中考生物總復習中考生物總復習1生物中考總復習提綱一、生物體的結構層次1、說出顯微鏡的基本構造和作用鏡座:是顯微鏡的底座，用以支持整個鏡體2)鏡柱:是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂。(3)鏡臂:一端連于鏡柱，一端連于鏡筒，是取放顯微鏡時手握部位。(4)鏡筒:連在鏡臂的前上方(5)物鏡轉換器(旋轉器)(6)鏡臺(載物臺)(7)調節器:是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調節時使鏡臺作上下方向的移動照明部分裝在鏡臺下方，包括反光鏡,集光器。目鏡:裝在鏡筒的上端物鏡:裝在鏡筒下端的旋轉器上生物中考總復習提綱一、生物體的結構層次2①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。

②顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300③在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央。④區分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上；轉動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在32、闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位因為一切生物（包括病毒）的各種生命活動都離不開細胞。比如病毒必須寄生在活細胞中才能繁殖后代，單細胞生物的代謝都是以細胞代謝為基礎的，多細胞生物的各項生命活動都是多個細胞協作才完成的。所以說細胞是生命活動的基本結構和功能單位細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能

①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。

②細胞質—活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。

③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質。

④細胞壁—支持和保護作用2、闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位43、區別動物、植物細胞的主要不同點動物細胞沒有細胞壁，植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有葉綠體，植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有液泡，植物細胞有液泡4、描述綠色開花植物體的結構層次細胞→組織→器官→植物體（植物體無系統）組織(包括營養組織,保護組織,分生組織,輸導組織);器官(包括根,莖,葉,花,果實,種子); 根、莖、葉（屬于營養器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）3、區別動物、植物細胞的主要不同點55、描述人體的結構層次細胞→組織→器官→系統→人體組織(包括上皮組織,結締組織,肌肉組織,神經組織);器官(這個就太多了,如心臟,胃等都是);系統(包括運動系統,神經系統,生殖系統,消化系統,呼吸系統,泌尿系統,內分泌系統,循環系統);5、描述人體的結構層次6二、生物圈中的綠色植物1、描述種子萌發的條件自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期

外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、生物圈中的綠色植物72、描述開花和結果七上一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構．開花和結果是一個連續的過程．被子植物生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程．花粉落到柱頭上后會萌發出花粉管，花粉管延伸到胚珠內部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續發育成果實．2、描述開花和結果七上83、說出綠色開花植物的生活需要水和無機鹽七上水是光合作用的原料，蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿勢，因此植物的生活需要水；無機鹽可以調節植物體內的PH值，維持正常的滲透壓，構成植物細胞，還能促進植物的生長，因此植物的生長還需要無機鹽．所以植物生活需要水和無機鹽．無機鹽只有溶解到水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官。3、說出綠色開花植物的生活需要水和無機鹽七上9三、生物圈中的人說出人體需要的主要營養物質六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

水：約占體重60%-70%幾種無機鹽的缺乏癥狀和食物來源無機鹽的種類缺鈣時的癥狀食物來源含鈣的無機鹽兒童易患佝僂?。u胸、X形或O形）牛奶、酸奶、燕麥片、中老年、婦女易患骨質疏松小麥、豆制品、金針菇蛋、奶、動物肝臟海帶含磷的無機鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛花生、堅果、粗糧、瘦肉、含鐵的無機鹽缺鐵性貧血（乏力、頭暈）動物肝臟、腎臟、瘦肉馬鈴薯、菠菜、大棗含碘的機鹽（微量）地方性甲狀腺腫，兒童的智力海帶、紫菜、干貝、海參和體格發育出現障礙含鋅的無機鹽（微量）生長發育不良，味覺發生障礙肝、肉、蛋、牡蠣三、生物圈中的人10幾種維生素的缺乏癥狀和食物來源維生素的種類缺乏時的癥狀食物來源維生素A皮膚干燥、夜盲癥胡蘿卜、動物肝臟、（夜晚看不清東西）、干眼癥雞蛋、西紅柿維生素B1神經炎、消化不良、糧谷類、豆類、干果、食欲不振等酵母硬殼果類、維生素C壞血病、抵抗力下降等青椒、菠菜、馬鈴薯維生素D佝僂病、骨質疏松等牛奶、雞蛋、蘑菇、蝦幾種維生素的缺乏癥狀和食物來源112、描述人體消化系統的組成

消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸（十二指腸）→大腸→肛門消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶

肝臟——膽汁（將脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、腸腺——含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素?？谇惶穷愰_始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白質開始消化的地方胃蛋白酶小腸糖類、蛋白質、脂肪都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質的酶2、描述人體消化系統的組成123、描述人體血液循環系統的組成血液循環系統由血液、血管和心臟組成．

心血管系統是由心臟、動脈、毛細血管及靜脈組成的一個封閉的運輸系統，血液在這個封閉的系統內循環流動，動力是心臟．

人體的循環系統由體循環和肺循環兩部分組成．4、概述血液循環體循環：血液由左心室進入主動脈，再經過全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回右心房，這一循環途徑稱為體循環肺循環：血液從右心室進入主動脈肺動脈，經過肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。3、描述人體血液循環系統的組成135、描述人體呼吸系統的組成呼吸系統由呼吸道和肺組成的。

呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進出的通道，使進入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。

肺泡與血液的氣體交換：吸氣時膈肌收縮，胸腔上下徑增大，肋間肌收縮，胸腔前后徑、左右徑增大，肺擴張，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體由外界進入。呼氣則相反。吸氣和呼氣末時肺內氣壓等于外界氣壓。

呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。

氣體交換是通過氣體擴散實現的。5、描述人體呼吸系統的組成146、描述人體泌尿系統的組成腎臟（產生尿液）、輸尿管、膀胱（暫存尿液）、尿道7、概述尿液的形成和排出過程尿液的形成：腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。

當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。

尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。如果尿液中有蛋白質、血細胞，是腎小球出現問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現病變。6、描述人體泌尿系統的組成158、描述人體神經系統的組成神經系統的組成：中樞神經系統（腦、脊髓）、周圍神經系統（腦神經、脊神經）腦：大腦、小腦、腦干神經元是構成神經系統的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。9、說出人體神經調節的基本方式神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧，反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應反射弧的結構：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器反射的種類： 簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。復雜的反射——人類通過生活經驗的積累，逐步形成的，如：望梅止渴、談梅分泌唾液等。談梅止渴等與語言文字有關的反射是人類所特有的8、描述人體神經系統的組成16三、生物的生殖、發育與遺傳1、說出組成男性及女性生殖系統的器官名稱及作用男性的生殖系統包括：輸精管，睪丸，陰莖等；其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官；女性的生殖系統包括：卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，子宮是胎兒發育的場所三、生物的生殖、發育與遺傳172、描述人體胚胎發育的過程精子與卵細胞在輸卵管結合形成受精卵．受精卵一經形成，就開始分裂，逐漸發育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內，胚胎繼續進行細胞分裂和分化，形成各種組織和器官．胚胎發育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒．胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．母體懷孕40周左右，胎兒就發育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱為分娩2、描述人體胚胎發育的過程183、列舉植物的無性生殖無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。(優點：保持母體的優良特性，繁殖速度快)

無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的關鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合。

組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）3、列舉植物的無性生殖194、說出DNA是主要的遺傳物質八下染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質，染色體的結構由DNA和蛋白質兩種物質組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

5、描述人的性別決定人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。4、說出DNA是主要的遺傳物質八下20四、生物的多樣性1、描述病毒、真菌、細菌主要特征以及它們與人類生活的關系微生物結構特點營養方式生殖方式細菌單細胞，自養：分裂生殖沒有成形的細胞核異養：腐生、寄生

真菌單細胞或多細胞，異養：腐生、寄生出芽生殖、有成形的細胞核孢子生殖

病毒沒有細胞結構寄生利用復制增殖四、生物的多樣性211、細菌是一類結構非常簡單的單細胞生物，沒有成形的細胞核；真菌有單細胞的也有多細胞的，有成形的細胞核；病毒是一類沒有細胞結構的簡單的微生物，整個身體只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

2、真菌的營養方式都是異養：包括腐生、寄生兩種方式；病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，營養方式的寄生，必須寄生在活細胞內．

3、從生殖方式上看，細菌的生殖方式是分裂生殖，一個細菌分成兩個細菌，而大部分的真菌靠產生大量的孢子進行繁殖，也有少數能進行出芽生殖，如酵母菌；孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠萌發長出新的個體，這樣的繁殖方式叫孢子生殖；病毒能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為復制．1、細菌是一類結構非常簡單的單細胞生物，沒有成形的細胞核；真22與人類生活的關系：細菌、真菌的發酵在食品的制作中有重要作用，如制作味精要用到棒狀桿菌，釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌、制作泡菜要用到乳酸菌等細菌．少數細菌對人體是有害的，如有的細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿等，有些細菌、真菌會使動物植物患病，腐生的細菌、真菌會把動植物的遺體、遺物等分解成二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，因此腐生的細菌、真菌，能促進自然界的物質循環。病毒會給動植物和人類帶來多種流行性疾病，有的病毒會使人患病，如EV71病毒引起的手足口病，煙草花葉病毒使煙草葉上出現黃色斑點；H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病、狂犬病病毒使人患狂犬病、SARS病毒使人患非典；有的可以治療細菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質炎疫苗是用脊髓灰質炎病毒制成的；病毒對人類有害也有益處．病毒的傳播途徑廣泛，平時要注意個人衛生．與人類生活的關系：23六、健康地生活1、描述青春期的發育特點體態變化較大，身高、體重迅速增加；各系統功能發育顯著，肌肉力量增加，肺活量增加，腦的調節功能增加；生殖系統形態、功能迅速發育，出現第二性征．2、說出青春期應養成的良好衛生保健習慣生理方面：穿寬松干凈的內褲、每天用溫水清洗陰部、外陰部，注意保暖，吃容易消化、營養豐富的食物，早睡早起等．

心理方面：注意培養高尚的情操，樹立遠大的理想，養成用科學態度看待問題六、健康地生活243、說出傳染的病因、傳播途徑和預防措施引起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等傳染病具有傳染性、流行性傳染病流行的三個基本環節（1）傳染源指能夠散播病原體的人或動物；

（2）傳播途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等；

（3）易感人群指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

傳染病的預防措施：

控制傳染源：五早（早發現、報告、診斷、治療、隔離）對患病動物進行深埋、焚燒處理切斷傳播途徑：注意個人、環境衛生，做好環境消毒，消滅媒介生物保護易感人群：預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸3、說出傳染的病因、傳播途徑和預防措施254、舉例說出人體的免疫功能人體的三道防線:?第一道：皮膚和黏膜阻擋、殺滅、清掃?第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞吞噬、消滅?第三道：免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅抗原抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質?？乖阂鹑梭w產生抗體的物質（如病原體等）免疫的功能：識別、監視、自我穩定4、舉例說出人體的免疫功能265、說出計劃免疫的意義計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義．6、說出酗酒、吸煙對人體健康的危害酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。5、說出計劃免疫的意義277、拒絕毒品毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。8、說出安全用藥的一些常識（1）安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。（2）藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。（3）使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

7、拒絕毒品28部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數學試卷，小學英語試卷，初中語文數學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數學試卷，小學英語試卷，初中語文數學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F在信息技術發展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史。現有的語文教材，小學有1