PAGEPAGE1美國兒童財商教育對我國家庭教育的啟示摘要隨著社會經濟的高速發展，理財商數繼情商、智商后迅速引起人們的重視，財商教育逐漸成為了現代生活信息時代的必須。本研究主要運用比較法和文獻法，基于當前家庭教育中對財商教育的不斷重視以及我國的財商教育相對滯后的現狀，在分析美國兒童財商教育經驗的同時，為我國的家庭財商教育的實施提供一些有益啟示。希望幫助孩子養成良好的理財習慣，學會用有限的資源創造出最大的幸福。關鍵詞美國財商教育家庭教育啟示財商與財商教育內涵財商財商是指一個人認識和駕馭金錢運動規律的能力，是理財的智慧，包括觀念知識、行為三個層面。觀念是指對金錢對財富及對財富創造的認識和理解過程；知識是指投資創業必不可少的知識積累，包括會計知識投資知識法律知識；行為是觀念的表現和載體，是觀念和知識在自我與環境之間的協調和實施，突出表現為每個人的自我突破、自我激活和自我控制的素質和能力。財商教育財商教育就是為轉變人們的理財觀念，普及理財投資知識，提高人們理財智慧和能力的教育。財商教育不是一般的思想教育和知識教育，而是從觀念到行為貫穿在日常生活許多領域之中的全方位的教育。我國財商教育現狀隨著社會經濟的高速發展，理財商數繼情商、智商后迅速引起人們的重視。財商教育逐漸成為了現代生活信息時代的必須。中國青少年研究中心和中國銀行于2009年６月組成“少年兒童理財習慣培養課題組”，并于當年10月至12月對北京、上海、廣州等10個城市3000多名三、四、五年級小學生及其家長、教師進行了問卷調查。調查發現大多數家長愿意嘗試理財教育，并且開始嘗試對孩子進行理財教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。這說明，我國財商教育體系還有很大一片空白。國內基本上都還沒有能夠開展財商方面的教育，我國整體的財商教育水平與國外還是存在著很大的差距。而在一些發達國家和地區，尤其是美國，人們十分重視兒童的理財教育，形成了相對完善的財商教育體制。因此可以借鑒這些觀念和措施，改進我國情商教育。教孩子理財的基本方法教孩子理財不僅要正確認識錢，還要培養孩子駕馭錢的能力。孩子的理財能力是需要在生活實踐中培養、訓練的。訓練孩子有計劃地使用錢。家長只提出原則，具體內容則由孩子全權負責，家長不直接干預，但要監督、檢查。教孩子使用零花錢是讓孩子學會如何預算、節約和自己做出消費決定的重要手段。父母對孩子的監督檢查起到了“安全閥”的作用，可以防止孩子亂花錢，還可以培養孩子把錢用在刀刃上的良好習慣。家長應根據孩子的年齡特點分階段進行理財教育。例如：幼兒園階段，讓孩子認識錢的來源和用途；小學階段，掙取和用好零花錢；初中階段，學會記賬管好錢；高中階段，學習投資如何起步。引導孩子學會做預算，對自己的壓歲錢進行預算，除每月（周）必要的零花錢外，拿一部分錢投資購買風險較小的基金，剩余部分以定期或活期儲蓄形式存放于銀行到年底的時候，分析資金使用情況，讓孩子明白，只要使用得當錢可以生錢的道理；為孩子準備一個記賬本，要求孩子養成記賬的習慣，讓孩子對自己每月（周）的零花錢進行收支登記，一方面可以培養孩子對金錢使用的計劃性和統籌意識，另一方面又能幫助孩子樹立正確的消費觀念此外，在日程生活中，抓住各種機會加強孩子的理財教育，如逛商店時，學會貨比三家，看好折扣品牌質量售后服務等；去銀行時，讓孩子觀察體驗爸爸媽媽存錢取錢的全過程，給孩子看存折上的數字，感受什么是儲蓄；去游玩時，讓孩子參與花銷的全過程，知道每一項的價格，進行總體規劃預算等等。參考文獻[1]王趙亮,韓宏立.美國財商教育及對我國的啟示[J].中國鄉鎮企業會計,2010,4[2]康明輝.理財,從識數字開始--美國的家庭理財教育[J].大眾理財顧問.2005,11[3]高小凡.美國家庭的理財之道[J].西部財會,2007,8[4]肖璐.美國個人理財教育及對我國的借鑒意義[J].金融與經濟,2006,4[5]楊黎.歐美國家的兒童理財教育[J].西部財會,2005,11[6]高佳.美國中小學理財教育的四個發展階段[J].外國教育研究,2008,7[7]孫亨利.青少年理財教育現狀分析及其對策[J].山東省團校學報,2012,2[8]徐敏.如何引導和加強幼兒教育的財商教育[J].才智,2013,6[9]殷秋萍.甜甜圈的＂圓圈＂和＂圓孔＂——淺談幼兒財商教育應培養理財知識和品格[J]．課程教育研究,2