道德與法治教案備課紙課題《我們班四歲了》課時進度：第2課時教學目標：1.通過課前調查、小組交流，尋找班級中存在的問題與不足，分析產(chǎn)生的原因，共同思考“金點子”并認識到自己的成長與班級密不可分，初步形成班級主人翁意識。教學重點、難點：重點：在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責任感，進一步增強對班級的熱愛之情。難點：基于對班級問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方法。教學過程思考與創(chuàng)新教師活動學生活動活動一、火眼金睛找問題，整體認識班級1.教師引領學生回顧第一課時中的班級優(yōu)點，簡要說說其他優(yōu)點。2.教師組織學生根據(jù)課前調查，交流班級中存在的不足和問題，隨機從衛(wèi)生、紀律、禮儀、學習四個方面切入，梳理主要問題。活動二、開動腦筋想點子，參與班級建設1.教師創(chuàng)設金點子樂園，組織小組合作討論解決問題的辦法，出示要求。小組合作要求：（1）選擇一個你們組感興趣的問題展開討論。（2）完成“我們的金點子”學習單。（學習單附后）（3）匯報時，每位成員輪流發(fā)言。（4）討論時聲音合適，音樂停止討論結束。2.教師巡視小組活動，指導組員開展互相評“我們的金點子”學習單示例：3.小組匯報金點子。（1）完善獎勵方法。教師出示班級已有的獎勵方法，組織學生討論如何改進。教師小結：獎勵方法要公平公正，執(zhí)行的時候要有獎有罰。（2）發(fā)揮小干部的作用。教師組織學生交流班級中需要小干部管理的地方。組織學生討論小干部管理的方法。教師小結：小干部管理既要嚴格，也要講究方法。（3）促進互相提醒和監(jiān)督。①教師引導學生說說班級中需要互相提醒和監(jiān)督的方面,組織小組分角色表演。（預設:在早自修之前，有不少同學們早早地來到教室，這時候老師們還沒有到教室，我們該怎么做呢？）②學生談感受，教師小結:在提醒和監(jiān)督同學的時候，要講清楚道理，當好榜樣。（板帖：互相監(jiān)督、提醒）（4） 教師小結:發(fā)現(xiàn)了班級的問題與不足，尋找了解決的方法，今后大家會繼續(xù)努力,共同進步。課前調查表示例：《我來找找班級問題》調查表我發(fā)現(xiàn)的問題我認為產(chǎn)生問題的主要原因自己評一評 1.我能發(fā)現(xiàn)一個問題，得★2.我能說說問題產(chǎn)生的原因，得★小組合作：（1）選擇一個感興趣的問題展開討論。（2）完成“我們的金點子”學習單。小組匯報金點子1.教師引導學生說說班級中需要互相提醒和監(jiān)督的方面,組織小組分角色表演。（預設:在早自修之前，有不少同學們早早地來到教室，這時候老師們還沒有到教室，我們該怎么做呢？）2.學生談感受。學生觀察班徽的特點，思考班徽與班級特點的關聯(lián)，了解班徽所代表的意義小組合作設計班徽小組合作要求：（1）每位組員都參與，發(fā)表自己的建議。（2）組