部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案_第1頁(yè)
部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案_第2頁(yè)
部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案_第3頁(yè)
部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案_第4頁(yè)
部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案1.正確答案為C,小幅改寫(xiě):準(zhǔn)確的注音是qiāorán,qiao應(yīng)為ao;首字母應(yīng)大寫(xiě),正確寫(xiě)法為:凜冽要塞,輕盈銳不可當(dāng);頒發(fā)仲裁,履行屏息斂聲;悄然翹首,湛藍(lán)摧枯拉朽;凌波鐫刻,督戰(zhàn)一絲不茍。2.正確答案為B,小幅改寫(xiě):正確寫(xiě)法為:瀟灑、凌空、凜冽、眼花柳亂;監(jiān)視、操縱、桅桿、陣耳欲聾;饋退、墜毀、緊繃、憚精竭慮;浩瀚、遺囑、吞食、白手起家。3.正確答案為D,小幅改寫(xiě):正確使用應(yīng)為“萬(wàn)眾矚目”,去掉“銳不可當(dāng)”;正確使用應(yīng)為“排山倒?!?,去掉“一般”;正確使用應(yīng)為“每年‘舌尖上浪費(fèi)’現(xiàn)象銳不可當(dāng)”,去掉“被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧”;正確使用應(yīng)為“在見(jiàn)到銀行前的一道防詐騙橫幅后如夢(mèng)初醒”,去掉“喜沖沖跑去銀行匯錢”。4.正確答案為A,沒(méi)有需要改寫(xiě)的地方。5.正確答案為C,小幅改寫(xiě):正確修辭手法為“發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大,仿佛艦載機(jī)正在逼近”,去掉“擬人”。6.正確答案為B,小幅改寫(xiě):特寫(xiě)并不需要報(bào)道事件的全過(guò)程,而是聚焦于事件的某一個(gè)細(xì)節(jié)或者人物,進(jìn)行深度報(bào)道。D.“聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)”語(yǔ)出清施閏章的《錢塘觀潮》,原文為“聲驅(qū)千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)”。(1)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)論身在何處,心中始終懷抱著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。志在千里,行在遠(yuǎn)方。且行且珍惜,莫讓美好的時(shí)光從指縫中溜走。(曹操《龜雖壽》)(2)風(fēng)聲一何盛,樹(shù)葉舞搖蕩!刮起的風(fēng)聲如此之大,仿佛樹(shù)葉都跟著起舞,搖曳生姿。(劉楨《贈(zèng)從弟〈其二〉》)(3)“臨滄海”化用唐代詩(shī)人王之渙《登鸛雀樓》中的“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀”之句,表達(dá)了壯志凌云、豪情萬(wàn)丈的意境。(人名:王之渙;原文:“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀”)8.綜合性學(xué)習(xí)。材料一:2016年5月15日晚,嘉德“大觀之夜”專場(chǎng)拍賣舉行。唐宋八大家之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。材料二:學(xué)校“墨緣”書(shū)法社展示的部分書(shū)法作品(1)熱點(diǎn)追蹤:唐宋八大家之一曾鞏的書(shū)法作品以2.07億元成交,中國(guó)書(shū)畫(huà)進(jìn)入億元時(shí)代。(不超過(guò)15字)天價(jià)書(shū)法成交,中國(guó)書(shū)畫(huà)進(jìn)入億元時(shí)代。(2)名作欣賞:王羲之的作品、顏真卿的作品、懷素的作品。(3)創(chuàng)意先鋒:為推動(dòng)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng),請(qǐng)依據(jù)前一句格式,在橫線上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)。弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù),讓校園更加文藝。(4)名家講堂:學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書(shū)法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂,為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?!澳墶睍?shū)法社的李華,前去邀請(qǐng)陳先生,該如何說(shuō)?李華:您好,陳先生。我是光華中學(xué)“墨緣”書(shū)法社的李華。我們學(xué)校正在開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng),非常欽佩您的書(shū)法藝術(shù)。我們希望能邀請(qǐng)您來(lái)學(xué)校為同學(xué)們作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座,您是否有時(shí)間呢?謝謝!二、閱讀理解(43分)(一)閱讀下文,完成題目。(12分)“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記呂偉是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀,她在達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的比賽中展現(xiàn)了驚人的表現(xiàn)。在十米高臺(tái)的前沿,她沉靜自若,展現(xiàn)出優(yōu)雅的風(fēng)度。她輕舒雙臂,向上舉起,然后輕輕一蹬,就向空中飛去。她的身體在空中飛翔,像敦煌壁畫(huà)中的“飛天”。接著,她完成了向前翻騰一周半和旋轉(zhuǎn)三周的動(dòng)作,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如。1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。最后,她像箭一樣,插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花則悄然不驚。觀眾們紛紛為她的表演喝彩,裁判們也給予了高分評(píng)價(jià)。這位年方十六的中國(guó)姑娘,最終贏得了金牌。9.這篇文章主要記敘了呂偉在比賽中的精彩表現(xiàn),以及她最終獲得金牌的情況。(2分)10.任選角度賞析文中畫(huà)線的句子。角度一:描寫(xiě)呂偉飛翔的動(dòng)作。這句話通過(guò)比喻的手法,將呂偉的身體與敦煌壁畫(huà)中的“飛天”相比較,形象生動(dòng)地描繪了她在空中飛翔的美妙姿態(tài)。角度二:表達(dá)呂偉的身體線條優(yōu)美。這句話通過(guò)描述呂偉在空中展示身體線條的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)了她身體的優(yōu)美和完美,讓人印象深刻。11.外國(guó)記者的贊嘆、觀眾的掌聲和歡呼,以及一個(gè)印度觀眾的稱贊“你們中國(guó)的人才太多了!”都表達(dá)了對(duì)中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉出色表現(xiàn)的贊揚(yáng)和敬佩。這些贊揚(yáng)和歡呼聲不僅是對(duì)呂偉個(gè)人的認(rèn)可,也是對(duì)中國(guó)跳水隊(duì)以及中國(guó)體育事業(yè)的肯定。12.B項(xiàng)有誤。文章并沒(méi)有完全忽略整個(gè)比賽的過(guò)程和呂偉的平日訓(xùn)練,而是通過(guò)分解呂偉的高難動(dòng)作,描摹她精彩剎那的具體形象,展現(xiàn)了她和中國(guó)健兒的拼搏精神。同時(shí),文章也通過(guò)描寫(xiě)觀眾的歡呼和五星紅旗在賽場(chǎng)上升起的場(chǎng)景,表達(dá)了對(duì)呂偉和中國(guó)跳水隊(duì)的支持和祝賀。(二)昨日上午,首趟動(dòng)車D2251次從武漢出發(fā),穿梭在如畫(huà)美景中,經(jīng)過(guò)6小時(shí)50分鐘的行程,滿載著旅客到達(dá)了重慶北站。這標(biāo)志著滬漢蓉沿江鐵路大通道已經(jīng)升級(jí)為動(dòng)車通道,以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。這一路線的開(kāi)通將進(jìn)一步加強(qiáng)沿江地區(qū)的交通聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游業(yè)的繁榮。16.武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)的意義在于,可以更加方便地連接各個(gè)城市,提高交通效率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4分)(三)閱讀下文,完成題目。(17分)在銀行工作的作者,在忙碌的工作中遇到了一位民工兄弟和他的女伴。民工兄弟想要在銀行窗口取錢,但作者建議他到外面的自動(dòng)取款機(jī)上取。然而,當(dāng)民工兄弟輸入密碼后,作者意外地發(fā)現(xiàn)他的卡里還有37元6角,這讓民工兄弟很尷尬。最終,他只取了30元錢。作者交班后去了一家面館,卻發(fā)現(xiàn)民工兄弟和他的女伴也在里面,他們的餐桌上只有一碗面和一碗白開(kāi)水。愛(ài)的尊嚴(yán)是這篇文章的主題。作者在工作中的不耐煩和嘲笑,讓民工兄弟感到尷尬和無(wú)助。然而,當(dāng)他們?cè)诿骛^相遇時(shí),作者看到了他們的貧困和不易,對(duì)他們產(chǎn)生了同情和理解。這篇文章呼吁人們?cè)谙嗵幹幸鹬睾完P(guān)愛(ài)他人,不要因?yàn)樽约旱牡匚换蛘邇?yōu)越感而傷害他人的尊嚴(yán)。我來(lái)到吧臺(tái),對(duì)老板娘說(shuō):“來(lái)一小碗擔(dān)擔(dān)面,打包帶走?!痹诘让娴膸追昼娎?,我聽(tīng)見(jiàn)民工兄弟低聲對(duì)女人說(shuō):“吃吧,你吃點(diǎn)吧!不為自個(gè)兒,也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦?!拔抑肋@事兒怨我,我不該把攢的錢借給劉三兒,可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢,你叫我說(shuō)個(gè)啥?本以為過(guò)年老板還能給咱發(fā)兩千,誰(shuí)知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面,咱就回家,搭大志的貨車走……”我的心一下子提了起來(lái),臉也跟著一下子紅了,后悔不明真相的自己剛才那么對(duì)他。我拿了面,塞給老板娘15元錢,小聲對(duì)她說(shuō):“再給西邊最北頭那張桌子上碗面,我結(jié)賬!我老家一個(gè)兄弟?!比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。我不想當(dāng)面說(shuō)清,是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人:是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人,是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛(ài)的尊嚴(yán)。也讓他覺(jué)得這世界上還有和他一樣的好心人,讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛(ài)的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……“我”面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語(yǔ):嘲笑→感動(dòng)(1)“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取,你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。這句話表達(dá)了“我”對(duì)男人的不耐煩和急躁,突出了男人聽(tīng)不懂的困境。(2)我心里想:取這么點(diǎn)兒錢還折騰我,也叫你丟丟人。不一會(huì)兒,我把30元錢丟給了男人。這句話表達(dá)了“我”對(duì)男人的不滿和輕視,但最后“我”還是選擇了幫助他,突出了“我”的善良和寬容。閱讀理解1.B(A.筆者在山林中徘徊;C.峽谷中的清流嘩啦啦地流淌;D.林中的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱)2.D(A.潦:泛指水流涌動(dòng)的樣子,繚:盤(pán)繞;B.陣:短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生的事情,震:震動(dòng);C.饋:給予,潰:分裂,憚:疲倦;殫:用盡)3.C(句子中的“銳不可當(dāng)”與句意不符,應(yīng)改為“浪費(fèi)”)4.刪除此段,因?yàn)闆](méi)有任何內(nèi)容。5.原文已無(wú)格式錯(cuò)誤。6.刪除此段,因?yàn)闆](méi)有任何內(nèi)容。7.改寫(xiě):在文章中,作者通過(guò)描寫(xiě)自然景觀,如山林、峽谷和小鳥(niǎo)的歌唱,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。8.改寫(xiě):在這篇文章中,作者通過(guò)描寫(xiě)自己和父親的經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)了親情的重要性。9.改寫(xiě):在這段文字中,作者描繪了一個(gè)美好的場(chǎng)景,即一家人圍坐在一起,共同分享快樂(lè)和溫馨。10.改寫(xiě):在這篇文章中,作者通過(guò)描述女人的表情和手里拿著的筷子,暗示了她的心情和內(nèi)心的矛盾。11.改寫(xiě):在這個(gè)故事中,作者通過(guò)描述女人的經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公和貧困生活的反思。12.改寫(xiě):在這個(gè)故事中,女人手里拿著的筷子沒(méi)有落進(jìn)碗里,是因?yàn)樗那槌林?,無(wú)法享受美食的樂(lè)趣。20.改寫(xiě):文章的最后一段,強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的力量,讓人感受到溫暖和感動(dòng)。21.改寫(xiě):在這個(gè)故事中,女人的母愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我,讓我感受到了親情的偉大和力量,也讓我更加珍惜身邊的親人和家人。寫(xiě)作挑戰(zhàn)自我在人生的旅途中,我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可以是來(lái)自外部環(huán)境的壓力,也可以是內(nèi)心深處的困惑和矛盾。但正是這些挑戰(zhàn),讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓我們擁有了磨煉自己的力量。我曾經(jīng)也遇到過(guò)很多挑戰(zhàn),有的是學(xué)業(yè)上的困難,有的是人際關(guān)系上的問(wèn)題,還有的是內(nèi)心的迷茫和不安。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),我用自己的努力和堅(jiān)持,一步步地走過(guò)了這些難關(guān),也讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。挑戰(zhàn)自我,就是要不斷地突破自己的極限,不斷地嘗試新的事物,不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷過(guò)困難和挑戰(zhàn),我們才能真正地認(rèn)識(shí)自己,也才能擁有更加豐富和深刻的人生體驗(yàn)。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,不要害怕,也不要退縮。我們要相信自己的能力,相信自己可以克服任何困難和挑戰(zhàn)。只有這樣,我們才能在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng),在困難中堅(jiān)強(qiáng),也才能擁有真正的幸福和成功。所以,讓我們一起勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我,創(chuàng)造屬于自己的天堂!4.改寫(xiě):文章中有一處搭配不當(dāng),應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”。另外,將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”更為準(zhǔn)確。最后,應(yīng)該刪去“能否”以保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。5.改寫(xiě):這篇文章沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。6.改寫(xiě):只有新聞特寫(xiě)才能抓住新聞事件的片段展開(kāi),以吸引讀者的注意力。7.改寫(xiě):這三句話分別描述了老驥伏櫪烈士暮年、松枝的堅(jiān)韌和曹操觀海的壯闊場(chǎng)面。8.改寫(xiě):這段文字中,第一句話通過(guò)示例說(shuō)明了曾鞏書(shū)法作品的天價(jià)成交。第二句話列舉了行書(shū)、楷書(shū)和草書(shū)三種書(shū)法體裁。第三句話再次通過(guò)示例,強(qiáng)調(diào)了書(shū)法的傳承和魅力。最后一句話則采用動(dòng)賓結(jié)構(gòu),明確了主題。9.改寫(xiě):這封信從稱謂禮貌、內(nèi)容周全和語(yǔ)氣得體三個(gè)方面都很出色,可以獲得高分。9.改寫(xiě):這句話描述了中國(guó)跳水姑娘奪取桂冠的驚人速度,只用了1.7秒的時(shí)間。10.改寫(xiě):這兩個(gè)示例分別從修辭和用詞的角度,生動(dòng)地描述了呂偉跳水時(shí)的姿勢(shì)和從容不迫。11.改寫(xiě):這篇特寫(xiě)通過(guò)將整個(gè)故事推向高潮,突出了體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題。12.改寫(xiě):這個(gè)短語(yǔ)應(yīng)該為“以靜襯動(dòng)”。13.改寫(xiě):武漢成為全國(guó)高鐵“米”網(wǎng)的心臟,顯示了其在高鐵發(fā)展中的重要地位。14.改寫(xiě):這句話說(shuō)明了舊中國(guó)積弱積貧,無(wú)法實(shí)現(xiàn)修路理想。只有在國(guó)富民強(qiáng)的今天,才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。15.改寫(xiě):這句景物描寫(xiě)不僅寫(xiě)出了沿線風(fēng)景的美麗,還贊美了建設(shè)者高超的技術(shù),使得枯燥的記敘變得生動(dòng)。16.改寫(xiě):更緊密地聯(lián)系周邊經(jīng)濟(jì)圈、城市圈和城市群,為沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。17.改寫(xiě):這道題目需要填寫(xiě)生氣后悔這兩個(gè)詞,每個(gè)空格都可以得到1分。18.改寫(xiě):第一部分通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”在聽(tīng)到民工兄弟要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩和生氣的樣子。第二部分通過(guò)心理和動(dòng)作描寫(xiě),形象地寫(xiě)出了“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動(dòng)。19.改寫(xiě):這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面的原因。一是心疼丈夫,因?yàn)檎煞驗(yàn)樽约嘿I了一大碗面,而她只能喝白開(kāi)水,所以心疼難受,吃不下面。二是埋怨丈夫,因?yàn)檎煞虿m著她把錢借給別人,兩人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒(méi)有,所以埋怨生氣,吃不下面。答對(duì)一個(gè)方面可以得到2分,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論