2023年學習的收獲作文錦集5篇學習的收獲作文篇1

我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?

通過第五單元對漢字的學習，我重新相識了漢字。我從語文書中看到，漢字特別奇妙，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂，“此時無聲勝有聲”地使人會心一笑;可以利用諧音，組成歇后語和好玩的小笑話、工整的對聯，令人拍手稱絕，贊嘆不已。它還是文化的傳承，才智的結晶，是世界上全部語言中最為奇異的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個漢字的特點和風韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字，當然是別國文字所不能比的。

不僅如此，漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的古老神奇的甲骨文到金文、小篆、隸書等演化到當時的行書，后來又把行書改為簡體字。

如今的漢字非常普遍。現在，外國人都起先學習中文，學習漢字了。可是，作為一個中國人，在中國的街頭，卻常常發覺許很多多的錯別字。如：“現‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不敬重。作為一個中國人，寫出錯別字，該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

假如說王懿榮發覺甲骨文是巧合，那么倉頡造字就是真真實實的才智所在了。倉頡的擅長視察，專心思索，造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應當感謝倉頡，沒有他，可能就不會有絢爛的漢字文明。沒有他，可能社會就不會進步得這樣飛速，也不會有中華民族的.語言、人們賴以溝通的工具——漢字。

這次綜合性學習，使我學到了許多學問，更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道，漢字始終是古老的文明，卻是現今社會便利的語言環境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體，更是一顆絢爛的明珠，熠熠生輝。

學習的收獲作文篇2

學習，是我們成長中不行或缺的一部分，是我們收獲生活養料的重要途徑。學問技能之于人類，就像養料水分之于花草樹木。只有不斷學習，獲得新的學問技能，我們才能不斷成長，社會才能不斷進步。

從誕生那一刻起，我們便無時無刻不在學習。當我們還牙牙學語的時候，父母便起先給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識字。稍大一點的時候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外愛好班，從小學起先，我們起先系統地學習各科文化學問。隨著年歲的不斷增長，我們接受的新事物越來越多，學習的學問也越來越難。但我們從來沒有停止腳步，因為只有不斷的學習，才能為我們供應不同成長階段的生活養料。

學習可以傳遞學問技能，提高生活質量。通過對火的認知，大家學會烹飪美食，從今可以滿意人們的口腹之欲。通過駕馭建筑技術，高樓大廈蜂擁而起，通過探討各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆漿，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因為學習讓我們可以制造飛機、高鐵和各種高科技。

學習可以豐富我們的情感，通過學習，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過學習，我們可以聞鼓起樂；通過學習，我們可以了解余光中《鄉愁》中對家鄉的思念；通過學習，我們可以感悟到烽煙四起，家國之傷；通過學習，我們可以增加民族精神，自尊自強……

學習可以讓我們懂得觀賞。通過學習，我們知道了環肥燕瘦；通過學習，我們知道了沉魚落雁；通過學習，我們知道了陽春白雪；通過學習，我們知道了慷慨激揚；通過學習，我們明白了丑惡與和善；通過學習，我們懂得了……

學習可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學習；變臉藝術奇巧多變靠的'是學習；古跡復原情景再現靠的是學習；京劇、皮影、絲織、珠算始終流傳靠的是學習……正因為學習，文明才可以持續，正因為學習，傳統才可以被牢記。

所以說，我們一生中很重要的一件事情就是學習，學習不僅是口耳相傳，手手相教，學習更多表現是閱讀，這也是我們中學生通過學習獲得養料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學習方式。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而各種學問、技能、文化往往通過文字來流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，學問面越廣，字里行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業之余我們選擇自己喜愛的書籍，輕松閱讀，專心感受，也會有意想不到的收獲。

周總理說：“活到老，學到老”！學無止境！我們要珍惜學習的機會，駕馭各種學問技能，不斷吸取生活的養料，豐富我們的人生！

學習的收獲作文篇3

說起我喜愛的語文學習，使我想起了一個小故事……

那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經——變更孩子命運的101個聰慧小故事》的書送給我。“這部書共有4集，什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜愛看！”就這樣我新奇地拿起書看了起來。果真書里每個故事都非常吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續看了幾個小時，竟然遺忘了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才戀戀不舍地把書合上。

從今以后，我慢慢地喜愛看文學作品及散文。每望見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產生了愛好……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕敏捷潑！每一個故事都真摯，美妙，益智，感人！特殊是語文書里那些讀讀背背的詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的'心門。

回想以前當我上語文課時，就會感到非常難懂，感覺味同嚼蠟。現在，我卻非常寵愛語文課，這是一個飛躍的發展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導我們發揮想象和辨別力。每一個故事告知我們在困難面前，如何運用才智戰勝困難，解決問題。從而培育我們主動向上的學習看法，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文學問，助我們挖掘潛能，增長才智！教我們懂得如何為人處世，健康地走向將來。

學習的收獲作文篇4

每當我看到語文書，每當我上語文課，每當我拿起書來閱讀，我都會不由自主想起我的趙老師，心中會油然而生出一種驕傲感，一種華蜜感。

結識了趙老師，結識了語文。

自從起先學習語文，我相識了漢字，寫出了文章，學會了閱讀。

自從學習了語文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反義詞反義詞……，明白了陳述句疑問句……

自從學習了語文，我學會了各種詞的理解，學會了區分動詞名詞形容詞……學會了敏捷運用成語諺語名人名言……

各種句式的運用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語的運用，讓我的.作文栩栩如生。分自然段，分小節，分層次，讓我的作文條理清晰，層次分明。

自從學習語文，我的理解實力增加了，我的表達實力豐富了。我在交往上說話更自如，語言更精確。

自從學習語文，我學會了寫博，通過博客，我又交到了筆友和博友，我的摯友圈更寬了。

自從學習語文，我知道了生活的道理，明白了做人的原則，懂得了“不以善小而不為，不以惡小面為之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……

通過學習語文，積累了學習方法，駕馭了“溫故而知新”的方法，理解了“懸梁刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……

自從學習了語文，我學會了細心視察生活，學會把自己看到的、聽到的、想到的、親身經驗的事情記錄下來，我手寫我心，記錄下我成長的腳印。

自從學習了語文，我知道了愛好是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門，開闊視野，增長見識。

可以這么說，語文伴隨我走過春夏秋冬，文學滋養著我無憂的童年，我在文學的海洋中盡情徜徉，我在學問的殿堂里展翅翱翔。

以后，我會更加酷愛語文，努力學習語文，在學習中找方法，找思路，找不足，多動手，勤動腦，細視察，讓我的語文越學越好。不久的將來，我或許可以成為新一代的文學棟梁。

學習的收獲作文篇5

有的人喜愛唱歌，有的人喜愛書法，也有的人喜愛跳舞……而我最喜愛書法。

想學書法也是很難的，要先學會：握筆，寫的時候要留意起筆、收筆。不止這一點，還有許多……

當我學習握筆的時候，手老是拿不穩，始終在抖。寫的時候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點，握筆要握低一點，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥始終激勵我，我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了，但是又一想：既然都學了，不能半途而廢啊！

自從我們學校的.書法愛好小組開展活動之后，我每個星期四都去，寫的時候都很仔細。練了一段時間后，張老師開展書法競賽，每