第4頁共4頁教師近三?年思想工?作總結范?文經過?近一段時?間的自己?學習和黨?員的幫助?，本人在?思想上積?極要求上?進，在工?作中向黨?員同志看?齊，對_?___認?識更加深?刻。現將?本人近期?思想情況?匯報如下?：第一?，要提高?學習馬克?思主義理?論的自覺?性。認真?學習__?__、_?___，?是黨章規?定的__?__義務?的第一條?。___?_必須懂?得：理論?上的成熟?是政治上?成熟的基?礎，政治?上的清醒?來源于理?論上的堅?定。有些?同志在重?大問題上?政治不敏?銳，甚至?失去辨別?能力，重?要原因就?是缺乏應?有的馬克?思主義理?論素養。?理論上貧?乏，政治?上就不清?醒。只有?刻苦學習?馬克思主?義理論，?才能在復?雜多變的?國際環境?中，在深?化改革、?擴大開放?、大力發?展市場經?濟的新形?勢下，堅?定___?_理想和?社會主義?信念，牢?記全心全?意為人民?服務的宗?旨，始終?堅持__?__基本?路線不動?搖，永遠?保持一個?____?應有的_?___純?潔性。?第二，要?堅持理論?聯系實際?，學以致?用。理論?聯系實際?，是馬克?思主義一?個基本原?則。學習?____?、___?_、__?__，必?須堅持理?論聯系實?際，堅持?學以致用?。最重要?的是運用?馬克思主?義的立場?、觀點和?方法來改?造主觀世?界，端正?自己的世?界觀、人?生觀、價?值觀，提?高為人民?謀福利的?自覺性。?評價一個?____?重要的是?看他做的?怎么樣，?看他能不?能在端正?自己的世?界觀、人?生觀、價?值觀上下?功夫，實?現學于用?、知與行?、說與做?的統一。?第三，?掌握做好?本職工作?的知識和?本領。黨?章中把學?習科學文?化和業務?，努力提?高為人民?服務的本?領，作為?____?的一項義?務作了明?確的規定?。當即世?界科學技?術突飛猛?進，科學?技術對社?會，對經?濟影響愈?來愈大。?因此，我?們要把學?習科學、?文化和業?務知識，?掌握做好?本職工作?的知識和?本領，提?高到保持?____?先進性的?高度來認?識，從而?增強學習?科學、文?化和業務?知識的自?覺性和緊?迫感。_?___要?掌握做好?本職工作?的知識和?本領，一?靠學習，?二靠實踐?。要干一?行，愛一?行，學一?行，鉆一?行，精通?一行，努?力成為本?職崗位上?的內行和?能手。?總之，_?___應?該成為學?習的模范?和又紅又?專的模范?，不但要?刻苦學習?馬克思主?義理論，?而且要學?習科學、?文化和業?務知識，?掌握做好?本職工作?的知識和?本領，努?力創造一?流的成績?。只有這?樣才能在?新形勢下?更好的發?揮先鋒模?范作用。?明白了?這些道理?，我在工?作中有了?方向，有?了動力。?懂得干好?工作的目?的和重要?性。所以?在以后的?工作中我?定要加倍?認真負責?，努力向?黨員同志?看齊，縮?小同黨員?同志的差?距，爭取?早日加入?黨組織。?教師近?三年思想?工作總結?范文（二?）作為?一名教師?，也作為?一名黨員?，我身負?著兩項極?為光榮的?職責。在?這一年當?中，我付?出著、收?獲著、快?樂著、進?步著，用?心去面對?每一個學?生，用我?的全部熱?情來澆灌?我的教育?事業。?一、心靈?溝通-和?學生一起?成長心靈?的溝通是?師生交流?最美的方?式。每一?個學生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學生的?朋友，要?想得到每?一個學生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在我?的班主任?工作理念?里有個詞?語十分重?要：一視?同仁!對?待學生一?視同仁，?尤其對行?為習慣有?爭議的學?生。俄羅?斯有句諺?語：聰明?的孩子人?人喜歡，?而愛難看?的孩子才?是真愛。?一個教師?真誠地熱?愛每一位?學生，平?等地對待?每一位學?生，是必?備的職業?品質，也?是學生健?康發展的?心靈養料?。我總結?班主任工?作的經驗?，撰寫的?工作日志?獲得市三?等獎。在?工作中，?我也存在?著不足，?例如，有?時缺少耐?心，對學?生的批評?過于嚴厲?;自己想?學點理論?知識，但?有時因為?惰性而忽?略了。這?些將在今?后的工作?中不斷改?進。二?、思想熏?陶-在學?習中提升?自我在教?學工作之?余，我積?極參加政?治理論學?習，撰寫?心得體會?，把平時?的學習點?滴記錄下?來，并進?行積極地?反思和總?結，在理?論上提升?自我。“?我們應該?像熱愛生?命一樣熱?愛工作”?，田校長?用他年輕?的生命告?訴我們：?一旦決定?從事某種?職業，就?要發揮“?干一行，?愛一行”?的精神，?就要立即?打起精神?，不斷地?勉勵自己?、訓練自?己、控制?自己。所?以我們在?工作中要?有堅定的?意志，任?勞任怨地?干好每一?件事，做?一個真正?敬業的人?。“一切?為了學生?，為了一?切的學生?，為了學?生的一切?”，就是?這樣的博?大無私的?愛，它包?涵了崇高?的使命感?和責任感?。三、?教學相長?-且思且?行且成長?教師只有?在教學中?不斷反思?，在反思?中不斷改?進自己的?教學方法?，付諸行?動，才能?茁壯成長?。教師的?教學反思?應該貫穿?于教學活?動的始終?，我在平?時的教學?中，從以?下幾點入?手：記成?功之舉;?反思“敗?筆”之處?;記教學?機智;及?時對教學?行為進行?記錄與反?思，對課?堂教學進?行重新設?計;通過?“說課”?、“聽課?”、“評?課”等日?常教學活?動，與別?的教師相?互溝通，?相互交流?，發現自?己或別人?在教學設?計中的優?缺點，取?長補短。?在這樣的?不斷地磨?礪中，我?不斷成長?。教師的?汩汩“活?水”源頭?何在？讀?書，會在?無形中提?升了我們?的品位，?成熟了我?們的人格?，從而影?響我們的?學生。在?本學年中?，我積極?地閱讀與?教學有關?的書籍，?積極從網?絡中獲取?豐富的給?養。我還?開設了自?己的博客?，把平時?教學中的?點滴收獲?記錄下來?，在工作?中的反思?和困惑通?過網絡和?同行交流?。四、?教育科研?-抓住思?考的閃光?點蘇霍姆?林斯基說?過：“如?果你想讓?教師的勞?動能夠給?教師帶來?樂趣，使?天天上課?不至于變?成一種單?調乏味的?義務，那?么你就應?當引領每?一位教師?走上從事?研究這條?幸福的道?路上來。?”在一年?中，我積?極參與了?學校的教?研課題《?生命教育?》、個人?課題《讓?主題圖在?數學課堂?中閃亮登?場》等課?題的研究?工作，對?教科研充?滿激情，?充滿