云學堂建設方案建議書（模板） 41.1項目概述 4 42需求分析 52.1客戶現狀 52.2需求分析 53方案概述 73.1方案背景 73.2方案組成 73.2.1XX云學堂一體機 83.2.2C系列云終端 84方案設計 94.1云主機設計 94.1.1A校區云主機資源詳細設計 4.1.2B校區云主機資源詳細設計 4.2云終端設計 4.3網絡設計 4.3.1A校區網絡拓撲設計 4.3.2B校區網絡拓撲設計 6功能及優勢介紹 6.1靈活的部署模式 6.2統一管理平臺 6.3系統模板化管理 6.4豐富的教學互動功能 6.5極佳的高可用性 6.6兼容各類教學環境 6.7流暢的體驗 6.8在線監控中心 6.9節能環保 客戶和項目情況概述…本次建設的總體目標是用云桌面替代傳統PC。由于是在計算機教室使用，除了降低運維管理的難度和工作量以外，還要求部署的云桌面具備教學場景的場景化特性，具備常用的教學管理和互動功能，從而提供豐富的教學場景支持，提高教學體驗和效果。擬改造5間計算機教室，分布在兩個校區A和B。A校區有4間教室，其中1間教室的座位數是XX個，2間性以及維護便攜性考慮，本次計劃在A校區采用集中部署的方式建設，在B校區采用獨立部具體建設內容包括：在A校區中心機房部署若干臺服務器，性能要求能同時承載XX人并發訪問云桌面。在B校區教室內部署若干臺服務器，性能要求能同時承載XX人并發訪問云桌面。用云終端或瘦客戶機替代教室里的學生PC主機箱。對教室里的教師PC進行更換或硬件升級。在教室部署端口數足夠的接入交換機，連通中心機房與教室的網絡。2需求分析而計算機教室，作為最普遍、離師生最近的信息化建設成果，除了承擔信息技術課教學、課余查詢資料素材等任務以外，更逐漸成為英語聽說練習、創客教育等前沿教學內容的舞臺。因此，計算機教室架構是否先進、維護是否快捷、功能是否豐富、形態是否靈活，將直接影響這些前沿的教學內容能否順利開展。目前學校共有5間計算機教室，分布在A和B兩個校區。共有學生PCXX臺，采購于5年的，所以一旦要準備考試環境，就意味著維護老師要耗費整個教學體驗。另外，課程作業的分發和提交只能通過U盤完成，很容易傳播病毒，給學校整個IT系統的穩定性帶來風險。成為了學校信息化建設下一步的重點。本次建設的核心需求主要有：降低運維管理的工作量目前的計算機教室日常維護工作量很大，而且大部分工作都是類似安裝系統無技術含量的重復性勞動，管理老師的時間和精力都耗費在這些無意義的雜務上，讓管理老師能把更多的時間精力花在信息化建設與課程創新上。保障系統健壯性由于PC已經比較老舊，故障頻發，導致教學和考試常常受到影響甚至中斷，給學校和老師帶來不好的影響。尤其是考試，利害關系重大。因此，本次建設完成后，對及恢復策略。保障系統安全性兼容教學環境和外設確保兼容當前已有的，以及未來5年內的教學應用系統，包括操作系統環境、應用軟件、外接設備、考試系統等，能通過軟件升級隨時支持新的教學場景變化。減少對現有環境的更改強電改造。原有設備還能使用的應當盡可能利舊，以節省投入資金。總體上看，本次建設應當實現教學系統集中高效管理，充分考慮合理的投入及運維費用作系統環境、應用軟件、外接設備、考試系統等，確保持續的兼容性。最后，要保證教學系咨詢、銷售及服務，擁有XX品牌的全系列服務器、存儲、網絡、安全、超融合系統和IT管XX通過對國內上萬所學校的計算機教室進行深入調研，針對傳統PC教室管理難、維護煩、體驗差等問題，基于桌面云技術，推出了新一代計算機教室建設方案——云學堂。只教學環境。云學堂將桌面云技術和教育場景緊密結合，可以按照教學需求創建個性化的教學教學效果。云學堂方案一般由兩部分組成：XX云學堂一體機、C系列云終端。XXXX云學堂一體機是為云學堂解決方案而推出的超融合產品，具備易交付、易擴展、易運維三大特點，真正實現了軟件定義服務器，讓計算和存儲資源隨需而動。在出廠前經過100多項功能性及兼容性測試，是已驗證、已優化、已測試的超融合一體化交付的基礎架構產品，專為云學堂場景量身打造。云學堂管理平臺能夠實現對部署在局域網內的所有XX進行統一監管運維，從設備采購到上線，全生命周期流程化部署、向導式操作，極大的簡化了部署和運維工作。XX共分為三種規格，分別支持XX、XX、XX用戶XX系列云終端采用IntelX86架構打造，性能卓越、接口豐富、穩定性強、兼容性好，集成顯示器的云終端一體機，兼具XX的優點，而且走線更簡單。本地的備用操作系統，教學和考試業務不會中斷。XX系列云終端產品，搭載高性能ARM架構處理器，強勁四核心，具備卓越的計算性能育學習等多種應用場景。4方案設計2間教室的座位數是XX個，剩余1間教室的座位數是XX個，總座位數XX個；B校區1間教室的座位數是XX個。A校區校園網建設較為成熟，且具備中心機房部署條件，出于技術先進性以及維護便攜性考慮，因此本次計劃采用集中部署的方式建設；B校區只有1間教室，且不具備中心機房部署條件，因此本次計劃采用獨立部署的方式建設。云桌面對計算資源的需求取決于需要承載的業務（參考云學堂軟件兼容性列表對各應用軟件資源要求的說明以此為依據將云桌面分為普通桌面和高性能桌面兩類，分配的計算根據前期對使用場景的調研，A校區的4間教室上的都是基礎的信息技術課，普通桌面已經可以滿足要求；而B校區的1間教室上的是編程興趣小組的課，需要用到Eclipse、Visual用普通桌面的配置；B校區的XX個云桌面采用高性能桌面的配置。下面對各個模塊進行詳細設計。集群模式，設計時只需要考慮并發訪問的總容量即可。云桌面采用鏈接克隆技術由課程模板批量生成，使用過程中產生的增量數據存儲在云主機的企業級SSD上，因此IOPS不會有瓶頸，在選擇SSD時只需考慮容量。根據前期對學校教學內容復雜度的調研結果，推薦分配給增量數據和課程模板的存儲容量分別是70%和個人作業可以提交到作業空間，老師也有自己的個人空間，這些數據的讀取和保存對IOPS的要求不高，因此可以保存在企業級HDD上。一般推薦每臺云主機配置2塊XXTB的HDD，項目項目計算方法CPUCPU核心數=云桌面個數×每桌面分配的vCPU數÷虛擬化比例內存內存容量=云桌面個數×每桌面分配的內存容量×120%SSDSSD容量=云桌面個數×每桌面分配的增量盤容量÷XX%HDDHDD容量=學生人數×每學生個人磁盤容量+云桌面個數×每桌面分配的作業空間容量+老師人數×老師個人空間容量網卡6臺及以上做集群時，需要配置萬兆網卡總共XX個普通桌面，每個云桌面分配1vCPU，按1個物理核虛擬3個虛擬核的推薦值，虛擬化比例就是3，代入公式：CPU核心數=XX×1÷3=XX），需要6顆。總共XX個桌面，每個云桌面分配2GB內存，代入公式：內存容量=XX×2×120%=432GB共需要XXGB的內存條27根。總共XX個桌面，每個云桌面分配5GB增量盤，代入公式：SSD容量=XX×5÷70%=1500GB共需要XXGB的SSD硬盤6塊。本次建設暫不為學生開放個人磁盤功能，只開放作業空間，總共XX個桌面，每個云桌面分配5GB磁盤容量做作業空間；20位任課老師，每人分配XXGB個人空間。代入公式：HDD容量=0×0+XX×5+20×10=1.XXTB考慮數據安全性，HDD需要做Raid1，還要考慮系統基礎組件需要占用約XXGB，因此共需要XXTB的HDD硬盤4塊。內存、XX塊XXGBSSD、XX塊XXTBHDD。查詢XX規格表后可以看到，XX65求，因此A校區可以配置XX臺XX65。總共XX個高性能桌面，每個云桌面分配2vCPU，按1個物理核虛擬3個虛擬核的推薦值，虛擬化比例就是3，代入公式：CPU核心數=XX×2÷3=20總共XX個桌面，每個云桌面分配4GB內存，代入公式：內存容量=XX×4×120%=144GB共需要XXGB的內存條XX根。總共XX個桌面，每個云桌面分配XXGB增量盤，代入公式：SSD容量=XX×10÷70%=429GB共需要XXGB的SSD硬盤2塊。本次建設暫不為學生開放個人磁盤功能，只開放作業空間，總共XX個桌面，由于編程課需要保存工程文件，占用空間較大，因此每個云桌面分配XXGB磁盤容量做作業空間；5位任課老師，每人分配20GB個人空間。代入公式：HDD容量=0×0+XX×10+5×20=400GB考慮數據安全性，HDD需要做Raid1，還要考慮系統基礎組件需要占用約XXGB，因此共需要XXTB的HDD硬盤2塊。2塊XXTBHDD。查詢XX規格表后可以看到，XX65可以滿足要求，因此B校區可以配置1臺XX65。由于顯示器需要利舊，此次采用分體式終端，因此選擇XX云終端，用來替代淘汰的PC主機箱。云終端外觀精致，體型小巧、連線簡潔，可保證機房環境干凈整潔；接口豐富，包可滿足教學場景幾乎所有外設需求；配置高性能IntelX86四核處理器，操作體驗流暢；能耗極低，無風扇設計，節能、靜音、環保；具有硬件成本低、能耗低、用途廣、生命周期長等特點。另外，由于使用的鍵鼠是PS/2口的，且大多已經破損，此次更換成USB鍵鼠。因此，共需配置210臺XX云終端以及同等數量的USB鍵鼠套裝。云桌面對帶寬的要求因實際教學使用內容而異，基本可以分為以下幾類：計算機知識入門：1Mbps文檔編輯：2Mbps點播720P視頻：6~8Mbps點播1080P視頻：10Mbps或更高由于屏幕廣播、視頻廣播等教學功能是基于組播協議開發的，本身帶寬占用就不高，且只使用教室內部網絡，因此在帶寬設計時可以不著重考慮。通過上面的數據可以得出，每個云終端保證10Mbps以上帶寬即可支持流暢體驗，因此涉及到的所有交換機都使用千兆交換機即可滿足需求。由于中心機房和教室里使用的交換機已經滿足要求，因此無需額外采購。根據該項目整體方案的設計，本項目中所涉及到的相關產品如下表：說明說明A校區3臺，每臺支持XXXX-65xxXX云學堂一體機產品型號設備類型數量序號2云終端XXxx3教師機帶獨顯的PCxx每教室一臺4USB鍵鼠套裝標準xx與云終端數相同6功能及優勢介紹云學堂基于超融合架構，可以提供豐富的部署模式，比較典型的就是獨立部署和集中部署。獨立部署就是在每個教室單獨部署XX云學堂一體機（以下簡稱XX或云主機），將設備放在教室里，主要是針對校園網建設相對滯后，且不具備中心機房部署條件的場景，優點是部署簡單，使用時不占用校園網帶寬。集中部署就是采用XX集群的方式在中心機房部署云集中部署時，后臺計算、存儲和網絡資源全都拉通，支持彈性擴展，且可以根據用戶實提供數據的多副本備份機制，云主機或硬盤故障時數據不會丟失，有效保證數據安全。云學堂提供統一管理平臺，可以對在網設備的計算、存儲和網絡資源進行統一納管，能夠實現云學堂系統和資源的健康度監控，以及課程模板、虛擬教室、云應用、云主機、賬號室的運維管理工作都能一站式完成。教學使用的操作系統以課程模板（虛擬機鏡像）的形式提供。課程模板采用多級鏡像技建課程模板時，只需要在基礎模板上進行安裝軟件的操作即可，無需安裝操作系統，且存儲操作系統過于臃腫而導致的卡頓。學生使用的云桌面是基于課程模板，采用虛擬機鏈接克隆技術實時創建的，這不僅保證傳統方式的幾十分之一。云學堂針對教學場景和老師的使用習慣深度優化，UI交互人性化，上手容易，大部分功的例如屏幕廣播、視頻廣播、黑屏肅靜、學生演示、屏幕監看、文件分發、分組教學、終端管理、電子簽到等功能，隨手可得。另外，隨著教學內容的復雜化，高清視頻素材變得越來越常見，云學堂為此獨家推出視頻廣播功能，可以支持為學生廣播最大4K分辨率的高清高碼流高幀率視頻，廣播過程中，教師機與學生機的圖像與