣。視覺追蹤與集中

新生兒一旦發(fā)現(xiàn)物體的邊緣，就會停止掃視活動，視覺停留在物體邊緣附近，并試圖用視覺跨越邊緣。如邊緣離中心太遠(yuǎn)，視覺不可能達到時，嬰兒就會繼續(xù)搜索其他邊緣。視覺追蹤與集中

當(dāng)新生兒的視線落在物體邊緣附近時，便會去注意物體的整體輪廓。如新生兒在觀看白色背景上的黑色長方形時，其視線會跳到黑色輪廓上，在它附近徘徊，而不是在整個視野游蕩，這表明新生兒偏愛注意對比鮮明的圖案，而且偏愛注意輪廓或形狀的邊緣，而不是圖案的內(nèi)容。視覺追蹤與集中嬰兒對人臉掃視情況（左）一個月大的嬰兒對人臉掃視的情況（右）兩個月大的嬰兒對人臉掃視的情況視敏度是指視覺精確辨別物體細(xì)微差別的能力，即通常所說的視力。視敏度用不同的測量方法測試出來的嬰兒視力雖有差異，但總的來講，嬰兒的視力大約在20/150—20/290(比如視敏度被標(biāo)示為20/150，指視力正常成人在150厘米遠(yuǎn)看到的人像，嬰兒只能在20厘米處看到)。出生后6個月嬰兒的視力改善極其迅速，視力已達20/100。出生后半年是兒童視力發(fā)展的關(guān)鍵期，2歲時兒童的視覺水平基本接近成人。視敏度

弱視的孩子兩眼不能注視同一個目標(biāo)，無立體感，不能完成精細(xì)動作。

對無器質(zhì)性病變的弱視，經(jīng)過及時治療，大多數(shù)兒童可以恢復(fù)正常視力。弱視根據(jù)有關(guān)研究，治療弱視的最佳時間是3-5歲，12歲后弱視已經(jīng)形成，難以取得較好的治療效果。弱視視覺發(fā)展（四）

顏色視覺是對光譜上不同波長光線的辨別能力。

人眼視網(wǎng)膜上有三種含紅、綠、藍(lán)不同感光色素的視錐細(xì)胞，分別產(chǎn)生對紅、綠、藍(lán)的光波敏感。顏色視覺

紅、綠、藍(lán)被稱為三原色，其他顏色都是由這三種顏色的感光色素混合。顏色視覺紅色、灰色白色、紅色、橙色紅色、綠色、藍(lán)色顏色視覺因此可以判定:3個月嬰兒已經(jīng)具有分辨各種顏色的能力，4個月嬰兒已經(jīng)能在可見光譜中辨認(rèn)各種顏色，并接近成人水平。張增慧進一步研究發(fā)現(xiàn)2-3歲兒童比較偏愛鮮艷的暖色，嬰幼兒對顏色偏愛順序依次為:紅、黃、綠、橙、藍(lán)、白、黑、紫。顏色視覺顏色配對—指認(rèn)—命名嬰兒視覺追隨能力嬰兒的視覺追隨能力應(yīng)從眼前的上下左右30°開始訓(xùn)練而不是從180°開始訓(xùn)練；嬰兒的懸掛玩具應(yīng)放在離嬰兒眼前20厘米左右距離，隨著嬰兒視力的發(fā)展可以在這個距離范圍前后適當(dāng)調(diào)整；嬰兒的顏色辨認(rèn)能力訓(xùn)練從4個月就可以進行，顏色辨認(rèn)能力應(yīng)按顏色配對-顏色指認(rèn)-顏色命名順序進行訓(xùn)練。游戲：撥弄紅色小球游戲方法:在地上放一個紅色小球，媽媽將寶寶放在小球的旁邊，寶寶看到紅球就會伸手去撥弄，并準(zhǔn)確地將手伸到小球旁。游戲目的：訓(xùn)練寶寶顏色分辨的能力。視覺訓(xùn)練內(nèi)容及注意事項嬰幼兒視覺發(fā)展等級表

美國的一項“感官”研究發(fā)現(xiàn)：不同個體從環(huán)境中吸取感知信息時存在不同的感官偏好，個體會按自己不同的感官偏好選擇合適的刺激與學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項

“刺激裝載量”指在特定環(huán)境中，資訊的流動速度和刺激呈現(xiàn)的數(shù)量。高的刺激裝載量表現(xiàn)為:范圍廣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、東西密集、新鮮事物的出現(xiàn)不確定、突發(fā)事件隨時可能發(fā)生。培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項如超市就是一個高裝載量的地方。如監(jiān)獄中的單間牢房。中度刺激裝載量是介于這兩者之間的量。培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項

一方面，太低的“刺激裝載量”會影響嬰兒大腦發(fā)展。另一方面，過高的“刺激裝載量”并非都利于大腦發(fā)展。對鼠類研究證實，過強、過量的刺激會使大鼠海馬的突觸功能降低，神經(jīng)回路的形成發(fā)生困難。培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項

對嬰兒成長的環(huán)境而言，中等刺激裝載量的環(huán)境應(yīng)該是熟悉物品與新奇物品、持續(xù)活動經(jīng)驗與臨時變化游戲、穩(wěn)定的空間布局與靈活設(shè)置的活動區(qū)等因素之間的有機結(jié)合。培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項培養(yǎng)嬰幼兒視覺注意事項視覺發(fā)展指導(dǎo)活動方案分析活動名稱：藏貓貓嘍適宜年齡：12～18個月適宜場地：室內(nèi)親子教室適宜人數(shù)：16人（8個家長，8個寶寶）活動目標(biāo)家長學(xué)習(xí)目標(biāo)寶寶發(fā)展目標(biāo)(1)知道12～18個月齡段寶寶的視覺辨別與記憶發(fā)展的三個等級。第一等級：對人臉的消失、出現(xiàn)做出高興反應(yīng)；第二等級：會辨認(rèn)生人、熟人(孩子面部表情有差別)；第三等級：尋找某個部分被藏起來的物品。(2)學(xué)會觀察寶寶的行為，了解寶寶現(xiàn)有視覺辨別與記憶的發(fā)展等級。回家以后和寶寶一起游戲。(1)寶寶喜歡和家人藏貓貓。(2)寶寶能辨認(rèn)熟悉的家人的樣子。(3)寶寶能尋找到部分藏起來的物品。|活動準(zhǔn)備場景室內(nèi)親子教室材料（1）手帕。（2）彩虹傘。（3）毛絨玩具。活動內(nèi)容與環(huán)節(jié)活動內(nèi)容與環(huán)節(jié)家長指導(dǎo)語按等級目標(biāo)的難度層層遞進，家長可以幫助寶寶選擇自己最適合的游戲?qū)殞氝M行視覺辨別與記憶的練習(xí)：1.藏貓貓（第一等級）(1)教師與寶寶面對面地坐下，捏住手帕的兩角，將臉藏在手帕后面，隔兩秒鐘，從手帕后探出頭來，看看寶寶的反應(yīng)。然后再重復(fù)一次，從相同的方向探出頭，觀察寶寶有無反應(yīng)。(2)家長和寶寶共同游戲，教師做個別指導(dǎo)。2.找媽媽(第二等級)(1)教師將彩虹傘鋪開在地，寶寶圍坐在彩虹傘的中間，家長拉住彩虹傘的邊沿，舉高并遮住自己的臉，然后和其他寶寶的媽媽交換位置，拉開。(2)觀察寶寶在媽媽們拉開彩虹傘時的表情，看見不是自己的媽媽會不會產(chǎn)生緊張的表情，看見是自己的媽媽會不會產(chǎn)生高興的反應(yīng)。3.小熊哪兒去了(第三等級)(1)教師拿手帕將小熊的身體遮住，露出小熊的腿，請寶寶找一找小熊在哪里。師:“嗨，大家好，我是小熊，我來和大家玩藏貓貓的游戲。”(2)家長和寶寶共同游戲，家長用手帕遮住小熊身體的一部分，然后引導(dǎo)寶寶找出小熊。根據(jù)寶寶的情況來選擇露出小熊身體的多少。本游戲的教育價值：

視覺記憶和辨別都是影響寶寶注意力是否集中，是否善于觀察、分辨細(xì)節(jié)的重要因素。我們將通過三個等級來觀察了解寶寶視覺辨別與記憶能力發(fā)展的情況。

家長提示：

此月齡階段的寶寶，在生活中積累了一定尋找事物的能力。家長可以有計劃地引導(dǎo)寶寶對事物進行記憶和辨別。

第一等級鍛煉寶寶最初的視覺記憶，家長在與寶寶共同游戲的過程中，需要引導(dǎo)寶寶知道家長藏在毛巾后面，而不是不見了。

第二等級鍛煉寶寶最初的視覺辨別能力，家長需要引導(dǎo)寶寶克服分離的焦慮，努力辨認(rèn)尋找自已熟悉的面孔，寶寶找到了，家長要及時給予鼓勵。第三等級是記憶與辨別綜合練習(xí)，家長引導(dǎo)寶寶先觀察記憶，再操作。

家長需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平，并根據(jù)自己寶寶的認(rèn)知水平進行相應(yīng)的活動指導(dǎo)。家庭活動延伸

視覺觀察與記憶是寶寶認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)。通過練習(xí)，可以促進寶寶觀察能力和分辨能力以及記憶力的發(fā)展，下面向家長提供些和寶寶在家游戲的方法:(1)和寶寶玩藏貓貓的游戲，用毛巾把臉遮住，看看寶寶會不會揭開你臉上的毛巾。(2)利用家里熟悉的東西，藏起來