第第頁免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。 青少年的自我保護(hù)在社會生活中，由于青少年的生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)能力和生存能力很有必要。本課通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些案例、參與一系列活動，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，明確自我保護(hù)最重要的就是保護(hù)自己的生命和健康。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力

學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我保護(hù)意識。知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.情感、態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)，了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【教學(xué)重點和難點】

教學(xué)重點。掌握自我保護(hù)的技巧和技能。

教學(xué)難點：：樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。

【教法和學(xué)法】

1.教法。討論法、探究法、活動法。

2.學(xué)法。小組合作學(xué)習(xí)、個案分析。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備。通過上網(wǎng)、閱讀有關(guān)法律書籍等渠道，了解自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑。

教師準(zhǔn)備。收集有關(guān)自我保護(hù)的典型事例，充實教學(xué)資源。根據(jù)教學(xué)需要，制作多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課

在《少年少年祖國的春天》的歌聲中展示一則案例：在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來啊。”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

思考。閱讀了這則案例，你有何感悟。（自主思考，鼓勵發(fā)言）

教師總結(jié)。這則案例體現(xiàn)了這個孩子能夠機(jī)智靈活的進(jìn)行自我保護(hù)。那么，青少年怎樣才能更好的保護(hù)自己呢。今天，我們就來共同探討這一話題。

二、合作探究

共同提高

在日常生活中，由于青少年生活經(jīng)驗不足、處事不深，缺乏自我保護(hù)能力，容易受到傷害，這些傷害一旦發(fā)生了的話，我們應(yīng)如何應(yīng)對。展示課件：

說一說。這兩幅圖中的青少年遇到了什么問題。

思考。假如你遇到類似的情況，你自己知道該怎么辦嗎。（教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，以小組為單位討論問題，討論完畢后，由小組代表發(fā)言，共同交流觀點。教師認(rèn)真聽取各自意見并給予必要的歸納、評價和引導(dǎo)）

教師總結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害程度較輕時，我們可以采取以下方法：

1、采取協(xié)商和調(diào)解的方法解決

2、可以申明自己的權(quán)益是合法的，是不允許非法侵害的。在日常生活中，當(dāng)我們遇到違法行為，特別是歹徒行兇時，又該怎么辦呢。展示課件：續(xù)寫故事

2021年9月23日，濰坊市一名學(xué)生小凱和哥哥小輝在從其姥姥回家的路上，遇到兩名持刀歹徒對他們實施搶劫……

1、請把故事的結(jié)局續(xù)寫下去

2、談?wù)勀銓Y(jié)局的看法。

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考分析，鼓勵學(xué)生把自己的故事設(shè)想展現(xiàn)給大家。教師針對學(xué)生的不同設(shè)想給予適當(dāng)點評。）教師總結(jié)：當(dāng)我們面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，可以采取以下幾種有效的救助方法：

1、有能力將其制服時，要勇敢的同其搏斗

2、沒能力制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”撥打“110”報警等。

3、必要時，還可以實施正當(dāng)防衛(wèi)。

三、我多謀、我自救展示課件：

假如遇到下列情景，自己會怎么做。

1、獨(dú)自一人在家做作業(yè)，突然聽到有人在撬自家門。

2、放學(xué)路上，一個開車的陌生人說。“同學(xué)，上車吧，順路。”

3、被高年級同學(xué)敲詐勒索。

（小組交流、討論，掌握一些自我保護(hù)的方法）教師引導(dǎo)：同學(xué)們說了許多自護(hù)方法，也都提到撥打“110”電話，只是自我保護(hù)的一個非常好的辦法。讓我來考考大家，看看對常用的急救電話是否了解。火警——119匪警——110急救——120交通事故報警——122（通過競賽讓學(xué)生了解一些常用的急救電話，學(xué)生回答時，教師通過課件逐步將電話號碼相應(yīng)展示出來）教師引導(dǎo)：同學(xué)們對急用電話還是比較了解的。掌握這些急救電話是非常必要的，因為在現(xiàn)實生活中未成年人還有可能遇到一些意外險情與傷害，都需要我們了解并學(xué)會使用這些電話號碼。課件展示：想一想

在日常生活中，我們可能遇到哪些意外險情與傷害。如何遇到了，應(yīng)怎樣有效地保護(hù)自己。

教師歸納：由于各方面的原因，在日常生活中，未成年人難免會遇到各種各樣意外事件的發(fā)生，比如溺水、觸電、燒傷等險情，當(dāng)這些突如其來的事件發(fā)生在我們身邊時，我們要機(jī)智沉著，應(yīng)該懂得怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。展示以下圖片，幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的具體方法和技巧：

四、走進(jìn)生活

展示案例。芳芳是個14歲的女孩。父親不幸去世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家還有個小弟弟。芳芳剛上初二，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。芳芳不去，繼父就暴打了她，并以家中困難為理由不再讓她上學(xué)……

請你為芳芳出主意，應(yīng)采取哪些方法維護(hù)自己的合法權(quán)益呢。

（給學(xué)生留出足夠的思考時間，啟發(fā)學(xué)生暢所欲言，并歸納總結(jié)）

五、收獲平臺

通過學(xué)習(xí)，我知道了……

面對可能遇到的非法侵害，今后我會這樣做……

六、小結(jié)

社會是復(fù)雜的，青少年難免受到傷害。每個人只有掌握了自我保護(hù)的方法和技能，以及獲得法律幫助的方式和途徑，才能更好的保護(hù)自己。

第二篇。青少處的工作總結(jié)20xx年，青少處重點抓好青少年體育的“制度建設(shè)”、”后備人才培養(yǎng)”、“體育公共服務(wù)”、“常規(guī)職能工作”和“黨風(fēng)廉政建設(shè)”等方面工作，較好地完成了全年工作任務(wù)。

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計，不斷推進(jìn)制度建設(shè)

注重突出核心剛性指標(biāo)要求，強(qiáng)化日常建設(shè)管理，修訂完善了江蘇省《參加全國少年兒童比賽組隊辦法》，印發(fā)了《省級青少年兒童體育競賽教練員和運(yùn)動員代表資格注冊管理辦法》等20余份文件，加強(qiáng)了政策保障力度。

（二）推動多元發(fā)展，著力完善后備人才培養(yǎng)機(jī)制

著力做優(yōu)做強(qiáng)各級體育運(yùn)動學(xué)校、俱樂部和傳統(tǒng)校的同時，召開了全省體育運(yùn)動學(xué)校校長座談會，探索后備人才培養(yǎng)的制度建設(shè)、長效機(jī)制和聯(lián)合辦學(xué)辦隊等。特別加大了對青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校扶持力度。

（三）改革競賽機(jī)制，逐漸形成層次分明的競賽體系

重點改革以服從成長規(guī)律、發(fā)現(xiàn)人才為導(dǎo)向的年度比賽競賽辦法，小年齡組嘗試以訓(xùn)練營、嘉年華等形式組織開展。逐漸形成包含錦標(biāo)賽、冠軍賽、分站賽、俱樂部賽、校園聯(lián)賽和國際邀請賽等多元化賽事活動的競賽體系。

（四）推進(jìn)教體融合，提升公共體育服務(wù)能力

一是政策結(jié)合，推動教體結(jié)合綜合發(fā)展。聯(lián)合省教育廳等部門出臺關(guān)于《舉辦青少年陽光體育運(yùn)動聯(lián)賽及系列活動的通知》、《開展青少年校園籃球活動的意見》等文件，推動教體結(jié)合朝“雙向滲透、互相融合”方向發(fā)展。

二是組織結(jié)合，穩(wěn)步推進(jìn)青少年校園足球工作。與省教育廳共同成立了省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全省工作推進(jìn)會，制定了《青少年校園足球振興行動計劃綱要（20xx—2021年）》。教育部公布的全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點縣（區(qū)）名單中，我省618所中小學(xué)、3個縣（市、區(qū)）上榜，數(shù)量均在全國前列。

三是機(jī)制結(jié)合，擴(kuò)大陣地規(guī)模。成功創(chuàng)建1個國家級青少年活動中心、1個國家級青少年戶外營地和5個青少年校外活動中心，已建成623個青少年體育俱樂部，有效提升場地設(shè)施水平及供給服務(wù)能力。

四是舉措結(jié)合，廣泛開展活動。和省教育廳共同舉辦了首屆全省少年兒童羽毛球訓(xùn)練營，同期開展了嘉年華、名師訓(xùn)練營、科技教育等活動。與省僑辦、省教育廳等單位聯(lián)合舉辦了首屆國際青少年足球友好邀請賽。

（五）創(chuàng)新供給模式，引入社會力量嘗試引導(dǎo)市場運(yùn)作

以青少年足球為試點，與安踏（中國）有限公司建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，年度提供總額500萬元的贊助，支持我省青少年校園足球聯(lián)賽、培訓(xùn)和活動推廣等。

（六）加強(qiáng)宣傳推廣，營造良好社會氛圍

在局辦公室的協(xié)調(diào)配合下，邀請新華社、省廣電總臺、教育頻道、新華日報、揚(yáng)子晚報等主流媒體，赴常州、南通等地開展青少年校園足球媒體巡禮采訪，報道典型經(jīng)驗。

第三篇：青少英語作文——橋?qū)W生姓名：胡曉琪年級：小學(xué)四年級所在中心：草橋搜寶指導(dǎo)老師：湯夢雨

myenglishbridge我的英語橋

whatisabridge。themodernchinesedictionarysaid：

“bridgeisaonthesurfaceofthewaterorairtraffictopasssuchasthebuilding.”

什么是橋。現(xiàn)代漢語詞典說。“橋是架在水面或空中以便行人車輛等通行的建筑物。”that’sright，thebridgeisabuilding，butinthisrapidly

changingtheworld，bridgeisalreadythatonecannotstopthespeedofthesocietyandtheproteandevelopment.naturallyitmeansisrichandcolorful.andshehelpedmetosetupan

englishbridge.

沒錯，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬變的當(dāng)今世界里，橋已使人無法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義也是豐富多彩。而她幫我架起了一座英語橋。nomatterfromthespiritsorthematerial，bridgesplayaveryimportantroleofthelinkinpeople’slife，.indeed，myenglishbridgechangedliterallytheviewtoenglishlearning.no

longeristheboringstudybefore，whileisthelearningbythestoryandthegamethroughouttheclassroom.westarebig

eyesintheclassandrobtoanswerthequestions.gradually，myattitudetoenglishlearningisslowlytransforming.

橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中起著非常重要的紐帶作用。的確，我的英語橋的的確確使我對英語學(xué)習(xí)改變了看法。不再是以前的枯燥學(xué)習(xí)，而是由故事，游戲貫穿了整個課堂，我們在課上都瞪大了眼睛，搶著回答問題，我對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變了。atfirst，iabsolutelyhateenglishclasses，andneverrecitewords，ihavealreadygivenupmyself，but，neverdoesceliado.shetaughtmeicannotturnbackbuttoconfrontwhenimeetdifficulties.ihavelearntthephoneticsymbolofwordsandthemethodhowtolearnasapleasureway.justlikethis，onestepatatime，shenevergiveupandialsohavenotletherdown。

剛開始，我十分討厭上英語課，也從來不背單詞，我都放棄我自己了，但是，湯老師始終沒有放棄，她教會我遇事不能后退要勇敢面對，教會我用音標(biāo)的方式記單詞，教會我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣才能學(xué)得好，就這樣，一步一個腳印，湯老師不曾放棄我，我也沒有讓湯老師失望。

thankyou。takemeoutofmymostafraidandcan’tavoiddarkcorner。

謝謝您。帶我走出我最害怕而又避免不了的黑暗角落。

thankyou。alwaysbelieveme，supportme，helpme。謝謝您。始終相信我，支持我，幫助我。thankyou，foryournopaiddonationandaenglishbridgeyousetupforme.

謝謝您，無怨無悔的付出，為我架起了一座英語橋iknowfromtheoppositesideofthebridgethatmightbesuccessful，butitmustbeanotherstartingpointofmylife.我知道橋的對面，不一定是成功，但一定是我人生的另一個起點。

第四篇：未成年人的自我保護(hù)保護(hù)1、我國發(fā)布未來十年兒童發(fā)展綱要

2021年6月15日國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，討論通過《中國兒童發(fā)展綱要（2021——2021年）》（以下簡稱《綱要》），并于8月份印發(fā)。該《綱要》確定了健康、教育、福利、社會環(huán)境、法律保護(hù)5個發(fā)展領(lǐng)域及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)和策略措施，以落實兒童優(yōu)先的原則，保障兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利，縮小兒童發(fā)展的城鄉(xiāng)區(qū)域差距，提升兒童福利水平和身心健康水平，提高兒童整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童健康、全面發(fā)展。

【點評】

兒童正處在人生的幼弱時期，身心發(fā)育不成熟，法律意識和自我保護(hù)能力比較弱，容易受到各方面的侵害，需要對兒童的各項權(quán)利給與特殊的保護(hù)。同時，兒童作為祖國的未來，民族的希望，他們的健康成長關(guān)系著祖國的未來、國家的富強(qiáng)，黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導(dǎo)和保護(hù)。《綱要》將健康擺在兒童發(fā)展的首位給予特別關(guān)注；特別關(guān)注兒童教育問題，確保兒童平等接受教育；要求營造尊重、愛護(hù)兒童的社會氛圍……體現(xiàn)了黨和政府對少年兒童的關(guān)愛。

2、關(guān)心關(guān)愛流浪未成年人

2021年8月19日，國務(wù)院召開全國加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作電視電話會議。會議強(qiáng)調(diào)，要站在以人為本、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識做好流浪未成年人救助保護(hù)工作的重要性和緊迫性，堅持未成年人權(quán)益保護(hù)優(yōu)先、救助保護(hù)和教育矯治并重、源頭預(yù)防和綜合治理兼顧、政府主導(dǎo)和社會參與結(jié)合的原則，明確職責(zé)任務(wù)，突出工作重點，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，推動流浪未成年人救助保護(hù)工作各項政策全面落實。

【點評】

做好流浪未成年人救助保護(hù)工作，關(guān)系到未成年人的健康成長，關(guān)系到社會和諧安定，關(guān)系到以人為本執(zhí)政理念的落實。及時有效救助保護(hù)流浪未成年人，是各級政府的重要職責(zé)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要內(nèi)容，是預(yù)防未成年人違法犯罪的重要舉措，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要一環(huán)，也是社會文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。

解決流浪未成年人問題是一項復(fù)雜、艱巨的社會任務(wù)，讓流浪未成年人有家可回、有學(xué)可上、有事可做、有病能醫(yī)，還需要做艱苦細(xì)致的工作。隨著城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療保險、醫(yī)療救助、故而保障等社會保障制度的建立，以及義務(wù)教育、扶貧開發(fā)等政策的深入實施，做好流浪未成年人救助保護(hù)和源頭防控工作有了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和政策保障。加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作，還要進(jìn)一步加大相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度，弘揚(yáng)中華民族恤孤慈幼的傳統(tǒng)美德，鼓勵社會力量通過多種方式積極參與流浪未成年人救助保護(hù)工作，在全社會營造關(guān)心關(guān)愛流浪未成年人的良好氛圍。

同時，我們未成年人，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。要自覺抵制不良誘惑，克服獵奇和盲目從眾心理，避免上當(dāng)受騙。

第五篇：青少法制教育講稿[精選]青少年法制教育講稿

各位老師、

同學(xué)：

大家好。

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)*。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。

法制教育講座稿

李永濤

今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討中學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為，通過結(jié)合真實的案例，來幫助大家認(rèn)識一些社會現(xiàn)象，樹立正確的的人生觀和學(xué)會自我保護(hù)。

一、學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律

_______同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育。學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實社會形勢的需要，首先學(xué)好法律才能做到知法守法，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為，正確適用法制地對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到懂法知法守法護(hù)法，其次，學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由權(quán)受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。例如：有的父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦。你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W校或有關(guān)單位報告，求得解決，再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦。你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。總之，只有學(xué)好法律，知道自己有哪些合法權(quán)益，運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益，人民國家的法律要靠全體人民來維護(hù)，對違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個公民的權(quán)利也是每個公民的義務(wù)，學(xué)習(xí)了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自學(xué)遵守法律，正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，維護(hù)國家和人民的利益，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，因此，中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

二、應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律。

作為高中生，我們的年齡基本上都介于14至18周歲之間，這個年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會怡誤終身。我們應(yīng)當(dāng)了解一下在哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，從而來了解我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的哪幾種法律知識。

一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護(hù)。舉例：二）14至16周歲限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。《刑法》規(guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡，《治安管理處罰條例》規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認(rèn)識能力，但認(rèn)知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰條例〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。舉例：

三）10周歲限制民事行為能力人，18周歲完全民事行為能力人。10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈民法〉，〈民法〉和每個公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟(jì)等方方面面，學(xué)好了民法才能更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益。

四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開車等。〈道路交通管理條例〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動車輛（小客可至70周歲）。《道路交通安全法》2021年10月28日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議通過２００４年５月１日起施行，本月是道路交通安全法宣傳月。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥恕⒊塑嚾艘约芭c道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。第六條第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理條例〉。

三、〈刑法〉、〈治安管理處罰條例〉

當(dāng)然生活中我們涉及的法律法規(guī)很多，在此由于時間關(guān)系，我們僅就我們中學(xué)校園里容易發(fā)生的案事例來簡要介紹〈治安管理處罰條例〉和〈刑法〉中的一些基本常識，如果時間允許的話我們簡要介紹一下道路上的一些知識。

行政違法和刑事違法行為的界線主要在于行為情節(jié)及后果的輕重，違法行為較輕的構(gòu)成行政違法，適用行政法律法規(guī)，較重的構(gòu)成犯罪適用刑法，追究刑事責(zé)任。行政處罰和治安處罰的區(qū)別：行政處罰涉及許多行政法律法規(guī)，治安處罰只是行政處罰的一種，比如偷稅，偷稅數(shù)額在一萬元以上的適用〈刑法〉追究刑事責(zé)任，一萬元以下的適用〈稅法〉由稅務(wù)主管機(jī)關(guān)予以行政處罰，而毆打他人造成輕微傷害的適用〈治安管理處罰〉條例予以處罰，構(gòu)成輕傷以上的適用〈刑法〉予以處罰，再比如盜伐林木，二立方以上的構(gòu)上刑事犯罪，以下的構(gòu)成行政違法由林業(yè)主管部門處罰。也就是說〈治安管理處罰〉條例只是規(guī)定了違反治安管理行為的種類及如何處理，也告訴大家并不是所有的違法行為均屬于公安機(jī)關(guān)管轄。政府各部門各司其職，而不能跨越職權(quán)辦案。“有事請打110”，“有困難找警察”這種說法也是相對的，警察也不是萬能的，它只能在法律賦予他的權(quán)限內(nèi)維護(hù)好老百姓的生命財產(chǎn)安全不受侵犯。一）原則：

1、法律面前人人平等。

2、罪行法定

3、罪刑相適應(yīng)

4、教育與處罰相結(jié)合的原則，1418周歲的人違犯治安管理的可以從輕、減輕或免除處罰。

如小寨所去年辦理的一起多人合伙盜竊廢鐵案件，主犯系成年人受到了刑事追究，被判了刑，而其中的從犯均是我們學(xué)校的學(xué)生系未成年人，且系初犯，為了教育他們改過自新，我們僅僅給了他們警告處罰，這就體現(xiàn)了教育與處罰相結(jié)合的原則，也體現(xiàn)了我們對未成年人的保護(hù)。

二）教唆、脅迫、誘騙他人違法犯罪的以其教唆、脅迫、誘騙的行為定罪處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。

三）醉酒的人犯罪的負(fù)刑事責(zé)任。從重處罰。《治安管理處罰條例》27條：酒后駕駛機(jī)動車輛的，處50元以下罰款或警告，，酒后騎自己行車或在路上行走即使什么錯也不犯也是很危險的。中學(xué)生守則也規(guī)定學(xué)生不許抽煙，酗酒。

四）第二十條為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

四）處罰的種類：《治安管理處罰條例》于86年通過，94年修改已十年，里面有許多規(guī)定已不適應(yīng)社會發(fā)展的要求，《治安處罰法》有望在今年予以通過。在條例中規(guī)定：

1、治安拘留（1日至15日）。

2、罰款（1元至200元，除涉賭、毒、賣淫嫖娼較高外）

3、警告

口頭批評不屬于治安處罰。行政處罰的各類還有很多不一一介紹刑罰：

1、有期徒刑（六個月至十五年）；

2、無期徒刑；

3、死刑；

4、拘役（1個月至六個月）；

5、管制（三個月至2年）。附加刑：剝奪政治權(quán)利（剝奪政治權(quán)利是剝奪下列權(quán)利：

（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

（二）言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；

（三）擔(dān)任國家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；

（四）擔(dān)任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利

通常為一年至五年，死刑無期的為終身），罰金，沒收財產(chǎn)，可獨(dú)立適用。判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒有故意犯罪，二年期滿以后，減為無期徒刑；如果確有重大立功表現(xiàn)，二年期滿以后，減為十五年以上二十年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查證屬實的，由最高人民法院核準(zhǔn)，執(zhí)行死刑。在死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時候，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為三年以上十年以下。五）校園里容易發(fā)生的不良現(xiàn)象從而引發(fā)的犯罪或違法行為

《未成年人保護(hù)法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

這次法制教育專題會，列舉了許多案例，用活生生的事實，給我們敲響了警鐘。這些犯法的人員，在他們年輕的時候也曾有過學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會，有過美好的童年。美好的理想也曾在心中扎過根，他們也有過上大學(xué)，為祖國、為人民做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向和理想。但是，由于他們平時放松了對自己的嚴(yán)格要求，在青少年時期從違反學(xué)校規(guī)章制度小打小鬧，不拘小節(jié)和違反《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》開始，逐步由違反紀(jì)律而走上了違法犯罪的道路，受到了法律的懲處，給社會帶來了危害，給家庭帶來了恥辱，也給自己帶來了終生的悔恨，可以說教訓(xùn)是沉痛

的，也是發(fā)人深省的。王所長所列舉的這些案例，無疑都是血淋淋的，這些犯案人員所走過的彎路，以及他們犯罪的起因，給我們以警示，都是非常沉痛的教訓(xùn)。同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機(jī)會難得，來之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了老師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國家和人民寄予你們的厚望。只有珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養(yǎng)育自己的雙親從近段情況看，學(xué)校雖然加強(qiáng)了規(guī)范化管理，制定了各項規(guī)章制度，而且德育處狠抓了常規(guī)管理，加大了檢查力度，對同學(xué)們的日常行為進(jìn)行督促檢查，目的是為了創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓同學(xué)們舒心的學(xué)習(xí)。學(xué)校的校風(fēng)校貌也因此而發(fā)生了根本性的變化，絕大多數(shù)同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，體現(xiàn)了良好的紀(jì)律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風(fēng)的形成，作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，也有少數(shù)同學(xué)的所作所為，是不盡如人意的，與學(xué)校的規(guī)章制度是背道而馳的，與《中學(xué)生守則》、《日常行為進(jìn)行規(guī)范》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行為，很可能就會走上違法犯罪的道路。其具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、有些同學(xué)組織紀(jì)律渙散，遲到、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)在別人上課期間，他卻在球場上打球，或者到校外玩耍，不僅耽誤了自己的學(xué)業(yè)，也影響了別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。

2、有的同學(xué)沾染了一些壞的習(xí)氣，吸煙喝酒，有的經(jīng)常泡網(wǎng)吧，不僅降低了自己的形象，也增加了家庭的負(fù)擔(dān)，敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)。這是中學(xué)生守則絕不允許的。

3、有的同學(xué)個人義氣嚴(yán)重，拉幫結(jié)伙，打架斗毆，動輒出手，結(jié)伙打群架，傷害了同學(xué)感情，影響了團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重的還同社會上的一些不良青年打得火熱，勾結(jié)外來人員，來校尋釁滋事，影響了正常的教學(xué)秩序，造成了很壞的影響。

4、有的同學(xué)貪圖安逸，平時學(xué)習(xí)不努力，缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意志，刻苦程度差，不愿動一下腦筋，不肯下一點氣力，課上不認(rèn)真聽講，課下抄襲別人的作業(yè)，到考試時只好弄虛作假，想方設(shè)法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀(jì)，卻一意孤行。

5、有的同學(xué)見財生心，見物生意，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現(xiàn)象，這種見利忘義的行為，看起來是一樁小事，但有沒有想到過自己這樣做既違犯了法律法規(guī)，又傷害了別人，于法于情都應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。

6、有的同學(xué)不愛護(hù)公共財物，不珍惜別人的勞動成果，不愛護(hù)我們的校園環(huán)境，如打壞門窗玻璃，破壞校園內(nèi)的公用電話設(shè)施，攀折花草樹木，在墻壁上亂涂亂畫等等。

7、有的同學(xué)，不能正確辨別美與丑，追求低級趣味，穿奇裝異服，染發(fā)戴首飾，留怪發(fā)型，自以為風(fēng)光得意，瀟灑得很，實際上精神上空虛