根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考長春光華學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.價值性原則C.創新性原則D.可行性原則【答案】：B2.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：A3.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.教學關系C.道德關系D.人格關系【答案】：A4.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色內化階段【答案】：B5.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規劃B.投身實踐C.榜樣示范D.職業認同【答案】：A6.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師教關系C.師長關系D.師生關系【答案】：D7.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.單靠科研C.做到教學、科研與社會實踐三結合D.單靠教學【答案】：C8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.他們較少關心別人和自己的內心世界C.當代大學生心理有閉鎖特點D.當代大學生心理是開放的【答案】：C9.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.堅持知行統一D.向先進人物學習【答案】：D10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C11.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.6年D.7年【答案】：D12.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.談心談話D.批評教育【答案】：D13.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.模仿C.流行D.感染【答案】：B14.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩定的、可控制的B.外部的、穩定的、不可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、不穩定的、可控制的【答案】：B15.群體發展的最高階段是（）。A.集體B.聯合群體C.小群體D.松散群體【答案】：A16.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業",這份文件是（）A.《教師職業生涯周期》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D17.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.功能固著B.原型啟發C.思維定勢D.醞釀效應【答案】：A18.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.形式邏輯思維階段C.言語前思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D19.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.操作技能和心智技能無法相互轉化C.騎車、打字等屬于操作技能D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現【答案】：B20.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向【答案】：B21.教師專業發展的關鍵是（）A.終身學習B.創新實踐C.反思經驗D.教研結合【答案】：C22.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：C23.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環效應B.首因效應C.刻板效應D.近因效應【答案】：A24.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.認知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】：B25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證B.它描述了教師職業道德C.它制定了教師的行為準則D.它經過了歷史的繼承與發展【答案】：A26.師德修養的時代性特點需要教師（）A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。C.隨時代變化，徹底變革師德內涵。D.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德?！敬鸢浮浚篋27.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.穩定交往階段C.定向階段D.情感探索階段【答案】：A28.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關于袋鼠的定義B.某明星的個人檔案C.產品的使用說明書D.名人的自傳【答案】：C29.國家對少數民族地區、邊遠貧困地區的職業教育的發展政策是（）。A.大力加強B.積極推進C.鼓勵發展D.扶持幫助【答案】：D30.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A.反求諸己B.知行合一C.言傳身教D.天人合一【答案】：B31.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（）。A.社會化人格B.精神狀態C.社會適應D.精神面貌【答案】：C32.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.案例教學法C.講授法D.多媒體教學法【答案】：A33.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D34.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.自我表現B.物理環境C.學生反應D.學科內容【答案】：A35.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與家長B.學校與教師C.學校與社會D.學校與政府【答案】：A二、多選題36.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.收費標準的競爭C.就業市場的競爭D.生源競爭【答案】：ABCD37.高校教師職業道德內化的條件（）。A.教師個人道德修養B.教師道德評價C.社會道德教育D.教師待遇的提高【答案】：ABC38.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.合作B.平等C.互助D.團結【答案】：ABCD39.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業知識與技能的掌握程度B.個人的交際能力C.個人的職業道德素質D.對待工作的態度與責任心【答案】：AC40.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術組織B.教學科目C.學問分支D.學術道德【答案】：ABC41.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答B.人的取向是成長、健康和自我實現C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD42.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.多落實C.常宣傳D.細管理E.勤警示【答案】：ABCD43.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：ACD44.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業行為與所在組織利益的關系C.良心與自身利益的關系D.職業行為與公共利益的關系【答案】：ABCD45.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.運動C.傾訴D.大笑【答案】：ABCD46.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.正直誠實C.自尊自強D.開拓創新【答案】：ABCD47.心理健康狀態具有的特點有（）。A.動態性B.可逆性C.相對性D.連續性【答案】：ABCD48.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.啟動應急預案E.等待救援【答案】：ABCD49.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業的發展B.奉獻能夠提升企業的道德境界C.奉獻與企業的發展關系不大D.奉獻就是企業發展的道德要求【答案】：BD50.評價從業人員的職業責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否為客戶服務C.能否完成本職工作D.能否得到領導的表揚【答案】：AC51.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業信念，教師在內心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關心學生、B.富有耐心C.嚴格要求學生D.忠誠黨的教育事業，【答案】：AD52.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.知識B.能力C.責任心D.態度【答案】：ABCD53.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.嚴謹治