2023年大班教學(xué)計劃下學(xué)期(大全14篇)_第1頁
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第頁共頁2023年大班教學(xué)方案下學(xué)期(大全14篇)大班教學(xué)方案下學(xué)期篇一本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,語言領(lǐng)域的培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒可以正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完好的對事物、情感進展表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的開展制定方案如下:1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與別人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒在講述時語言表達(dá)流暢,用詞用句盡可能準(zhǔn)確連接。2、開展“詞的擴散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完好的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。1、在本月進展的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進展展示。2、學(xué)習(xí)反義詞。3、通過觀察,理解圖片、情境中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,有重點的講述實物、圖片和情景,并進展創(chuàng)造性講述。由:單一的動作→分步表述→完好連續(xù)表述。1、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。2、能報告活動的過程和結(jié)果,并能用口語、圖畫、文字等多種方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、做法、感受。以上是3~6月份大班組的月方案,在此根底上在幼兒的一日生活中還浸透以下環(huán)節(jié):1、報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進展播報2、天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,為其他幼兒進展播報。第一周:《過大年》《福氣糕》第二周:《小桃仁》第三周:《猜燈謎》《鬧花燈》第四周:《游子吟》《絕句》第五周:七個妞妞來摘果》第六周:《小烏龜和小蝸牛》第七周:《早發(fā)白帝城》第八周:《尖嘴巴和短嘴巴》第九周:《桃樹下的小兔》第十周:《小狐貍畫春天》第十一周:《小刺猬燙發(fā)》第十二周:《小熊過橋》第十三周:《野貓的城市》第十四周:《得意的房子》第十五周:《快樂的小屋》第十六周:《三只小豬蓋房子》第十七周:《大海貝貝旅行記》第十八周:《快樂的公主》第十九周:《小樹和小鳥》第二十周:《眼鏡哪去了》大班教學(xué)方案下學(xué)期篇二本班幼兒共28人,其中男生13人,女生15人,26名幼兒是從原來的中班升入本班,有2名是轉(zhuǎn)學(xué)過來的。都是及齡兒童,新的一個學(xué)期款款地走來,為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使工作更有成效,根據(jù)本班實際,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)方案制定如下:1、幼兒可以主動的積極的參加各種美術(shù)活動,樂意與同伴一起創(chuàng)作。2、能運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進展創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)對色彩的敏感。3、會用各種材料,工具和技法來參與環(huán)境布置,制作玩具,工藝裝飾品以及進展塑造活動,能大膽表現(xiàn)出自己獨特的思想。4、能進展審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。1、搜集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供應(yīng)幼兒欣賞,擴寬他們的視野,進步審美才能。2、創(chuàng)設(shè)手工區(qū),發(fā)揮區(qū)角活動的有效性,讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進展自主的藝術(shù)活動。3、鼓勵幼兒參與設(shè)計和布置教室環(huán)境及活動區(qū),巧妙的運用幼兒的作品來進展裝飾,發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。4、豐富手工活動的內(nèi)容,加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。5、制定實在可行的特色教學(xué)方案,有效的開展特色手工活動。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇三隨著春天的臨近,我們又迎來了新的學(xué)期,孩子們又長大了一歲,變得更加懂事了,在感到欣慰的同時,我們也認(rèn)識到了自己肩負(fù)的責(zé)任,這是孩子們在大大班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們要為孩子們做好進入小學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,使每一位孩子可以在原有的根底上得到開展。所以我們根據(jù)本班實際情況制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案:我班現(xiàn)有幼兒48名,我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)才能欠缺,不愿意大膽的進展表達(dá),答復(fù)題目時也不能用完好的話語表述。在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會拾掇自己的碗筷。局部幼兒進食的速度比擬慢,中午有個別幼兒不午休。在社會開展方面:大局部幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的根本原那么,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比擬弱。根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下總目的:〔一〕促進幼兒身心安康開展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;〔二〕形成良好的認(rèn)知構(gòu)造,開展認(rèn)知才能;〔三〕促進幼兒語言表達(dá)才能的開展;〔四〕培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與根本行為標(biāo)準(zhǔn),開展人際交往才能。〔五〕培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的才能。〔一〕能圍繞話題連接的講述自己的感受及愿望。〔二〕掌握正確的閱讀姿勢,會獨立觀察和講述圖片內(nèi)容。〔三〕感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境,體驗散文中洋溢的生活情趣。〔四〕說出夏季的主要特征和對夏天的感受。〔一〕樂于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形及其互相關(guān)系。〔二〕能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎荆涣鲾?shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。〔三〕能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。〔四〕對書寫感興趣,初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。〔一〕對事物與現(xiàn)象有濃重的探究興趣,有強烈的好奇心和求知欲。〔二〕能運用多種感官操作實驗,動腦考慮,解決問題。〔三〕能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探究過程和結(jié)果。〔四〕保護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資,有強烈的環(huán)保意識。〔一〕身體安康,在集體生活中情緒安定、愉快。〔二〕知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)保護自己。〔三〕喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào).靈敏。〔一〕能主動的參與各項活動,有自信心。〔二〕樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心。〔三〕理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。〔四〕能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。〔一〕初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,具有對美的敏感性。〔二〕積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,開展審美情感的體驗和表達(dá)才能,促進人格的完美。〔三〕初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運用色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運用變化,開展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造才能。以上就是我們班本學(xué)期的教育教學(xué)目的,希望在我們班三位老師的共同努力下,在家長的配合下,孩子們安康、愉快的成長,為孩子們進入小學(xué)打下良好的根底。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇四本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進展了幼兒文明禮儀教育的探究,力求通過幼兒園、社會、家庭的親密配合和共同努力,在文明禮儀教育上獲得打破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下方案。1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3、通過評選“文明小天使”樹立典范,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。制訂文明教育方案,有目的、有方案、有步驟的進展文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中浸透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認(rèn)識行為標(biāo)準(zhǔn),文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《標(biāo)準(zhǔn)》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比擬結(jié)實的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)圖片。2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。3、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的互相監(jiān)視和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和進步。4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,理解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作那么,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)浸透文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育;“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛〔布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語〕;做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。三月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進展研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個文明禮貌的好孩子。。四月份1、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級禮儀教育方案。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊歌》。五月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。2、進展研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。六月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。2、進展研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目的、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善,分享文明禮儀的重要性。七月份1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)歷的總結(jié)。2、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇五本學(xué)期由我擔(dān)任大班的英語教學(xué),對于我班幼兒來說,沒有一點英語根底,為此我們將采用游戲教學(xué)法來進步他們對英語的興趣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我有以下方案:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。1、先培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣,并能注意英語的正確發(fā)音。2、培養(yǎng)每一個幼兒自由運用英語的習(xí)慣。如:同老師和朋友打招呼運用“hello!/goodmorning!/howareyou?……”這些簡單的日常口語。3、每個幼兒都有一個英文名,在英語課本上寫著他們的英文名字,并懂得用英語自我介紹。4、培養(yǎng)幼兒可以運用所學(xué)的英文對話、單詞、英文兒歌、故事,在生活中和同伴、父母,老師進展交流。見到外來的老師,可主動打招呼:helloteacher。1、認(rèn)真鉆研教材,改良教法,堅持每備課。2、繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好課間口語操練,1、每周背誦一課個的對話。2、每周記3—5個生詞。3、每周背誦周的日常用語3、兩周會唱一首英文歌曲。4、每天早讀英語。5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,讓進步的幼兒體會到成就感,讓落后的幼兒爭取向上。6、對后進生進展多溝通,多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽,讓他們品味學(xué)習(xí)英語的快樂。7、注重學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。每天早操前全體幼兒聽播送翻譯簡單的日常口語;“hello!goodmorning/afternoon/evening。/howareyou?/fine。thankyou。。這樣不w僅啟發(fā)小朋友們對英語的興趣,而且讓全園充滿英語的氣氛。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇六幼兒期是智力開發(fā)的最正確期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進展初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此方案,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒浸透德育教育,全面進步我班幼兒的思想素質(zhì),促進幼兒安康、和諧地開展。1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)可以很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。2、心中有別人的意識缺乏,不會同情、諒解、幫助關(guān)心別人。3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認(rèn)真,沒有克制困難的精神。5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。針對以上問題,我們要進展糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與開展。對此,我們設(shè)計以下方案:1、班級每天進展晨間談話,根據(jù)周方案、日方案,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。九月份:知道自己是大班小朋友了,要做好典范,具有相應(yīng)的角色意識。1、有禮貌,天天上幼兒園。2、進餐做到三凈。3、盥洗才能的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。十月份:知道十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,能感受到節(jié)日的氣氛,用語言表達(dá)節(jié)日的見聞,承受愛國教育,知道應(yīng)該尊敬國旗、國徽。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。升國旗時要行注目禮。2、保護花草樹木,不攀折。3、遵守公共場所的規(guī)那么。十一月份:1、以積極的情緒參加各項活動,在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。2、增強集體意識。在活動中能互相合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。3、養(yǎng)成幼兒保護物品及節(jié)約節(jié)儉的好品質(zhì)。三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。十二月份:理解并能講出一些人們的勞動,尊重成人的勞動,并能保護勞動成果,在游戲中能反映成人的勞動。1、未經(jīng)允許不隨意拿別人的東西,撿到東西要交給成人。2、愛父母,愛長輩,聽他們的話,不任意的發(fā)脾氣。3、自理才能培養(yǎng)。進展自理才能比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼兒進展友愛、謙讓的教育。一月份:理解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)他們英勇的精神,自己不怕冷,積極參加戶外體育鍛煉,堅持做值日生。1、樹立平安意識,不單獨玩火、玩水、玩電。2、在家人的幫助下做力所能及的事。3、外出做客要有禮貌三月份:回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒互相友愛、關(guān)心,并以典范的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份:體驗大自然的美妙,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學(xué)會傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話。1、通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。2、講解示范,使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。3、區(qū)角游戲“說一說”,訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的才能。4、有關(guān)春季的主題教育。5、平安教育。五月份:體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動成果。1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、理論,理解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。六月份;體驗祖國,社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和別人。1、通過老師對各類活動的評價,有意識地幼兒進展評價的標(biāo)準(zhǔn)。2、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和別人。3、六一節(jié)節(jié)日教育4、體驗將上小學(xué)的快樂。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇七教學(xué)班級及人數(shù):幼兒大中小8個班412人教學(xué)內(nèi)容分析^p:幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒老師的指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍事物進展觀察,操作發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是幼兒科學(xué)的考慮問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識周圍,認(rèn)識世界,理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感,科學(xué)才能,以獲取一定的科學(xué)知識為目的。學(xué)情分析^p:通過上學(xué)期的教育學(xué),幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識。自然現(xiàn)象,生活技能,自然環(huán)境的興趣和好奇心。1:激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。2:注重幼兒科學(xué)才能的培養(yǎng)。3:與探究實驗相結(jié)合。4:培養(yǎng)幼兒理解別人的才能。5:培養(yǎng)幼兒解決問題的才能。6:培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的才能。教學(xué)重難點:動物及其事物鏈自然現(xiàn)象,生活科技,自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)歷為根底,從小是入手,由易到難,逐漸深化。教學(xué)方法:情境教學(xué)愉快教學(xué)教學(xué)設(shè)想:興趣是最后的老師,因此在活動設(shè)計過程中,首先,非常注重增強活動的興趣性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境,注重促進幼兒觀察想象才能的培養(yǎng),活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和時機,鼓勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)歷,大膽,積極主動把自己的經(jīng)歷,經(jīng)歷,感受說給大家聽,促進幼兒觀察才能的開展。課時安排:第一周3月〔2—4〕日:《服裝的面料》第二周3月〔7—11〕日:《能干的機器人》第三周3月〔14—18〕日:《動物之最》、《珍惜動物》第四周3月〔21—25〕日:《食物鏈》、《春天在哪里》第五周3月〔28—1〕日:《春耕了》、第六周4月〔4—8〕日:《奇妙的鏡子》第七周4月〔11—15〕日:《寶藏知多少》第八周4月〔18—22〕日:《珍貴的土壤》第九周4月〔25—29〕日:《奇異的石頭》第十周5月〔〔2—6〕日:《夏天里有什么》第十一周5月〔9—13〕日:《植物身上有什么》第十二周5月〔15—20〕日:《茂密的樹林》第十三周5月(23—27)日:《多彩的泡泡》、《光和影子》第十四周6月〔30—3〕日:《向左向右》、《一周吃什么》第十五周6月〔6—10〕日:《快樂的一天》《得意的鐘表》第十六周—期末:總復(fù)習(xí)階段大班教學(xué)方案下學(xué)期篇八設(shè)計意圖:隨著天氣的變化,氣溫上升,樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來,這些變化也引起孩子們的注意,結(jié)合幼兒興趣與實際開展需要,結(jié)合季節(jié)特征,圍繞“春天來啦”進展創(chuàng)作。活動目的:1感知自然界的細(xì)微變化,鍛煉觀察力,感受生命的神奇。2林風(fēng)眠作品欣賞。教學(xué)重點:春天的葉子的特征和顏色上的顯著變化。設(shè)計意圖:畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家,一生風(fēng)格多變。任何物品到了他手里都可以變出有意識的作品來,甚至在餐桌上利用吃飯的間隙也可以為家人們變出作品。活動目的:1、簡單理解畢加索的生平。2、理解畢加索創(chuàng)作的機密。3、畢加索作品欣賞。設(shè)計意圖:藝術(shù)家創(chuàng)作是有秘訣的,好作品的產(chǎn)生也是有秘訣的,秘訣在哪里呢?偉大的藝術(shù)家最擅長從平凡的生活中、事物中發(fā)現(xiàn)不一樣的視覺組合、形式美。挖掘自己最真誠的感受、感覺。親愛的小朋友,你們的房子周圍都有什么呢,什么最打動你呢?活動目的:1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連接的語言描繪畫面中房子的風(fēng)光及自己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。設(shè)計意圖:藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品,有風(fēng)景,有人物,有靜物,有山水,有花鳥-藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢?不外乎一個“情”字,他們無一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感。很多藝術(shù)家為自己的家人、朋友畫了像,表達(dá)了濃濃的親情、友誼。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢?你最欣賞他〔她〕什么呢?你有沒有送給她特殊的禮物呢?有沒有為他〔他〕畫過畫呢?我們試著學(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗菜钞嬕环癜伞;顒幽康模鹤屑?xì)觀察好朋友的特征,帶著濃濃的愛意和情感進展作畫,表達(dá)小朋友之間的友愛之情。設(shè)計意圖:觀察人物的形象特征,與上次課形成比照,不同年齡的人哪些特點不同?活動目的:養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣,根據(jù)不同的特點來判斷人物的年齡和個性特征。設(shè)計意圖:中國古代有很多優(yōu)秀的裝飾花瓶的圖案,這些美麗的圖案都是人類文化的經(jīng)典,讓小朋友理解圖樣紋飾的規(guī)律,理解祖國燦爛的美學(xué)文化。教學(xué)目的:1學(xué)會用美麗的紋飾進展裝飾事物。2學(xué)會以下裝飾方法:1〕主題式的裝飾2〕瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾3鼓勵幼兒進展富有個性的創(chuàng)作。4共同布置花瓶展,互相欣賞、評價設(shè)計意圖:小孩子擁有很多奇思妙想,把奇思妙想變成現(xiàn)實是他們很渴望的事情。“發(fā)揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案。”讓圖案坐上美麗的熱氣球,在空中,看風(fēng)景吧。教學(xué)目的:將創(chuàng)意生活化,展現(xiàn)出來。設(shè)計意圖:從幼兒熟悉并感興趣的事物入手,精準(zhǔn)的表現(xiàn)事物的特征。螃蟹有八條腿,每條腿由七個關(guān)節(jié)組成,這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對稱的,眼睛的造型鼓勵孩子夸大一點,可以讓畫面更有情趣。殼上很空,可以用線條做一些裝飾,讓畫面飽滿起來。親愛的小朋友你要畫的螃蟹在哪里呢?在沙灘?在海底?還是被媽媽端上了餐桌?教學(xué)目的:1理解情感的不同性質(zhì)。在沙灘,在海底,在餐桌上展現(xiàn)的是不同的情感;2進展裝飾再創(chuàng)造的才能。設(shè)計意圖:雞蛋從哪里來的呢?母雞和公雞有什么不同?母雞愛吃什么呢?雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢?繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動物的不同形象特征,觀察母雞輪廓及色彩。活動目的:1大師作品欣賞;2動物的不同特征決定了動物的哪些特殊的功能;3雞媽媽的護犢之情。設(shè)計意圖:好多小朋友見過荷塘,荷塘里還有哪些其他的事物?青蛙?小魚?學(xué)會表達(dá)曾經(jīng)見過的事物,鍛煉形象記憶才能。活動目的:1學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系;2學(xué)習(xí)處理背景和主體的關(guān)系;3學(xué)會“畫龍點睛”的作畫方法。設(shè)計意圖:小朋友經(jīng)常會夢想去太空,那么你想象中的太空是什么樣呢?讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實吧!教學(xué)目的:1引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來;2觀察導(dǎo)入真正的太空圖,幼兒在此根底上進展創(chuàng)意;設(shè)計意圖:太陽與人們的生活親密聯(lián)絡(luò),和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太陽,有做游戲的,有捉迷藏的……在日常美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽,偶然有一兩個給它加點其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力。”引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達(dá)自己的認(rèn)識。于是就設(shè)計了本次活動。活動目的:1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步理解有關(guān)太陽的知識;2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造才能;3、能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想象才能及對色彩的敏感度。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇九對于大班的孩子來說,這個學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期,幼兒園大班的生活才剛剛開場,作為老師,我們應(yīng)該充分利用這個時間,積極為入學(xué)打下根底,作為監(jiān)護人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng),使孩子可以順利入學(xué)。只有在家庭良好的對話交流形式下,我們才能有效地開展教育,幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進一步進步。幼兒可以復(fù)述各種故事,背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗,積極與老師交流問題,提出自己的想法、意見,積極學(xué)習(xí)。但是,課堂活潑,坐不住,喜歡說話,幼兒之間的差距很大等問題也存在,這學(xué)期需要糾正。本學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進展加強教育,為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。各個領(lǐng)域的目的和要求。1、樂于與人交談,講話有禮貌。2、可以集中精力傾聽別人的講話,理解講話內(nèi)容。3、可以清自己想說的話說清楚。4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,可以有感情地朗讀和說話,樂于創(chuàng)作,對書籍、讀書和寫作感興趣。1、積極、積極、長期參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。2、可以積極利用各種感覺探究答案。3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。5、保護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資,具有初步的環(huán)保意識。(3)數(shù)學(xué)目的:1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體,感知整體與局部的關(guān)系。2、用不一樣的方法拆卸〔或構(gòu)成〕一組物體〔6-10〕,覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)聯(lián),局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。3、學(xué)習(xí)6-10的加減,進一步理解加減的含義,具有初步的報價意識。4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣。5、在日常生活游戲中,認(rèn)識方體、長方體、球體等幾何形體。6.理解人民幣。7、運用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象,初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷,學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和考慮問題,通過觀察、比擬、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。(3)安康目的。1.身心保健。1)吃飯時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。2)進一步理解身體主要器官的重要功能和保護方法。3)遵守規(guī)那么,行為正確,自我保護才能強。4)組合開朗,積極參加幼兒園的活動,從中感到幸福。5)正確認(rèn)識自己,客觀評價自己。2.體育鍛煉。1)排隊走路時,一對一保持正確,節(jié)奏一致。掌握更多的行走方式,可以獨立想出新的行走方式,進展長途遠(yuǎn)程活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。跳短繩,練習(xí)合作跳長繩。2)正確投擲動作,投入目的,進步手眼協(xié)調(diào)才能。3)可以改變手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。可以在有間隔的物體上行走。4)純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動作。有序地通過障礙物。5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登,鍛煉幼兒四肢力量。培養(yǎng)幼兒英勇、堅持到底的毅力和合作精神。6)根據(jù)信號迅速集中、分散、整齊排列、改變隊形。7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進展徒手操作和輕器械操作。8)進一步理解相關(guān)體育常識,可以遵守體育活動的規(guī)那么和要求,具有集體觀念,在活動中合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙虛、英勇、不怕困難,進一步進步體育保健意識和才能。3.藝術(shù)目的。1.喜歡各種各樣的音樂,體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。2.幼兒可以根據(jù)音樂識別各種行為習(xí)慣。3、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。4.可以欣賞和評價自己和別人的作品。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇十本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)才能的開展已比擬完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生那么對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)才能和對音樂的感受力都是剛剛開場開展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進展練習(xí)。這便需要我們老師籌劃出新穎合適的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,進步對舞蹈學(xué)習(xí)的才能。而大班幼兒的教學(xué)也不容無視,在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到開展。1、通過老師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,開展舞蹈潛能,促進兒童身心健全開展。2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等根本才能。3、進展形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈根本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映才能和動作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,進步幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。第一周:熟悉幼兒新授:方位練習(xí)芭蕾手位〔配樂:機密的庭院〕第二周:復(fù)習(xí):芭蕾手位〔配樂:機密的庭院〕新授:走步和敬禮〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第三周:復(fù)習(xí):走步和敬禮〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:鴨走步〔配樂:來了一群小鴨子〕第四周:復(fù)習(xí):鴨走步〔配樂:來了一群小鴨子〕新授:音樂反響〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第五周:復(fù)習(xí):音樂反響〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:音樂反響〔二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第六周:復(fù)習(xí):音樂反響〔一、二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:手位〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第七周:復(fù)習(xí):手位〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:手位〔二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第八周:復(fù)習(xí):手位〔一、二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:推指繞腕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:綜合訓(xùn)練〔歌曲:小毛驢〕第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練〔歌曲:小毛驢〕新授:ji走步〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕第十一周:復(fù)習(xí):ji走步〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕新授:綜合訓(xùn)練〔歌曲:小天使〕第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練〔歌曲:小天使〕新授:提腰、松腰〔歌曲:泥娃娃〕第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰〔歌曲:泥娃娃〕新授:民族舞蹈〔一〕〔手絹花:喜洋洋〕第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔一〕〔手絹花:喜洋洋〕新授:民族舞蹈〔二〕〔手絹花:喜洋洋〕第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔二〕〔手絹花:喜洋洋〕新授:民族舞蹈〔三〕〔手絹花:喜洋洋〕第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔一、二、三〕〔手絹花:喜洋洋〕第十七、十八周:總復(fù)習(xí)第十九周:匯報演出大班教學(xué)方案下學(xué)期篇十一娃娃家,菜場,公共汽車,理發(fā)店,醫(yī)院。1、觀察幼兒使用材料的情況。2、重點觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——動作。1、觀察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼情況。2、鼓勵個別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。3、觀察幼兒用餐的情況,指導(dǎo)幼兒一手拿勺,一手扶碗,一勺一勺進食。4、特別關(guān)注吳童小朋友吃飯的時候能否自己動手。小動物找家〔1〕幼兒身體運動才能:利用有趣的兒歌,引導(dǎo)幼兒聽信號向指定方向走開展幼兒的根本動作。〔2〕社會適應(yīng)才能:引導(dǎo)幼兒防止沖撞,進步幼兒的自我保護意識。能找到空的位置,不推別人。不互相推閃、不擁擠。〔3〕情緒開展領(lǐng)域:通過“小動物找家”情境下,體驗大家一起玩的樂趣1、物質(zhì)準(zhǔn)備:四個小動物的家。〔在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的〕2、經(jīng)歷準(zhǔn)備:知道四個小動物的根本動作。小動物找家〔1〕幼兒身體運動才能:利用有趣的兒歌,引導(dǎo)幼兒聽信號向指定方向走開展幼兒的根本動作。〔2〕社會適應(yīng)才能:引導(dǎo)幼兒防止沖撞,進步幼兒的自我保護意識。能找到空的位置,不推別人。不互相推閃、不擁擠。〔3〕情緒開展領(lǐng)域:通過“小動物找家”情境下,體驗大家一起玩的樂趣1、物質(zhì)準(zhǔn)備:三個小動物的家。〔在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的〕3、經(jīng)歷準(zhǔn)備:知道三個小動物的根本動作。律動+早操在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的幼兒四散站在場地中間,老師說:"輕輕走,輕輕走,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;老師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;老師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、表揚遵守游戲規(guī)那么和能找到空位置的幼兒。“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。小螞蟻通過小螞蟻情景,練習(xí)雙膝著地向前爬,開展四肢的協(xié)調(diào)性。軟墊、鼓早操+律動1、螞蟻爬:自由進展雙膝著地向前爬·交流重點:雙膝著地向前爬的動作2、集體游戲:小螞蟻爬爬爬〔小班“小寶寶”主題下的一個素材點,學(xué)p2〕1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鈴鼓一個。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備:幼兒知道自己叫什么。1、引導(dǎo)幼兒用普通話說自己的姓名,叫到名字會應(yīng)答。2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識。:1.xxx小朋友。2.xxx小朋友在哪里?3.xxx來了沒有?我們每個人都有自己的名字,名字就是我自己。1.小朋友說說自己的小名。2.老師介紹自己的小名。3.老師小結(jié):我們每個人都有大名,有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼兒園還是在家里,你都要應(yīng)答。鼓聲響起,開場傳球,鼓聲驟停,球留在某幼兒手中,要求該幼兒站起來說:“我叫某某某。”〔10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動〕自由活動和走廊游戲上上下下1、練習(xí)鉆、攀爬,開展動作的靈敏性。2、開展四肢的協(xié)調(diào)才能。兩張桌子拼接起來為一組,設(shè)計兩組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復(fù)進展。1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下,放整齊。2、關(guān)注幼兒午睡平安,提醒個別幼兒醒后保持安靜,不影響同伴。名稱:喂娃娃材料:自制不張嘴娃娃,小勺,豆子1.觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食,喂食時是否與娃娃有語言交流。2.觀察幼兒使用勺子的動作程度。3.集體游戲《小孩小孩真愛玩》1.練習(xí)聽信號向指定方向走。2.有一定的靈敏反響才能。幼兒排成一列橫隊,站在場地一端。游戲開場,老師說兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸這,摸摸那,摸摸**走回來!”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走,摸到指定物體后再走回老師身邊。幼兒要根據(jù)老師發(fā)出的信號走大班教學(xué)方案下學(xué)期篇十二1.理解根本的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成文明的進餐舉止和安康的飲食習(xí)慣。2.初步理解身體主要部位的功能及保護方法。3.在體育活動中,理解根本的運動衛(wèi)生知識,知道劇烈運動后不能立即停頓、不馬上飲水等。4.在生活中豐富平安常識,知道不做攀爬窗戶等危險地事情,在可能遇到危險或發(fā)生意外時,掌握簡單的自護和求救的方法。5.理解運動與安康的關(guān)系,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,并逐步進步對寒冷的適應(yīng)才能。6.在多種運動游戲中,體驗走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運動方式,能靈敏協(xié)調(diào)地控制身體。1.能大膽地運用各種語言表達(dá)方式〔各種句式、語氣等〕清楚并連接地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。會發(fā)起談話,能自然、有禮貌的與人交流。2.愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時自然、沉著、自信。3.主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極答復(fù)下列問題,能圍繞一個話題進展討論,并做到輪流發(fā)言,尊重別人的觀點。4.會講故事,會用自己的語言復(fù)述故事,會仿編、創(chuàng)編詩歌和進展創(chuàng)造性講述,會用多種形式〔如繪畫、手工制作、表演等〕表現(xiàn)并保存自己的作品。5.喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息〔如標(biāo)簽、海報、照片等〕,能利用圖書、電腦、口語交談等多種途徑,發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息,學(xué)習(xí)初步搜集和使用信息。6.有書寫文字的興趣和愿望,能用正確的筆順書寫自己的名字,知道書寫和閱讀時的順序是從上到下,從左到右。1.能按照自己的想法和愿望制定活動方案,愿意自主施行方案,增強自尊、自信。2.知道每個人都有自己的長處與短處,理解自己的優(yōu)點,增強自信心。3.在生活中能關(guān)注別人的情緒、情感,能主動關(guān)心和撫慰別人。4.能在成人的提示下,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,增強遵守規(guī)那么的才能。5.有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事,有始有終。6.認(rèn)識常見標(biāo)志、符號,理解它們的作用,嘗試為生活中的某些事物設(shè)計標(biāo)志。1.愿意參加科學(xué)小實驗,喜歡猜測與動手操作嘗試。2.對感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,提出問題,積極猜測,搜集信息。3.學(xué)習(xí)連續(xù)觀察、探究事物變化的簡單原因和規(guī)律,嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理,開展思維才能。4.感知和主動探究可接觸的簡單物體、現(xiàn)象,喜歡玩與電池、磁鐵有關(guān)的游戲,體會周圍事物、現(xiàn)象的特點和變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。5.學(xué)習(xí)按某一規(guī)律進展排序。6.學(xué)慣用多種方法對感興趣的事物進展記錄、統(tǒng)計和自然測量。7.感知季節(jié)對動植物生長、變化及人們穿著、生活的影響。1.通過體驗,感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不同,如進展曲、搖籃曲等,從中獲得美的感受。2.能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美妙事物,不斷豐富美的體驗,大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受,并對事物做出簡單評價。3.愿意和同伴一起交流、分享,欣賞自己和別人的創(chuàng)作成果。4.主動參與各種美術(shù)活動,不斷豐富生活中的體驗,如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作、編織等。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇十三一、班級情況分析^p本學(xué)期本班總共26名幼兒,其中男幼13名、女幼13名,新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,喜歡參加劇烈的競賽活動,經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,大多幼兒都根本能遵守活動規(guī)那么,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂,語言,計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。有強烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)才能,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大局部幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理才能有了較大的進步,根本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達(dá),也有局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;局部幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護才能有待加強。尤其我班在三樓,再加上這學(xué)期教室里有床,有棱角的東西多了,幼兒的活動空間小了,這更需要對幼兒加強自我保護意識及平安意識的培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī),及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及平安教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級方案,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步,新的開展。二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點:〔一〕本學(xué)期工作目的認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,在理論活動中,要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,不斷在理論中進展反思,進步自己的理論程度,能用理論去分析^p理論存在的問題。本著”“尊重幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教”的原那么,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的扎實、認(rèn)真,具有開拓創(chuàng)新的精神,盡快形成班級特色。]〔二〕工作內(nèi)容與措施1、生活方面〔1〕開學(xué)初,開展“我是班級小主人”的活動,提供時機讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù),如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。〔2〕在班內(nèi)長期開展:“今天我當(dāng)家”的活動,每天有兩個小朋友輪流當(dāng),并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時,要站在門口迎接小朋友及家長,同時檢查幼兒的穿著及個人衛(wèi)生,然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯,并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,還要催促其余幼兒做好,保護好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成根本的生活自理才能及管理才能,能注意維護公共衛(wèi)生。〔3〕開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動,進步幼兒的自理才能。〔4〕天氣轉(zhuǎn)暖時,在老師的指導(dǎo)下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。〔5〕利用社會活動、晨檢、午檢,結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的平安標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我保護意識。2、學(xué)習(xí)方面〔1〕通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。〔2〕開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動,增強幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定根底。〔3〕注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實感,我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”,每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,老師只是幼兒的支持者、合作者。〔4〕結(jié)合我園的課題研究,對幼兒進展初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。〔a〕利用廢舊材料進展環(huán)境布置以及教玩具的制作。[〔b〕開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。〔c〕日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。〔5〕充分利用電教設(shè)備制作課件,進展現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。3、思想品德方面〔1〕結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。〔a〕多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法浸透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。〔b〕多提供小組合作或想方法解決爭搶的時機,比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,讓幼兒體驗合作的愉快性。〔2〕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的`規(guī)那么。〔3〕在活動中,引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進展評價,對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進展小結(jié),逐步學(xué)會正確評價自己,理解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。〔4〕開展“學(xué)做文明小客人”的活動,使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的根本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好,為客人搬椅子、倒茶,不隨意打斷父母與客人的談話。〔5〕經(jīng)常提醒幼兒,上下樓梯要靠右行,不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧,在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。〔6〕通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班,愿意當(dāng)好哥哥姐姐,使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽感,為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目的〔一〕語言領(lǐng)域1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與別人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進展語言交流的積極性。2、能集中精力注意地耐心地傾聽別人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。3、能用普通話完好連接的語言表達(dá)自己的想法和做法,能大膽地、較準(zhǔn)確地答復(fù)下列問題。掌握用運更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進展細(xì)致觀察,展開回憶和想象,并用語言進展描繪。5、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。6、學(xué)會看圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確的閱讀習(xí)慣。8、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確。〔二〕社會領(lǐng)域1、能主動參與各項活動,有自信心。2、能主動和同伴進展交流、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)那么,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能明晰的表達(dá)自己的思想,能注意傾聽別人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學(xué)會分辯是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及老實等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。〔三〕科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。2、會關(guān)心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷,會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探究過程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進展即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、積極參與節(jié)奏活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中局部配器方案的設(shè)計,學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢開場、完畢和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),養(yǎng)成保護樂器的習(xí)慣。5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò),由此,本學(xué)期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作;1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,做好家園共育欄的定期更換的工作,多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)方案,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識,介紹家教經(jīng)歷等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反響給家長,同時理解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯(lián)絡(luò)欄及與家長談話的時機,多宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)機制,保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的時機。總之我會抓住與每個家長的交流的時機,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助,到達(dá)家園協(xié)調(diào)一致的目的。五、衛(wèi)生保健工作1、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了,寢室與活動室同居一室,衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。2、做好日常保健工作,保證幼兒安康成長:做好室內(nèi)通風(fēng)工作,提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,進步幼兒的自理才能,為入小學(xué)打好根底。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)那么,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能明晰的表達(dá)自己的思想,能注意傾聽別人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學(xué)會分辯是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及老實等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。〔三〕科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。2、會關(guān)心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷,會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探究過程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進展即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、積極參與節(jié)奏活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中局部配器方案的設(shè)計,學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢開場、完畢和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),養(yǎng)成保護樂器的習(xí)慣。5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò),由此,本學(xué)期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作;1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,做好家園共育欄的定期更換的工作,多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)方案,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識,介紹家教經(jīng)歷等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反響給家長,同時理解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯(lián)絡(luò)欄及與家長談話的時機,多宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)機制,保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的時機。總之我會抓住與每個家長的交流的時機,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助,到達(dá)家園協(xié)調(diào)一致的目的。五、衛(wèi)生保健工作認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了,寢室與活動室同居一室,衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。做好日常保健工作,保證幼兒安康成長:做好室內(nèi)通風(fēng)工作,提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,進步幼兒的自理才能,為入小學(xué)打好根底。在本學(xué)期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。大班教學(xué)方案下學(xué)期篇十四本學(xué)期

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