第6頁共6頁幼兒園中班?快樂活動方?案一、活?動目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒珍惜時間?、遵守時間?的良好習(xí)慣?，良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣是身體的?保證。成人?應(yīng)讓孩子從?小養(yǎng)成作息?有規(guī)律的好?習(xí)慣，使孩?子健康快樂?的成長。?2、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識時鐘?，能區(qū)分時?針、分針，?學(xué)會看整點(diǎn)?、半點(diǎn)。?3、引導(dǎo)幼?兒講出幼兒?園一天的生?活，并學(xué)習(xí)?運(yùn)用文字、?符號、圖畫?等形式制作?作息時間表?。二、活?動重難點(diǎn)：?重點(diǎn)是認(rèn)?識整點(diǎn)、半?點(diǎn)。難點(diǎn)?是制作作息?時間表。?三、活動準(zhǔn)?備：1、?大的鐘面一?個(能撥動?時鐘和分針?)。2、?制作小時鐘?的材料(人?手一份)：?圓形硬紙板?，長短針材?料;圖釘、?彩筆、剪刀?、橡皮泥等?。3、教?室里掛一個?時鐘，日常?生活中引導(dǎo)?幼兒觀察，?知道幾點(diǎn)鐘?小朋友應(yīng)該?做什么事情?。四、活?動課時：1?五、活動?過程：1?、導(dǎo)入游?戲?qū)牖顒?，引起幼兒?興趣。2?、展開(?1)、激發(fā)?幼兒認(rèn)識鐘?表的愿望。?引導(dǎo)幼兒觀?察鐘表上有?時針和分針?，短的是時?針，長的是?分針，還有?表示時間的?數(shù)字。(?2)、學(xué)習(xí)?認(rèn)識整點(diǎn)和?半點(diǎn)。分針?指向12，?時針指向哪?個數(shù)字就是?幾點(diǎn)整，分?針指向6，?時針指到兩?個數(shù)字之間?，就是半點(diǎn)?。(3)?、幼兒自制?鐘表。(?4)、請幼?兒說說幼兒?園的一天。?幾點(diǎn)鐘做什?么事情，然?后正確地?fù)?鐘表，看誰?撥得又對又?快，并啟發(fā)?幼兒要遵守?作息時間。?(5)、?幼兒制作“?我的一天”?(休息日或?幼兒園的一?天)作息時?間表。請幼?兒用文字、?圖畫及符號?等形式表征?活動，用畫?鐘表表示具?體時間。?3、結(jié)束?幼兒陸續(xù)畫?完，相互介?紹“我的一?天”作息時?間表。六?、延伸布?置幼兒用自?己喜歡的形?式記錄本周?末某一天的?作息時間。?幼兒園中?班快樂活動?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、大?膽講述自己?開心、生氣?時的情緒體?驗，與同伴?進(jìn)行情感交?流。2、?學(xué)習(xí)表達(dá)自?己對別人的?安慰、關(guān)心?，感受幫助?別人所帶來?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?4、學(xué)會保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛生活?，快樂生活?的良好情感?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。活動準(zhǔn)?備：1、?貼有笑臉、?生氣臉的靠?背____?個。2、?音樂一段。?3、哭臉?、笑臉娃娃?各一張。?活動過程：?1、歌唱?導(dǎo)入，幫助?幼兒回憶開?心和生氣的?情緒經(jīng)驗。?(1)師?生共同歌表?演《表情歌?》。(2?)教師提問?：“剛才歌?曲里我們唱?到了哪兩種?表情?”?“歌曲里你?用哪些動作?來表示開心?或生氣的??”“想一?想除了剛才?那些動作表?情，還有哪?些動作表情?也可以來表?示開心或生?氣時的樣子??”(3?)出示兩個?靠背，教師?提問：“你?喜歡哪一個??為什么??”(4)?師生共同為?靠背命名(?開心包、生?氣包)(?5)幼兒相?互交流自己?開心或生氣?的事情。?2、游戲：?開心包與生?氣包。(?1)聽音樂?傳遞開心包?，音樂結(jié)束?時，請拿到?開心包的幼?兒抱好開心?包并上前講?述一件讓自?己開心的事?情。(2?)聽音樂傳?遞生氣包，?音樂結(jié)束時?，請拿到生?氣包的幼兒?用力打三下?生氣包并上?前講述一件?讓自己生氣?的事情。?3、學(xué)習(xí)幫?助別人，使?自己快樂。?(1)出?示哭臉娃娃?，教師：“?這個娃娃哭?得好傷心，?你猜猜她可?能發(fā)生了什?么事情?”?“誰愿意幫?助她?”“?你會怎么做??”(2?)出示笑臉?娃娃，教師?：“這個娃?娃得到小朋?友的幫助變?得很開心，?那你們幫助?了她以后你?們覺得怎么?樣呀?”?(3)教師?小結(jié)“每個?人都有開心?或生氣的時?候，當(dāng)你看?見別人不開?心或生氣的?時候要能主?動幫助他，?讓他變得開?心起來，同?時你會覺得?幫助別人也?是一件很開?心的事情。?”(4)?幼兒在氣球?上畫開心的?表情，送給?不開心的人?，并對他說?一句安慰的?話。幼兒?園中班快樂?活動方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、了解鞋子?的種類和用?途，知道根?據(jù)不同場合?、不同季節(jié)?及腳的大小?穿不同的鞋?。2、運(yùn)?用統(tǒng)計、測?量、比較等?方法理解大?小、高低、?軟硬等概念?。3、學(xué)?習(xí)穿鞋的正?確方法，懂?得愛護(hù)鞋子?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和動手?操作能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備：?1、收集?各種各樣的?鞋子，有關(guān)?季節(jié)、場景?等的圖片和?鞋子的圖片?各若干。?2、老師、?幼兒圍坐成?一個圓。?活動過程：?1、欣賞?歌曲《大鞋?和小鞋》，?引出活動內(nèi)?容：不一樣?的鞋。鞋?子真有趣，?有大的，有?小的。伸出?自己的鞋：?“這是我的?鞋”。今天?你穿了什么?鞋?(幼兒?一起觀察、?交流)你還?看到了哪些?不一樣的鞋??2、出?示各種各樣?的鞋，引導(dǎo)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)鞋子的?相同點(diǎn)及不?同之處。?今天，我們?星星班有個?鞋子展覽會?，我們一起?去看看這些?鞋子一樣嗎??不一樣在?哪兒?(有?的是拉鏈的?、有的是系?帶的、有的?是高跟的、?有的硬的、?有的軟的、?有的是布的?有的是皮的?……)3?、幼兒分組?活動，自由?探索，并嘗?試用統(tǒng)計的?方法記錄活?動結(jié)果。?這么多漂亮?的鞋子，錢?老師知道你?們一定很想?去摸摸、穿?穿對嗎?沒?問題。只是?我有一個小?小的要求，?你們摸過、?穿過后要記?錄下你穿的?不同的鞋，?哪只大、哪?只小?哪只?鞋的鞋面軟?(硬)?哪?只鞋的跟高?(低)?…?…小結(jié)：?大腳穿大鞋?，小腳穿小?鞋。冬天穿?棉鞋，夏天?穿涼鞋。運(yùn)?動穿球鞋，?下雨穿雨鞋?。媽媽、阿?姨愛美穿高?跟鞋。4?、配對游戲?：(分兩組?進(jìn)行)(?1)第一組?小朋友要幫?助我把鞋子?左右兩個好?朋友找出來?。(2)?第