閱讀理解推理判斷題

[2019?天津卷,D1

WouldyouBETonthefutureofthisman?Heis53yeaisold.Mostofhisadultlifehasbeenalosingstruggle

againstdebtandmisfortune.Awarinjuryhasmadehislefthandstopfunctioning,andhehasoftenbeeninprison.

Drivenbyheaven-knows-whatmotives,hedeterminestowriteabook.

Thebookturnsouttobeonethathasappealedtotheworldformorethan350years.Thatformerprisonerwas

Cervantes,andthebookwasDonQuixote（《堂吉訶德》）.Andthestoryposesaninterestingquestion:whydosome

peoplediscovernewvitalityandcreativitytotheendoftheirdays,whileothersgotoseedlongbefore?

We'veallknownpeoplewhorunoutofsteambeforetheyreachlife'shalfwaymark.Pmnottalkingaboutthose

whofailtogettothetop.Wecan'tallgetthere.I'mtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningongrowing

becausetheyhaveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.

Mostofus,infact,progressivelynarrowthevarietyofourlives.Wesucceedinourfieldofspecializationand

thenbecometrappedinit.Nothingsurprisesus.Weloseoursenseofwonder.But,ifwearewillingtolean,the

opportunitiesareeverywhere.

Thethingswelearninmaturityseldominvolveinformationandskills.Welearntobearwiththethingswecan't

change.Welearntoavoidself-pity.Welearnthathowevermuchwetrytoplease,somepeoplearenevergoingtolove

us-anideathattroublesatfirstbutiseventuallyrelaxing.

Withhighmotivationandenthusiasm,wecankeeponlearning.Thenwewillknowhowimportantitistohave

meaninginourlife.However,wecanachievemeaningonlyifwehavemadeacommitmenttosomethinglargerthan

ourownlittleegos（自我），whethertolovedones,tofellowhumans,towork,ortosomemoralconcept.

Manyofusequate（視...等同于）“commitment”withsuch“caring"occupationsasteachingandnursing.But

doinganyordinaryjobaswellasonecanisinitselfanadmirablecommitment.Peoplewhoworktowardsuch

excellencewhethertheyaredrivingatruck,orrunningastore-maketheworldbetterjustbybeingthekindofpeople

theyare.They'velearnedlife'smostvaluablelesson.

51.ThepassagestartswiththestoryofCervantestoshowthat.

A.lossoffreedomstimulatesone*screativity

B.ageisnotabarriertoachievingone'sgoal

1

C.miseryinspiresamantofightagainsthisfate

D.disabilitycannotstopaman'spursuitofsuccess

52.WhatdoestheunderlinedpartinParagraph3probablymean?

A.Endone'sstruggleforliberty.

B.Wasteone'senergytakingrisks.

C.Misstheopportunitytosucceed.

D.Losetheinteresttocontinuelearning.

53.WhatcouldbeinferredfromParagraph4?

A.Thosewhodaretotryoftengetthemselvestrapped.

B.Thosewhotendtothinkbackcanhardlygoahead.

C.Opportunityfavorsthosewithacuriousmind.

D.Opportunityawaitsthosewithacautiousmind.

54.WhatdoestheauthorintendtotellusinParagraph5?

A.Atoughmancantoleratesuffering.

B.Awisemancanlivewithoutself-pity

C.Amanshouldtrytosatisfypeoplearoundhim.

D.Amanshouldlearnsuitablewaystodealwithlife

55.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

A.Toprovideguidanceonleadingameaningfuladultlife.

B.Tostresstheneedofshoulderingresponsibilitiesatwork.

C.Tostatetheimportanceofgeneratingmotivationforlearning.

D.Tosuggestawayofpursuingexcellenceinourlifelongcareer.

【語篇解讀】本文屬于議論文，講述要成功，就需要不斷的學(xué)習(xí)，這樣的生活才會有意義。

51.B

【解析】推理判斷題。第一段講述塞萬提斯一生不幸，負(fù)債累累，因為戰(zhàn)爭受傷左手殘疾，同時還身陷囹

圄，在53歲的時候決定寫書，最終寫出成名作《唐吉柯德》，根據(jù)后文可知，所有的困境都沒有阻擋他的

成功，年齡也是如此，故選B。

52.D

【解析】詞義猜測題。根據(jù)第三段rmtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningongrowingbecausethey

2

haveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.故可知，作者談?wù)摰牟皇?/p>

那些沒有到達(dá)巔峰的人，而是談?wù)撃切┎辉賹W(xué)習(xí)成長的人，故可知runoutofsteam可知，停止學(xué)習(xí)，故選D。

53.C

【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段welosethesenseofwonder.But,ifwearewillingtolearn,theopportunitiesare

everywhere.可知，我們失去了好奇感，但是如果我們愿意學(xué)習(xí)，機(jī)會無處不在，故可知，機(jī)會總是留給那些

好奇心的人，故選C。

54.D

【解析】推理判斷題。welearntobearwiththethingswecanJtchange.Welearntoavoidself-pity.

Welearnthathowevermuchwetrytoplease,somepeoplearenevergoingtoloveus—anideathattroublesatfirst

butiseventuallyrelaxing.可知，我們學(xué)會承受那些無法改變的事情，學(xué)會避免自憐，也學(xué)會了無論我們怎么

去取悅別人，有些人是無法喜歡我們的，這個觀點起初讓我們苦惱，但是之后會讓我們釋懷，故可知，本

段作者告訴我們要學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ睿蔬xDo

55.A

【解析】寫作意圖題。本文講述要成功，就需要不斷的學(xué)習(xí)，這樣的生活才會有意義，故本文作者的目的

是為了指導(dǎo)我們過一個有意義的成年人生活，故選A。

【巧學(xué)妙記】

推理判斷題著重考查學(xué)生歸納概括、邏輯推理等綜合能力，要求考生在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)

上，利用自己已獲得的相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論，推斷出作者沒有提到的或者沒

有明說的事實、隱含的信息或文章的深層意義。這類題目旨在考查考生透過詞語的字面意義去理解作者的

言外之意的能力。

推理判斷題的設(shè)題形式有很多，不同的題型對應(yīng)不同的技巧。如下表所示：

推斷內(nèi)容考查點解題方法

推斷隱含考查考生透過詞語的字面1.跳讀，找到相關(guān)信息點（推理的依據(jù)）；2.細(xì)讀，理解相關(guān)

含義意思去理解作者的言外之信息點的字面意義；3.結(jié)合語境和常識，在字面意義的基礎(chǔ)

意或弦外之音的能力上進(jìn)行符合邏輯的推斷，理解作者的言外之意。

考查考生根據(jù)短文內(nèi)容推根據(jù)文體的特點和用途來推斷作者的寫作目的：1.記敘文，特

推斷寫作斷作者寫該文章的目的的別是個人的有趣經(jīng)歷或幽默故事類的文章——娛樂讀者；2.

意圖能力夾敘夾議文——讓讀者得到某種啟示或教育；3.廣告和議論

文——說服讀者接受某種產(chǎn)品、服務(wù)或接受某種觀點；4.科

3

普說明文或新聞報道——告知讀者某些信息。

推斷下段考查考生通過閱讀材料，預(yù)1.根據(jù)文章的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)來推斷；2.根據(jù)各種文體的特征來

內(nèi)容、文章測內(nèi)容及推斷材料的來源判斷其出處：如廣告的用詞和格式非常特殊，因此容易辨認(rèn)；

出處的能力報紙的前面會出現(xiàn)日期、地點或通訊社名稱；產(chǎn)品說明的特

點也比較明顯，一般會介紹其名稱、作用、操作方式等。

推斷目標(biāo)考查考生根據(jù)短文內(nèi)容推根據(jù)文章內(nèi)容，特別是從作者使用的詞語和語氣來判斷。

讀者斷此篇文章主要是寫給誰

看的的能力

(上海市長寧區(qū)2019屆高三二模)ThebusscreamedtoastopinNazareth,Israel.FiveAustralian

backpackersboardedandstruckupaconversationwithme.Theyaskedtypicaltravelers9questions—wherewasI

goingandwhywasItravelingalone?Myplanwastotravelwithafriendofafriend,Iexplained,butwhenIcalled

herthatmorning,shedidn'tpickupandIhadnootherwaytoreachher.Mystomachwasinknots,butIdecidedto

headoutanyway,thinkingImightrunintoherifItraveledtoTiberius,wherewehadplannedtogotogether.

“Whydon'tyoutravelwithus?”oneofthebackpackersoffered.Theywereexperiencedadventurerswhowould

workforafewmonths,save,thentravelforaslongastheycould.TheircurrentplanwastoexploretheMiddleEast

andEuropeinthreemonthswhileworkinginLondon.

Itseemedriskytotravelwithstrangers,butmyinstinctsaidyes.Forthenexttwoweeks,IexploredIsraelwith

thebackpackersandlearnedtotrustmyinstinctsinalltypesofnewandinterestingsituations.Whentheyhookaride,

Itookthebus,butwhentheywantedtostealintotheKingDavidHotel'sswimmingpool,Iledtheway.Theworld

openeduptomebecauseIchosetotravelalone.Ijoinedcompletestrangers,whobecomeclosefriends.Yearslater,

onecouplefromthebackpackinggroupevenflewfromSydneytoPhoenixtobeinmywedding.Thetripwassucha

specialexperiencethatitgavemeconfidenceinallareasofmylife.Sincethen,TvebackpackedaloneacrossSouth

Africa,sky-divedfrom12,000feetinNewZealandandevenmovedacrosstheU.S.withnojoblinedup.

OnmythirddaywanderinginIsraelwithmynewfriends,IbumpedintothewomanIwassupposedtomeet.

ThoughIwashappyshewasallright,Iwasgratefulshehadn'tpickedupthephone.

1.By“Mystomachwasinknots"(inparagraph1),theauthormostlikelymeansthatshewas.

A.sickofridingonabumpybusB.nervousofmeetingstrangers

C.upsetaboutthesuddenchangeD.sorryabouttheimpracticalplan

2.Whichofthefollowingbestdescribesthebackpackerstheauthormet?

4

A.Courageousbutdisrespectful.B.Joblessandpoorlyeducated.

C.Warmheartedandtrustworthy.D.Homelessbutlighthearted.

3.Theauthor'ssixthsensetoldherthat.

A.shewouldgetalongwiththebackpackersB.itmightcausetroubletohaveaswim

C.sheoughttostayawayfromthebackpackersD.itcouldaddexcitementtogetafreeride

4.Whatcanbeinferredfromthepassage?

A.Mostofthebackpackersbecametheauthor'slifelongfriends.

B.Theauthorgatheredthecouragetobeafulltimebackpacktraveler.

C.Thewomanmissedthephonecallwiththepurposeoftravelingalone.

D.Theauthorconsidereditthebestdecisionofherlifetotravelonherown.

會為答窠

【語篇解讀】這是一篇記敘文。作者原本與朋友約好去旅游，卻被放了鴿子，她決定一個人去。途中

她遇見了五個背包客，這些背包客邀請她一起去旅游，她和這些人一起經(jīng)歷了美好的幾天，并和他們成了

好朋友。

1.C

【解析】推理判斷題。根據(jù)前文uMyplanwastotravelwithafriendofafriend,Iexplained,butwhenIcalledher

thatmorning,shedidn'tpickupandIhadnootherwaytoreachher.”可知作者被朋友放鴿子了，被放鴿子肯定

是失望的，C項（因為突然的變化而感到沮喪的）最符合作者此時的心情，所以選C。

2.C

【解析】推理判斷題。根據(jù)“"Whydon'tyoutravelwithus?^^oneofthebackpackersoffered”可知這止?背包客邀

請作者一起旅游，說明他們很熱心；根據(jù)"Theywereexperiencedadventurerswhowouldworkforafewmonths,

save,thentravelforaslongastheycould”可知這些背包客旅游經(jīng)驗很豐富，所以是值得信任的，綜合選C。

3.A

【解析】推理判斷題。根據(jù)"Itseemedriskytotravelwithstrangers,butmyinstinctsaidyes.”可知這些背包客邀

請作者一起旅游時，她的本能（instinct）也就是第六感說了“好”，也就是說她的第六感讓她相信她能和這些

背包客相處的很好，才會答應(yīng)他們的邀請，故選A。

4.D

【解析】推理判斷題。根據(jù)"TheworldopeneduptomebecauseIchosetotravelalone.”可知作者覺得自己選

5

擇一個人旅游讓自己看到了更大的世界，再結(jié)合最后?句“ThoughIwashappyshewasallrighi,Iwasgraieful

shehadn5tpickedupthephone「可知作者慶幸她的朋友沒有接她的電話。由此可以判斷作者認(rèn)為自己選擇一

個人去旅行是一個很好的決定，故選D。

英語的16個時態(tài)

nm-Ihas]has、

teach

軟?teaching'taught}t>e?ale?chi?tt

leachesare)haveJhave」

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?為該時態(tài)的常用詞及常用法的備注一

1.一般現(xiàn)在時(do/does;is/am/are)

①表示現(xiàn)在的情況、狀態(tài)或特征。

例：Heisastudent.

他是一個學(xué)生。

②表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動作。

例：Healwayshelpsothers.

他總是幫助別人。

③客觀事實和普遍真理。

例：Theearthmovesthesun.

地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

6

④表示一個按規(guī)定、計劃或安排要發(fā)生的動作。

僅限于某些表示“來、去、動、停、開始、結(jié)束、繼續(xù)”等的動詞，可以與表示未

來時間的狀語搭配使用。

常見的用法是：飛機(jī)、火車、輪船、汽車等定期定點運行的交通方式。

例：Thenexttrainleavesat3o,clockthisafternoon.

下一趟火車今天下午3點開車。

⑤在時間、條件和讓步狀語從句中經(jīng)常用一般現(xiàn)在（有時也用現(xiàn)在完成時）表示將的來事情。（即:

主將從現(xiàn)原則）

例：IwillcallyouassoonasIarriveattheairport.

我一到機(jī)場就會給你打電話。

Whenyouhavefinishedthereport,Iwillhavewaitedforabout3hours.

等你完成這份報告的時候，我就已經(jīng)等了將近3個小時了。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時（am/is/aredoing）

①表示此時此刻正在發(fā)生的事情。

例：Heislistningtothemusicnow.

他現(xiàn)在正在聽音樂。

②表示目前一段時間內(nèi)一直在做的事情，但不一定此時此刻正在做。

例：Iamstudyingcomputerthisterm.

這個學(xué)期我一直在學(xué)習(xí)計算機(jī)。

③現(xiàn)在進(jìn)行時可以表示將來的含義。

a.瞬時動詞的進(jìn)行一定表將來。

例：Iamleaving.

我要離開了。

b.持續(xù)動詞的進(jìn)行只有有將來的時間狀語或有將來語境中才表將來。

7

例：Iamtravellingnextmonth.

下個月我要去旅行。

④現(xiàn)在進(jìn)行時與頻度副詞連用，表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。

例：Heisalwayshelpingothers.

他總是幫助別人。(褒義)

3.現(xiàn)在完成時(have/hasdone)

①表示動作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。

例：Iboughtanewhouse,butIhaven'tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwo

houses.

我買了一所新房子，但是還沒有賣掉舊的，所以現(xiàn)在我又兩所房子。

②表示從過去某時刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或情況，并且有可能會繼續(xù)延續(xù)下去。此時經(jīng)常用延

續(xù)性動詞。

時間狀語常用since加一個過去的時間點，或for加一段時間，或by加一個現(xiàn)在時間。

例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodified

bytheworkofscientistsofourtime.

雖然牛頓是個偉大的人物，但他的許多見解直到今天還在受到挑戰(zhàn)，并且被現(xiàn)代科學(xué)家的工作所修

正

4.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(have/hasbeendoing)

表示某一動作開始于過去某一時間，延續(xù)或重復(fù)地出現(xiàn)至今，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)至將來。

例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.

到目前為止，我們一直在處理那個項目，已經(jīng)花了一個多月時間了。

5.一般過去時(did;was/were)

8

①表示過去某個時間發(fā)生的動作或情況。

例：Iboughtsomefruitsyesterday.

我昨天買了一些水果。

②表示過去習(xí)慣性動作。

例：WhenIwasaboy,Ioftenswaminthatriver.

would/usedtodo：表示過去常常.....

例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithout

doinganythingortalkingtoanybody.

老人過去常常坐在寧靜的公園里的一條長椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個小時，什么也不干，

也不和任何人交談。

Heusedtovisithismotheronceaweek.

他以前總是每周看望一次他的母親。

6.過去完成時(haddone)

表示在過去的某個時間或動作以前已經(jīng)發(fā)生的動作或已經(jīng)存在的狀態(tài)。就是我們

常說的”過去的過去〃。

Untilthen,hisfamilyhadn，theardfromhimforsixmonths.

到那時為止，他家里已經(jīng)有六個月沒得到他的消息了。

7.過去將來時(woulddo)

表示從過去的某個時間看將要發(fā)生的事。

例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.

我星期四說我將于第二天拜訪我的朋友。

8.過去進(jìn)行時(was/weredoing)

9

①表示在過去具體的時間正在發(fā)生的動作。

例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.

10分鐘前，瑪麗正在聽輕音樂。

②表示過去某個時間段內(nèi)一直在發(fā)生的事情。

例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.

去年暑假我在倫敦旅行。

③過去進(jìn)行時可以表示過去將來的含義。

a.瞬時動詞的過去進(jìn)行時一定表示過去將來的含義。

例：Thenshesaidshewasleaving.

然后她說她要離開了。

b.持續(xù)動詞的過去進(jìn)行時只有在有過去將來的時間狀語或過去將來的語境下才能表示過去將來。

例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.

她說她第二天要去旅行。

④過去進(jìn)行時和頻度副詞連用可以表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。

9.一般將來時

(1)willdo

①表示主語主觀意愿的將來。

例：Iwillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.

我將送給她一個玻璃的手工制品，作為給她的生日禮物。

②表示客觀將來。

例：Fishwilldiewithoutwater.

離開水，魚會死。

③表示臨時決定。

例：---Maryhasbeenillforaweek.

10

---Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.

(2)am/is/aregoingtodo

①表示計劃、打算做某事。

例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.

這正是我想說的。

②表示根據(jù)某種跡象看，很可能或即將發(fā)生的事情，表推測。

例：Lookatthedarkcloudsinthesky.It'sgoingtorain.

看天上的烏云，要下雨了。

(3)am/is/areabouttodo

表示“即將、正要”時，可用。強(qiáng)調(diào)近期內(nèi)或馬上要做的事。

例：Don'tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.

別擔(dān)心，我馬上就給你做一次仔細(xì)的檢查。

(4)betodo

①表示“按計劃、安排即將發(fā)生某事或打算做某事”。

例：SheistobeseeninthelabonMonday.

星期一你準(zhǔn)會在實驗室見到她。

②該做或不該做的事情(語氣上接近于should,must,oughtto,haveto),表示一種命令、規(guī)

勸性語氣。

例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.

孩子們，你們必須上床睡覺，不準(zhǔn)吵鬧。我們的客人5分鐘之內(nèi)就要到了。

10.將來進(jìn)行時(willbedoing)

ll

表示在將來的某個具體時間正在發(fā)生的動作或事情。

例：Don,tworry,youwon'tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirt

atthattime.

別擔(dān)心，你不會認(rèn)不出她的。她到時會穿一件紅色的T恤衫和一條白色的短裙。

11.將來完成時(willhavedone)

表示從將來的某一時間開始、延續(xù)到另一個將來時間的動作或狀態(tài)，或是在某個將來時間完成，但

對其后的另一個將來時間有影響的動作或狀態(tài)。就好象把現(xiàn)在完成時平移到時間軸的將來時時段一

樣。

例：Theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.

會議從開始到結(jié)束將持續(xù)整整一個星期。

12.將來完成進(jìn)行時：(willhavebeendoing)

表示動作從某一時間開始一直延續(xù)到將來某一時間，是否繼續(xù)下去，應(yīng)視上下文

而定。

彳列：Bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.

到下個月底為止，這項工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。

13.過去完成進(jìn)行時：hadbeendoing

表示某一動作一直延續(xù)到過去某一時間，是否繼續(xù)下去，應(yīng)視上下文而定。

例：Theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesby

my10-yearoldsonbeforeIcamebackhome.

我回到家之前，我10歲大的兒子已經(jīng)把這個舊鐘表拆卸并重新組裝了好幾回了。

14.過去將來進(jìn)行時：(wouldbedoing)

12

表示就過去某一時間而言，將來某一時間或時間段正在進(jìn)行的動作，主要用于從句中。

彳列：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.

政府承諾說第二年7月將有一條新的高速公路正在修建。

15.過去將來完成時：(wouldhavedone)

表示就過去某一時間而言，將來某一時間之前所完成的動作。常用在虛擬語氣中，表示與過去事實

相反。

例：Ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeen

developed,butIwaswrong.

我堅信到那年年底為止，那個軟件的新版本將被開發(fā)出來。但是我錯了。

16.過去將來完成進(jìn)行時：(wouldhavebeendoing)

表示就過去某一時間而言，將來某一時刻之前一直在進(jìn)行的動作，是否繼續(xù)下去，應(yīng)視上下文而定。

例：Theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeing

workedfor3years.

他們說到第二個月底為止，這項工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。

1

時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in,日子前面卻不行。

遇到幾號要用on,上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at,黎明用它也不錯。

13

at也用在明分前，說差可要用上t。，

說過只可使用past,多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉蹈。

2

可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律

名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s;

輔音字母+y型，變y為i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小氣，字母v來把它替，es在后別忘記；

字母。來真神奇，有生命來es,沒有生命+s.

3

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)特殊變化規(guī)律

中日好友來聚會，綿羊、鹿、魚把家回。

男士、女士a變e；牙（齒）、腳雙。變雙e;

孩子們想去天安門，原形后面r、e、n;

老鼠本來愛大米，mice,ice和rice.

注：中Chinese,日J(rèn)apanese,好友people。綿羊sheep,鹿deer,魚fish（這

些單詞單復(fù)數(shù)一樣）man--menwoman--womentooth-teethfoot-feet,

child--childrenmouse-mice

14

4

be的用法口訣

我用am,你用are,is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

5

一般現(xiàn)在時態(tài)

①we、you、they作主語，動詞原形后面跟；

否定句，更容易，動詞前面加don't;

疑問句，別著急，句首Do,來幫你，后面問號別忘記;

肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;

否定回答要用No,I、we、you、they加don't.

②主語三單他、她、它，

動三形式后面壓，詞尾一般s加；

輔音字母+y型，變y為i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

③三個特殊哪里去？

15

has>goes和does;否定句，記住它，動詞前面doesn't;

疑問句，別著急，句首Does,來幫你；

肯定回答用Yes,he、she、it加does;

否定回答要用No,he>she、it、doesn't;

Does、doesn't來幫你，后面動詞定注意，恢復(fù)原形要切記。

6

巧記48個國際音標(biāo)

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個整。

輔音共計二十八，八對一清又七濁，

四個連對也包括有氣無聲清輔音，

有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應(yīng)掌握。

7

非謂語動詞的一些特殊用法

①后只接不定式作賓語的一些常用動詞

want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,

pretend,且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

②后接省略t。的不定式做賓補的動詞

一感feel,

16

二聽hear,listento,

三讓have,let,make,

五看see,lookat,observe,watch,notice。

③后只接動名詞做賓語的動詞

特殊動詞接動名，使用它們要記清，

放棄享受可后悔，堅持練習(xí)必完成，

延期避免非介意，掌握它們今必行。

8

英語分?jǐn)?shù)巧記

英語分?jǐn)?shù)不費事，母序子基四個字。

分子若是大于一，分母還須加-s。

9

巧記家庭成員

爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister。

longbefore和beforelong,long在前(longbefore),

很久前，long在后(beforelong),不久后。

10

巧記lie和lay

躺lie,lay,lain,lieinbedagain；

17

撒謊lie,lied,lied,don'tbealiar；

產(chǎn)蛋l(fā)ay,laid,laid,ahenlaidanegg；

放置Aboypickeditup,andlaiditinthebag.

11

開閉音節(jié)歌

開音節(jié)，音節(jié)開，一元字母在后排；

不怕一輔堵后門，還有啞e在門外。

（拍手念）a,e,o,u,i,就讀口[][ai]

閉音節(jié)，音節(jié)閉，一元字母生悶氣；

輔音字母堵后門，一元字母音短急，

（拍手念）a,e,o,u,i

12

定冠詞the的習(xí)慣用法

①某家人或某夫婦一般用the+復(fù)數(shù)。如：theSmiths

②表示整個民族或族人一般加the。如theChinese/English

③少數(shù)山脈群島也不用the。如MountTai。如名詞中有of短語則一般有the.

如：theMountainofsevensighs.

④中國的湖泊一般加the。如：theWestLake.

⑤the+adj表示類別。如：therich.

⑥年代，年齡的約數(shù)前常用the。如：inthe1950s,inhisteens.