大一學期班級工作總結【3篇】大一學期班級工作總結范文篇1

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅〞在小朋友的歌聲中，我們班的孩子即將要告辭幼兒園的生活，背上小書包做個一年級的小學生，我們看著這群雛鳥即將飛向新的小巢，我們既高興又留戀，高興的是孩子已經長大要邁向新的旅程，留戀的是一年的師生之情割舍不斷……雖然我只帶了一學年，但在這一學年里我班兩位老師團結合作，共同努力地創造良好的語言環境、學習環境、生活環境等使幼兒活潑、健康的成長。為了更好的促進以后的工作，現將本期工作狀況總結于后：

一、抓好幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我們嘗試做到以下幾點：

1、利用活動室、創設適合幼兒年齡特征的活動區環境。

2、兩位老師要求統一并且教師要以身作則，做幼兒的學習典范。

3、嚴格阻擋幼兒的不良行為，并準時的進行教育和糾正。

4、常常進行一些自理能力的競賽。

5、留意敬重幼兒，并多以鼓舞、表揚的形式，增添幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活及學習常規有了較大的提高，因為有較大的活動空間和活動的多樣性，他們在活動區中自由選擇活動，如看書、畫畫、玩玩具等，使幼兒常規有了較大的進步，我們兩位老師都在嘗試讓幼兒能在游戲中開心的學習。

二、主動開展各項活動，提高幼兒各方面的能力。

1、開展各種主題活動

如開展綜合活動“旋轉樂園〞。通過讓幼兒和家長一起收集資料并制作旋轉玩具，來讓幼兒親身感受什么東西會旋轉，讓幼兒初步了解旋轉的東西給我們生活所帶來的作用，并且從玩旋轉玩具中體驗旋轉的樂趣。

2、針對幼兒特點開設活動區

我們班幼兒對繪畫、跳舞的興趣很大，并且特別情愿把自己的作品展示給同伴。我們在活動室里特地創設了美工區和舞蹈區，在繪畫區投入跟主題有關的繪畫書，讓能力強的幼兒能創造性地畫，讓能力弱的幼兒能仿照著畫，在舞蹈區內投入不同音樂風格的音樂磁帶，并給幼兒預備了一些表演的衣服、頭飾等，如今我班許多的小朋友都能隨著不同風格的音樂編出一些動作來。六一文藝匯演上，有幾個平常很內向的幼兒表現都不錯，幼兒的家長也是特殊高興，有位家長說：“我的孩子自從進入大大班以后，特殊是這一學期，進步很快，對畫畫和舞蹈特殊感興趣，這都是老師的功勞，感謝老師。〞看到家長和孩子對自己的信任，我們深切地感覺到，汗水沒有白流。

3、留意在各項活動中滲透安全教育

幼兒的安全是第一位，為此我們應當在各方面滲透安全教育。

1、在戶外、體育活動中應當考慮幼兒最簡單發生危急的地方，我們就應當站在這個地方，以防事故的發生；

2、上下樓梯應當留意安全，不能發生拉手、跑、跳、爭先恐后等危急的行為；假如發生這些狀況應當準時教育和制止；

3、培育幼兒做每一件事情都應當按順序排好隊，不能爭先恐后。

4、加強幼兒的是非推斷能力，遇到解決不了的困難應當請教老師。

5、通過電教等手段加強幼兒認識安全的問題。

4、在活動中培育幼兒良好的衛生習慣

為了培育幼兒的良好衛生習慣，我們做到：

1、帶班老師做好各種環境、玩具的消毒工作；

2、培育幼兒良好的個人衛生習慣，如剪指甲、幼兒在戶外活動后發覺有汗濕的，老師馬上就給孩子塞上干毛巾，有帶藥來的總是準時、耐煩地喂。

3、堅持帶幼兒進行早煉活動，增添幼兒的體質。

4、定期進行幼兒自理能力“穿衣服、疊被子、系鞋帶〞的競賽。通過這些措施，幼兒的衛生習慣不斷提高，并養成較好的衛生習慣，另外幼兒的身體素養也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。

5、在日常活動中加強幼兒的獨立能力和自信念的培育

針對幼兒就要升入小學，為了讓幼兒順利進入小學，不斷提高幼兒的獨立能力和自信念，我們做好以下幾個方面：

1、讓幼兒自己背書包自己走進活動室。

2、常常布置一些口頭任務讓幼兒完成。

3、鼓舞幼兒自己的事情自己做，并且讓值日生適當的幫助老師做衛生，比方收碗、抹桌子。

4、教師多用鼓舞的語句，激發幼兒參加活動的心情，增添其自信念。

5、組織幼兒參加各種不同的活動，鼓舞幼進行自理能力競賽；進行幼兒繪畫、唱歌、講故事競賽。一學期下來，收獲很大，幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務，為培育幼兒的任務感提供很大的幫助。幼兒自信念得到了很大的提高，對于表演活動總是主動參與。

三、做好家長工作，促進家園聯系。

圍繞著“一切為了孩子，真情服務家長〞為宗旨，家長工作起著舉足輕重的作用，家長的大力支持和理解更是我們工作中不行缺少的一部分。我們班的家長都十分支持我們的工作。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平常我們不僅通過家園聯系冊進行溝通，早、晚間的簡短談話，我們也特別珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。《家長園地》是我們向家長宣揚教育思想、公布教育內容的重地，我們始終不懈地堅持每周都有新內容，家長對這項工作也特別歡迎。

成果屬于過去，期望在將來的日子里，我們將不斷努力，在工作上爭取更大的進步，將工作做得更好。

大一學期班級工作總結范文篇2

回顧這過去的半學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們給予了我許多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業仔細負責的看法給了我典范的力量，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一.班級狀況分析：

本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.嚴格班級管理，

抓緊“養成教育〞：首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天〞的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，主動向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了。〞我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多〞。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三.仔細寫好《家園聯系冊》：

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發覺問題準時糾正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛上了大一班〞。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。〞

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

大一學期班級工作總結范文篇3

轉瞬間，一個學期飛速地過去了，孩子們從中班升上大班的興奮已經消退，他們知道自己是幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了，下一個目標就是為成為一名優秀的小學生做預備。在這個學期，雖然班上的老師有所變動，但是我們三個工作人員很快就主動協作起來，各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，共同協作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的進展和進步，但是也存在一些缺乏之處，下面總結一下我班這個學期的工作狀況：

一、班級常規管理方面

我班部分幼兒存在規則意識與自制能力差的問題，面對這些大班孩子，強化他們的規則意識和自制能力是本學期的重點目標。因此，在學期初，我們就加強孩子對規則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規則，并能學會掌握自己，提高自制能力。

1、創造機會，學習自律。

有些規則不是預先就明確存在著，因為有了交往和實踐、有了碰撞、沖突協商、交換、合作之后，才會出現規則。我們為幼兒創造多種交往和實踐的機會，讓幼兒在滿足自己的需要和目的的過程中，學會遵守規則。如班級內的“今日我值日〞、“天氣預報站〞、“新聞播報站〞的創設都為孩子提供了自我展示和服務他人的機會。其次，自由活動時間，玩具共享也成為了我班孩子常態化的一種行為習慣。假如有朋友帶來了新玩具，他們會有禮貌地征求朋友的同意。

2、正面誘導，提高能力。

雖然，很多時間我們都對幼兒進行規則教育，但由于幼兒年齡特點的局限，每天或多或少有幼兒出現不守規則的現象。這時我們對幼兒多一份寬容和接納，冷靜地從自己的教育行為和幼兒的年齡特征找緣由，而不急著批判幼兒，避開傷著幼兒的自尊心。因此，我們常常運用一些不同的方法進行誘導，如提前表揚法、留意力轉移法、游戲法等等。

3、長期堅持，穩固規則。我們和幼兒一起對某項活動制定了規則后，就長期堅持遵守。對違背的幼兒以正面去影響他，使之被感化。通過一學期的培育，

如今孩子們在各個活動中能形成良好的氣氛。

二、保育工作方面

1、本學期，我們嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高，無事故發生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

4、每天保證幼兒充分的戶外活動時間，通過各種體育活動增添幼兒的體質。主動帶著幼兒鍛煉身體，開展了跳方格、跑步、跳繩、沙包、體育游戲等豐富多采的體育活動，增添幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了倒著跳繩，幼兒的基本動作有了明顯的進步，身體進展比較協調，體質增添，發病率也低了。

三、教育教學方面

1、立足新教材，開展主題活動。

本學期，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中生成了《我是中國人》、《我自己》、《有用的植物》、《春夏和秋冬》四個主題，開展了豐富多彩的學習活動和區域活動。在活動中，我們注重觀看了解幼兒，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，準時精確把握的主題的進程。應當說，我們做到了仔細開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的腳印。

2、挖掘興趣點，創設游戲環境。

本學期，我們從幼兒興趣出發，扎扎實實地開展了角色游戲和個別化學習活動。創設的“米菲小屋〞、“麥兜書吧〞、“串串小吃店〞、“歡樂兒童餐〞、“建筑小工地〞等角色游戲受到了孩子的寵愛，同時每個區域的插卡區也幫助孩子建立了肯定的規則意識，提高其自主選擇的能力。下午的個別化學習活動，我們則依據當下的主題活動投放了豐富多樣的學習材料，彌補集體活動中的缺乏，滿足不同水平幼兒的學習需求，因材施教，因地制宜，提供探究的機會和條件。

四、家園聯系方面

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特別力量，更是受到人們的重視。

本學期我們加強了家園聯系的工作，除了準時更新網站，電話及每天利用上學、放學時間主動與家長溝通溝通幼兒一日狀況，針對幼兒出現新狀況、家長的疑慮，我們還進行家訪和定期預約談話，定時家訪等加強了家園聯系的工作。其次，利用家園聯系冊，準時填寫準時交換，本著對每