四川省巴中市成考專升本2023年教育理論自考模擬考試附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.根據人的發展的個別差異性，教育要做到()。A.A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸

2.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點?（）

A.膽汁質B.黏液質C.多血質D.抑郁質

3.班干部是班主任進行工作的得力助手，班干部產生的途徑應遵循()

A．全班選拔

B．班主任指定

C．學生輪流

D．學生自愿

4.學校體育的根本任務是()

A．促進學生正常發育

B．增強學生體質

C．使學生掌握體育技能

D．輸送運動員

5.智力技能的特點是（）。

A.物質性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、展開性D.觀念性、內潛性、展開性

6.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性（）

A．選擇性

B．整體性

C．理解性

D．恒常性

7.在歸因理論中，屬于內部的、穩定的因素是()A.A.能力B.努力C.運氣D.任務難度

8.現代社會出現了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業學校，這說明制約學制建立的因素是（）

A．社會意識形態

B．社會政治經濟制度

C．本國文化歷史傳統

D．牛產力發展水平

9.迷信、巫術的流行，說明下列哪種因素影響社會態度的形成?（）A.A.經驗的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.文化因素

10.閱讀魯迅先生的《孔乙己》時，腦中出現穿長衫、站著喝酒的孔乙己的形象。這種心理過程是（）。

A.記憶表象B.無意想象C.再造想象D.創造想象

11.下列哪個選項屬于一般能力()

A．曲調感受力

B．觀察力

C．節奏感受力

D．色調感受力

12.當創造性活動接近突破時出現的心理狀態是（）。A.A.創造性思維B.創造性想象C.靈感D.空想

13.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是（）。

A.布盧姆B.布魯納C.杜威D.夸美紐斯

14.思想品德教育過程又稱（）。

A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程

15.直觀時運用變式方法的目的主要是（）

A.激發興趣B.引起注意C.豐富想象D.掌握概念

16.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（）。A.A.強度的特點B.新異性的特點C.變化的特點D.對比的特點

17.英國教育家洛克的教育著作是（）。A.《教育漫話》B.《教育論》C.《大教育論》D.《論演說家的教育》

18.在不同社會，或同一社會不同的歷史時期，教育的性質、目的、內容等都各不相同。這體現了教育具有（）。

A.永恒性B.歷史性C.階級性D.相對獨立性

19.拉塔奈和達利的一系列實驗室實驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現象被稱為（）

A.會干擾B.群體影響C.群體一致性D.責任擴散

20.在不同社會，或同一社會不同的歷史時期，教育的性質、目的、內容等都各不相同，這體現了教育的()

A．永恒性

B．歷史性

C．階級性

D．相對獨立性

二、填空題(20題)21.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。

22.義務教育具有普遍性和_______的特點。

23.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區別于他人的_______而_______的心理品質。

24.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

25.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

26.我國1902年頒布的第一個現代學制是________。

27.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

28.培養全面發展人的方法是________。

29.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

30.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節支配和＿＿。

31.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現的目標要求。

32.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

33.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯系的建立。

34.制約課程的基本因素是______、______和學生。

35.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

36.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

37.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

38.艾賓浩斯研究發現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規律。

39.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。

40.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

三、簡答題(2題)41.教師專業發展的含義是什么?教師應具備哪些專業能力?

42.簡要說明從眾行為的影響因素。

四、論述題(2題)43.

44.如何運用感知規律進行教學?

五、辨析題(2題)45.

46.技能是習慣

六、(0題)47.注意的兩個基本特點是

A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性

參考答案

1.B

2.A

3.AA

[解析]A班干部是班主任進行工作的得力助手，班干部產生的途徑應該遵循是全班選拔。B班主任指定容易摻雜主觀色彩；學生輪流和學生自愿易造成班干部水平參差不齊，公開選拔公正又公平。

4.BB

[解析]“增強學生體質”是體育的真正作用，是根本任務。A是主要條件。

5.B智力技能特點與操作技能特點是相反的，要注意區分。

6.A

7.A此題可以舉一反三，注意歸因四個因素的不同維度，最好把圖表記住。

8.D

9.C

10.C

11.DD

[解析]一般能力指很多活動中表現出來的基本能力。

12.C

13.C該題主要考查的是教育的兩大流派之一——現代教育派或進步教育派的基本主張。所以我們不僅要知道杜威，而且還要知道他的主要觀點。

14.C

15.D

16.D

17.A

18.B

19.D

20.BB

[解析]教育也是一定歷史的產物，受歷史的制約，隨一定歷史的改變而有所不同。

21.德育內容，德育方法

22.強制性強制性

23.穩定，統一

24.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

25.社會問題社會問題

26.壬寅學制

27.混合課混合課

28.教育與生產勞動相結合

29.學生集體學生集體

30.隨意運動克服內外困難

31.教學價值取向教學價值取向

32.生活化生活化

33.強化強化

34.社會知識社會知識

35.評比操行評定評比，操行評定

36.制度文化

37.比較與分類，抽象與概括

38.先快后慢先快后慢

39.社會家庭

40.認識

41.教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業新手逐漸發展成為專家型教師的過程。教師專業能力包括語言表達能力、教育教學管理能力、組織能力、自我反思能力等。

42.(1)群體規模與特點。大量實證研究證明，在一定范圍內，人們的從眾性是隨群體人數的不斷增加而上升的。

(2)社會支持。群體自身的一致性，是構成群體壓力的最重要因素之一。無論群體的規模如何，只要群體出現了不一致，即使持不同意見的人沒有任何權威，都會使從眾的比率大大下降。

(3)任務的熟悉程度。判斷涉及的事物客觀標準越明確，人們對自我判斷的肯定程度也越高，相應的行為從眾率也越低。隨著問題的模糊性增加，人們會由于自身的判斷失去明確的參照而傾向于從眾。

(4)性別。社會心理學家杰德勒研究發現，相對于女性，男性從眾率的最高點出現稍微晚一些。心理學家考勒曼等人研究發現，問題難度與從眾率的相關系數男性為0．58，女性高達0．89，表明女性在相應的困難程度上比男性更傾向于從眾。

43.

44.(1)直觀教學的合理應用。三種常見的直觀教學形式根據各自的優缺點合理結合選用。(2)遵循感知規律，提高直觀教學效果。①根據被感知事物的強度律，教師講述的音量要適度，板書字跡、直觀教具和圖表大小要適當，要保證教室里的充足光線。②根據同一感覺相互對比的規律。教師講課要注意擴大差別，突出重點，便于學生感知。③根據感覺適應的規律。教師講課的語調要抑揚頓挫。根據需要，靈活變換教學方式方法。④根據不同感覺的相互作用的規律，教學要發揮各種分析器的作用，要求學生做到耳到、眼到、手到、口到、心到。⑤根據長期實踐活動對感受性變化和影響的規律，教師應加強教學實踐，不斷總結經驗，使教師的感受性得到相應提高。⑥根據知覺具有選擇性和整體性的特點，教學中要重視擴大對象與背景的差別，以利于學生選擇，獲得清晰的感知效果。板書要注意間隔，合理布局，講課或朗讀要注意正確停頓和間歇，把零碎的材料和內容力求在時間、空間上組成有意義的或有規律的系統，便于學生整體知覺。⑦根據知覺具有理解性和恒常性的特點，教學內容一定要符合學生的理解能力，應在學生原