第9頁共9頁教師培訓?工作總結?精編版?人類已步?入21世?紀,教育?的振興已?成為全民?族日益迫?切的需求?,教育應?更好地擔?負起提高?全民族素?質,增強?綜合國力?的歷史重?任.在新?的歷史機?遇面前,?能否有效?的建設一?只充滿活?力,勇于?探索,業?務素質高?,教學基?本功過硬?,具備終?身學習意?識的教師?隊伍,是?教育現代?化能否成?功的關鍵?.青年教?師更應成?為這只隊?伍的生力?軍.我校?多年來非?常重視青?年教師的?成長與培?養,把青?年教師的?培訓工作?人微言輕?一項重要?的常規工?作來抓,?工作的規?范化,制?度化逐漸?加強,并?在培訓內?容上更具?針對性和?實效性.?本學期青?年教師培?訓工作在?上學期取?得一定進?展的基礎?上,進一?步從轉變?教育觀念?入手,開?展了系列?專題講座?和微機培?訓,還進?行了優質?課觀摩及?教學基本?功比賽,?現把本學?期青年教?師培訓工?作總結如?下,請學?校領導和?同志們給?予批評指?正.一?、領導的?關心和支?持是做好?青年教師?培訓工作?的關鍵?學校校長?對青年教?師的培訓?工作非常?重視，不?論是青年?教師培訓?工作領導?小組成員?的確定、?培訓動員?大會的安?排及程序?的蹇定，?還是對培?訓內容的?確定、安?排、培訓?的要求考?核驗收都?親自過目?，予以具?體地指導?，同時，?還參加每?一次大型?的青年教?師培訓活?動，給予?大家很多?精神上的?鼓勵和支?持;校長?更是身體?力行，親?自督促、?參加每一?次大小活?動的安排?和落實。?正是學校?領導的關?心、支持?和重視，?才使本學?期青年教?師培訓工?作又取得?了一定進?步，上了?一個新臺?階。二?、全體青?年教師認?識到位、?思想重視?、積極參?與是做好?培訓工作?的基礎?全體青年?教師思想?上對培訓?工作極為?重視、認?識到位。?他們更加?認識到參?加培訓不?僅僅是提?高教學與?管理能力?的，更認?識到是時?代的需要?，是人微?言輕優秀?教師以自?己的學術?造詣和優?秀品格贏?得學生新?生與熱愛?的需要，?是對自己?負責、對?學生負責?、對學校?負責、對?帶來負責?的需要。?因此，全?體青年教?師都能認?真積極的?參加培訓?，做到有?事請假，?嚴格遵守?培訓紀委?的要求。?三、開?展主要工?作1.?進一步加?強教育教?學理論的?學習，提?高青年教?師的理論?素養本?學期繼續?認真組織?了全體青?年教師學?習每周一?期的教育?理論周刊?，并提出?具體的學?習要求和?檢查措施?，要求青?年教師真?正更新觀?念，學以?致用，把?理論學習?同自己的?教學實踐?相結合，?不斷豐富?教育教學?理論知識?和提高教?育教學能?力。同時?增強學習?和實效性?，要求大?家做好學?習筆記，?并結合自?己的教育?教學實踐?定時寫出?總結和感?悟，以更?好的指導?實踐，領?導小組的?幾位成員?在劉校長?的組織帶?領下，于?期中和期?末對大家?的筆記進?行了檢查?。本學?期圍繞教?育理論的?學習，還?進行了_?___次?教育理論?專題講座?分別是劉?軍生校長?主講的“?班主任工?作的藝術?與追求”?、尹忠謀?主任主講?的“怎樣?的課算是?一堂好課?--課堂?教學評價?”和劉晶?、于桂莉?、呂凌云?三位主任?講的“課?堂教學藝?術淺談”?、“教學?模式的探?索與創新?”、“關?于教師職?業道德和?敬業奉獻?精神”，?雖然次數?不多也談?不上多么?高深，但?通過這種?形式，大?家共同學?習，共同?探討，確?實達到了?共同提高?的目的。?特別是杜?校長親自?邀請華東?師大課程?研究所的?裴新寧博?士為我們?做的關于?建構主義?教學模式?的專題講?座開闊了?思路提升?了認識，?對指導教?學幫助尤?大。2?.繼續加?強計算機?培訓，提?高了青年?教師就用?現代教學?技術的能?力本學?期共進行?計算機培?訓___?_次，培?訓內容仍?以計算機?教學課件?的制作為?主要內容?。為了面?向全體，?七學期我?們在計算?機培訓上?也開展了?分層教學?，根據教?師們的實?際情況，?分A，B?兩班進行?培訓。特?別值得一?提的是計?算機組的?王奉華、?王慧麗兩?位教師他?們在做好?日常教學?工作的同?時，認真?備課，講?解，解答?，全心全?意的為提?高大家的?計算機水?平而任勞?任怨的?3.重視?青年教師?教學基本?功的提高?，以訓練?保持量，?以比賽促?高本學?期開展了?青年教師?教學基本?功的訓練?和比賽，?包括板書?設計比賽?、教案設?計比賽和?導課比賽?。板書設?計比賽_?___人?參加，_?___分?以上的_?___人?，點__?__%,?____?分以上的?____?人，點_?___%?;教案設?計比賽_?___人?參加，9?0以上的?____?人，占_?___%?，___?_分以上?的___?_人，占?____?%。從大?家的成績?中可以看?出，青年?教師的教?學基本功?朋明顯提?高，駕御?課堂的能?力和水平?也有不同?程序的進?步。在?此特別想?說的是，?在這次基?本功比賽?中，學校?工作督察?小組的老?教師們給?了我們最?大的指導?和支持。?板書比賽?，他們以?平均近_?___歲?的年齡穿?梭于__?__個教?室和10?塊黑板之?間，認真?評論，仔?細比較，?嚴謹打分?;導課比?賽，他們?冒著酷暑?，一絲不?敬的評價?每一位教?師的導課?，這種認?真負責的?精神令我?們青年教?師欽佩，?他們所給?予我們的?不僅僅是?業務上的?指導，更?是一種精?神和責任?心的熏染?，在此，?向各位可?敬的老教?師表示忠?心的感謝?!四、?取得的成?績與效果?全體青?年教師通?過參加培?訓，不僅?豐富了自?己的教育?理論知識?，提高了?應用現代?教育技術?手段的能?力，而且?增強了政?治思想覺?悟，提高?了投身于?教育教學?工作的責?任感和事?業心。全?體青年教?師努力把?所學到的?現代教育?理論知識?和現代教?育手段應?用到自己?的教學與?班組管理?中去，在?平凡的教?學工作中?努力進取?，勤奮開?拓，取得?了不平凡?的業績。?這些成績?可以從下?面的幾組?數據中看?出：1?.本學期?市級以上?優質課評?比，魯勁?秋、李忠?棟、張學?軍教師分?獲所教學?科的一等?獎，江宏?、龍翔等?五位教師?獲二等獎?。另外，?崔青、王?莉惠兩位?教師參加?全市普高?數學教學?研討會所?講的市級?公開課，?受到與會?專家和教?師的高度?評價，向?全市證明?了我校綜?合高中的?辦學實力?，為我校?綜合高中?的辦學贏?得了聲譽?。于國華?、肖京紅?兩位教師?在全校上?建構主義?示范課，?為這一教?學模式的?探討和推?廣盡了力?。2.?本學期參?加市級以?上論文教?學論文和?心理健康?論文評比?并獲獎的?____?篇，__?__%為?青年教師?撰寫。尤?其令人振?奮的是本?學期有張?學軍老師?的論文獲?全國一等?效，崔青?、馮翠紅?等老師獲?省級一等?獎。在我?們編寫的?學校《2?____?教育教學?論文集》?中，青年?教師的優?秀論文占?____?%。3?.本學期?課件制作?、優秀教?案的評比?，曲俐教?師獲省級?一等獎，?鄭曉燕老?師獲省級?二等效，?張兆忠、?王奉華老?師獲省級?三等效;?郝萌老師?獲市級優?秀教案二?等獎。?另外，還?有薛會英?、王奉華?、于崇浩?、張學軍?、孟帥、?于亞明、?張慧、孟?勇等老師?獲省級、?市級專業?優秀指導?教師獎。?特別值得?一提的是?，綜合高?中全體青?年教師在?杜校長的?親自指導?下，全組?老師以高?度的責任?感和強烈?的事業心?，在實際?工作中團?結一心，?甘于奉獻?，取長補?短，積極?進取，任?勞任怨，?他們付出?了辛勤的?勞動，也?得到了豐?厚的回報?。在全省?高一歷史?、地理兩?科的會考?中，取得?優異成績?，地理通?過率在全?市名列前?茅。以我?們學生的?基礎，這?種成績的?取得實屬?不易。?五、存在?的問題與?建議本?學期青年?教師的培?訓工作雖?說做了一?定的工作?，取得了?許多進步?，但離學?校的要求?還有很大?的差距，?學期實制?定的培訓?計劃還有?課件制作?的評比和?教育理論?考核沒有?進行。總?結過去是?為了更好?的做好今?天和明天?的工作，?在本學期?的青年教?師培訓工?作中，主?要存在的?問題如下?：1.?培訓的內?容在理論?和實踐相?結合上還?有一定差?距。2?.培訓對?象的針對?性不強。?3.加?強了培訓?過程的管?理力度，?但對培訓?結果的考?核在落實?上有一定?差距。?____?個別青年?教師對培?訓的意義?認識不足?，對培訓?重視不夠?。建議?在今后的?青年教師?培訓中，?增強對青?年教師師?德教風和?敬業精神?的培養，?增強對青?年教師創?新精神和?實踐能力?的培養，?增強培訓?工作和培?訓內容的?針對性、?實效性，?強化培訓?紀律要求?，加強對?培訓效果?的考核。?總之，?總結一學?期來的青?年教師培?訓工作，?如果說取?得了一定?的成績，?那也與學?校領導的?關心重視?、全體青?年教師的?積極參與?和支持以?及各有關?處室的大?力配合分?不開。再?一次對學?校領導、?各有關處?室、學校?工作督察?小組的老?教師們和?全體青年?教師表示?感謝!我?們將再接?再厲，不?斷地總結?，吸取經?驗教訓，?力爭使青?年教師牢?固地樹立?終身學習?意識，完?成由知識?傳授型向?知識創造?型的轉變?，從而真?正提高自?身業務素?質，提高?教育教學?質量，為?把我校的?青年教師?培訓工作?做得更好?而努力!?教師培?訓工作總?結精編版?（二）?____?學年度第?一學期教?師培訓工?作總結學?校是教師?培訓的基?地、學校?是教師成?長的搖籃?、學校是?教師翱翔?的天空、?學校是教?師播種的?園地、學?校是一片?希望的田?野。隨著?新課程改?革的深入?，校本培?訓的作用?被提升到?重要地位?。我校教?師培訓工?作的重心?放在：研?訓一體，?全面提升?教師素質?上。為切?實做好基?礎教育新?課程改革?，強化現?代教學基?本功和教?學技能，?全面提高?教師的專?業素養，?建設一支?高素質的?師資隊伍?，本學期?我們著重?從“訓”?和“研”?兩個方面?開展工作?的。一?、以培訓?為重點，?強化教師?專業素質?。校本培?訓是提高?教師專業?素質的主?渠道，因?此我們把?教師培訓?工作作為?重中之重?的工作來?抓。結合?我校實際?主要進行?了四項培?訓：面向?全體教師?的計算機?基本技能?培訓;?多媒體課?件制作等?方面迅速?提高，_?___%?的中青年?教師能獨?立制作課?件，實現?了備課信?息化、教?學網絡化?、教研開?放化、教?師學習自?主化，形?成了網絡?環境下的?校本研修?新模式。?在實施中?，我們邊?實踐，邊?發展，邊?收獲，為?構建學習?化校園，?促進教師?的專業化?水平和綜?合素質做?好了鋪墊?。二、?以研究為?核心，提?高教師專?業能力。?在傳統的?教研活動?中，傳達?布置教育?教學精神?、任務居?多;教學?理論學習?多，與教?學實踐結?合少;個?體領會獨?立操作、?盲目性多?，集思廣?益的“頭?腦風暴”?少。長期?以來，傳?統的教研?模式使教?學研討的?實效、教?師專業持?續發展的?實效大打?折扣，無?法真正起?到不斷更?新理念、?從“以學?生為本”?的角度創?新教學方?式的作用?。所以我?校本學期?的校本教?研緊密結?合教學實?踐以專業?引領、伙?伴互助、?研修一體?的學習型?組織研修?模式創設?了聚焦課?堂、合作?交流、反?思提高的?情境，激?發了教師?在教學實?踐中提升?專業素養?的熱情，?調動了教?師以多角?度、多樣?式進行教?學設計的?創新積極?性和反思?精神。?引領青年?教師聚焦?課堂，在?課堂實踐?中發現問?題、解決?問題、提?高教研能?力。在聚?焦課堂、?關注學生?、滲透語?文因素的?情境中，?有目的的?聽課、評?課，有效?地提升青?年教師的?業務專長?。在“點?”的基礎?上，通過?教研組內?一定密度?的互相觀?摩、評析?，促進“?面”--?組內眾多?教師的業?務提升。?互動學?習、合作?交流。在?教研組、?尤其是備?課組的活?動中，確?立共同努?力、全面?提高的目?標，有力?地凝聚教?研組的團?隊精神。?在這一基?礎上，越?來越多地?體現出有?疑共研、?有求共解?的和諧互?動協作的?氛圍。利?用教研活?動、隨機?交流等時?機促進互?動學習、?合作交流?、資源共?享的良好?平臺的構?筑。反?思教例、?創新發散?。抓住每?教學研究?課的機會?，進行集?體備課、?聽課、評?課，從同?一目標、?不同角度?對教材處?理、學生?分析、教?學環節、?教學語言?、教學技?術現代化?等教學業?務地提升?進行研討?，大大增?強了研修?的實效性?。與此同?時，“團?隊