學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精河南省林州市高中2010-2011學年高三第二次模擬考試語文本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷(表達題）兩部分。第Ⅰ卷1至8頁,第Ⅱ卷9至10頁。考試時間150分，滿分150分.考生應首先閱讀答題卷上的文字信息，然后在答題卷上作答,在試題卷上作答無效。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。詩和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發達之前先已有情感;在理智既發達之后,情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。這就是說，情感一方面有群性，一方面也有個性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個性是成于環境的，是隨環境而變化的。環境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。藝術是情感的返照，它也有群性和個性的分別，它在變化之中也有不變化者存在。比如單拿詩來說,四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。變化就是創造，不變化就是因襲。把不變化者歸納成為原則，就是自然律.這種自然律可以用為規范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，也就不能產生藝術。末流者忘記這個道理，所以往往把格律變成死板的形式.格律在經過形式化之后往往使人受拘束，這是事實，但是這決不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴使；如果不是詩人,有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。古今大藝術家大半都從格律入手。藝術須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲,固然單調；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調.由整齊到變化易,由變化到整齊難。從整齊入手,創造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調.從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調.古今大藝術家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由,從整齊、中醞釀出變化。格律是死方法,全賴人能活用。善用格律者好比打網球，打到嫻熟時雖無心于球規而自合于球規。在不識球規者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規范的痕跡；在識球規者看，他卻處處循規蹈矩.姜白石說得好：“文以文而工,不以文而妙。”工在格律而妙則在神髓風骨。孔夫子自道修養經驗說：“七十而從心所欲,不逾矩.”這是道德家的極境，也是藝術家的極境。“從心所欲，不逾矩”,藝術的創造活動盡于這七個字了。“從心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“從心所欲”。凡是藝術家都要能打破這個矛盾.孔夫子到快要死的時候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事.（摘編自朱光潛《談美書簡》)1．下列關于“格律”的表述,不符合原文意思的一項是 (） A．格律是詩歌中的不變化者，體現的是整齊、規范和人類共同的情感需要.但只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，格律就會變成死板的形式。 B．格律在經過形式化之后往往使人受拘束，但這并不是格律本身的罪過，而是人不能活用它造成的，因此,我們不能因噎廢食。 C．格律不能束縛天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓風骨。格律也不能把庸手提拔到藝術家的地位，即使他遵循了格律，詩歌也仍然腐濫。 D．古今大藝術家的創造活動都從格律人手，但后來都達到了脫化格律的境界；是創造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化，避免了單調。2．下列理解,不符合原文意思的一項是 （） A．情感是心理中極原始的一種要素,它先于理智而產生，但在理智發達之后，情感又會受到理智的驅遣. B．藝術是情感的流露，它也有群性和個性之別,講究寓整齊于變化，但由整齊到變化易，由變化到整齊難。 C．詩歌從四言、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現的是形式的變化，但它們在音節上都講究格律，體現的又是詩歌的共同特點。 D．“從心所欲”和“不逾矩”是一對矛盾,藝術家要打破這個矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。3．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是 （） A．情感是心感于物所起的激動，它一方面有群性，一方面也有個性。群性由遺傳得來,不易變化;個性則成于環境，會隨著環境而變化。 B．作者認為善用格律者好比打網球，旨在說明將格律用到出神人化的境界時，就可以超越格律的束縛而達到自由的創作境界。 C．作者認為一味變化也還是單調，所以他不主張從變化人手，認為變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調. D．“從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術家所追求的最高境界，這也說明道德與藝術常常是相關聯的,道德境界高的人往往也能在藝術上達到較高的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一)文言文閱讀(19分）閱讀下面的文言文,完成4--7題。史弘肇，字化元，鄭州滎澤人也.為人驍勇，走及奔馬。梁末，調民七戶出一兵，弘肇為兵，隸開道指揮,選為禁兵。漢高祖典禁兵,弘肇為軍校。弘肇為將，嚴毅寡言，麾下嘗少忤意,立楇殺之,軍中為股慄。以故高祖起義之初，弘肇行兵所至,秋毫無犯,兩京帖然。遷侍衛親軍馬步軍都指揮使，領歸德軍節度使、同中書門下平章事。高祖疾大漸，與楊邠、蘇逢吉等同授顧命。隱帝時，河中李守貞、鳳翔王景崇、永興趙思綰等皆反，關西用兵,人情恐懼,京師之民,流言以相驚恐。弘肇出兵警察，務行殺戮，罪無大小皆死。是時太白晝見，民有仰觀者，輒腰斬于市。市有醉者忤一軍卒，誣其訛言,坐棄市。凡民抵罪，吏以白弘肇，但以三指示之，吏即腰斬之。侍衛孔目官解暉狡酷，民抵罪者，莫敢告訴.燕人何福進有玉枕,直錢十四萬，遣僮賣之淮南以鬻茶.僮隱其錢，福進笞責之,僮乃誣告福進得趙延壽玉枕，以遺吳人。弘肇捕治,福進棄市，帳下分取其妻子，而籍其家財。弘肇不喜賓客，嘗言：“文人難耐,呼我為卒。"周太祖出鎮魏州，弘肇議帶樞密行，蘇逢吉、楊邠以為不可，弘肇恨之。明日，會飲竇貞固第，弘肇厲聲舉爵屬太祖曰：“昨日廷論，何為異同?今日與公飲此。”逢吉與邠亦舉大爵曰：“此國家事也，何必介意乎!”遂俱飲爵.弘肇曰：“安朝廷，定禍亂，直須長槍大劍，若‘毛錐子’安足用哉？”三司使王章曰：“無‘毛錐子’，軍賦何從集乎？”弘肇默然.隱帝自關西罷兵，漸近小人，與后贊、李業等嬉游無度，而太后親族頗行干托，弘肇與楊邠稍裁抑之。太后有故人子求補軍職,弘肇輒斬之。帝始聽樂，賜教坊使等玉帶、錦袍,往謝弘肇，弘肇怒曰:“健兒為國征行者未有偏賜，爾曹何功，敢當此乎!”悉取所賜還官。隱帝春秋漸長，為大臣所制，數有忿言，業等乘間譖之,以謂弘肇威震人主，不除必為亂.隱帝頗欲除之.夜聞作坊鍛甲聲，以為兵至，達旦不寐。由是與業等密謀禁中。乾祜三年冬十月十三日，弘肇與楊邠、王章等入朝，坐廣政殿東廡，甲士數十人自內出，擒弘肇、邠、章斬之,并族其三家。周太祖即位,追封弘肇鄭王,以禮歸葬。(節選自《新五代史·漢臣傳第十八》,有刪改）4．對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是（3分）A．漢高祖典禁兵典：掌管B．高祖疾大漸漸：轉好C．坐棄市坐：定罪D．遣僮賣之淮南以鬻茶鬻:買5．以下各組句子中，全都表明史弘肇武斷專行的一組是（3分）①麾下嘗少忤意，立楇殺之②弘肇行兵所至，秋毫無犯，兩京帖然③弘肇出兵警察，務行殺戮，罪無大小皆死④但以三指示之,吏即腰斬之⑤文人難耐，呼我為卒⑥太后有故人子求補軍職，弘肇輒斬之A．①③⑤B．②④⑤C．①②⑥D．③④⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（3分)A．史弘肇少言寡語，但治軍相當嚴厲。他的一個手下由于不聽從命令，被史弘肇當場亂棍打死，將士們見狀都嚇得腿直發抖，因此,他的軍隊紀律十分嚴明。B．史弘肇輔政后只知道嚴厲治理,但不知明辨是非。燕人福進被誣告并被處死，他的妻子兒女被史弘肇的手下人分別霸占，財物也被瓜分.C．史弘肇重武輕文，不喜歡和文人來往。在竇貞固家的宴會上，史弘肇力陳安朝廷，定禍亂，有武將就足夠了，至于文臣沒有什么用處，因此他受到了三司使王章的反詰.D．史弘肇兇暴無端,樹敵很多。隱帝親近小人，又想擺脫大臣的控制，自己主政,于是與李業在宮中密謀，誅殺了弘肇與楊邠、王章三人，并族其三家.7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分)（1）侍衛孔目官解暉狡酷,民抵罪者，莫敢告訴。_______________________________________________________________________________（2)健兒為國征行者未有偏賜，爾曹何功，敢當此乎！_______________________________________________________________________________(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8-9題.灞上秋居馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。空園白露滴，孤壁野僧鄰.寄臥郊扉久，何年致此身？ 【注】①灞上：地名，位于長安東,為作者來京城后的寄居之所.8．詩的頸聯上下兩句寫景各用了什么表現技巧？描繪出怎樣的意境?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這首詩哪兩個字最能抒發詩人的情感？請結合詩句加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分)10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)秦人不暇自哀，;，亦使后人而復哀后人也。（杜牧)（2），。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫）(3）不以物喜,不以己悲；;.（范仲淹）乙選考題第5第5頁（共8頁）三、文學類文本閱讀(25）沒有名字的東西(法國）奈保爾波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚.但是，就是這么個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭-—喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發上。“你在做什么呀，波普先生?”我問。波普總是說:“啊，孩子!這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西。"我就喜歡波普這一點.我覺得他就像個詩人。我覺得波普特別健談.他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發覺他真的很愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說:“你們聽，波普也太傲氣了。”波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”有一天，我發現波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子.”“去哪兒了，波普先生?”“啊，孩子!這個問題提得好。”他說到這便再沒往下說。波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲.木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了,幾乎像爛泥一樣.波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發火想打人.這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普,他是個好漢，和我們一樣.”波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說,“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了。”他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看,女人把那家伙整瘋了。”往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來.他拼命干活.我真想知道他是否還在做沒有名字的東西，但我害怕沒敢問他。他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子,將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色,又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了。”哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆,我的阿姨。波普很快又恢復了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。后來發生的事太突然,我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄.這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。現在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢?告訴我。為什么?我們都認為他這么做確實太蠢.波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心.因為他開始干活了.他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥.有一次我問他：“波普先生,你什么時候再做沒有名字的東西呀？”他競臭罵了我一通。“你他媽的真討厭,”他說,“快滾開，否則我非揍你不可。”（注：奈保爾,英國作家，獲得2001年度諾貝爾文學獎。）(1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）A.小說一開始，作者就敘述了波普的獨特，“波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是,就是這么個小工棚他也沒有蓋完。”這些矛盾的敘述，讓人對波普產生好奇.B.小說開頭描寫波普樂此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奮，表達了我對波普的贊美欣賞之情,為下文寫波普的轉變鋪墊。C.波普原來在街上卻不招人喜歡，被人們視為傲氣、懶惰,后來被哈特等人接納，被認為是和他們一樣的好漢。這說明波普發生了本質上的改變,意識到自己應該成為他們中的一員.D．小說的結尾，“我"追問波普先生什么時候再做沒有名字的東西，說明“我"并不理解波普的變化,“我"仍然希望波普還是原來那個愛和“我”說話的波普。E．小說用了大量的語言描寫來展開情節，詳盡地描寫了波普轉變的心理過程，為讀者展示了波普的人生轉變，也展示了作者的非凡的洞察力。(2）“我"眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？(6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西,他的人生發生了怎樣的變化?你認為這種變化是可喜，還是可悲?請結合文本，陳述你的觀點并做分析。（8分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字,完成（1)—-（4）題。（25分）畫有風骨人有風趣——漫記“漫畫大師"華君武余瑋 華君武，江蘇無錫人，著名漫畫家，有“漫畫大師”與“漫畫中的齊白石”之稱。在當代中國漫畫界，華君武是最具藝術魅力、吸引讀者最多、影響最大的漫畫家。 華君武的漫畫是含蓄雋永的，又是“火辣辣”的。“難得幽默”,這是華君武的一方圖章。他善于在無情的嘲笑中揭露某些人和事之可鄙、可惡與可笑，又善于在善意的幽默中，在詼諧、戲謔、嘲諷、滑稽中展示深刻的思想,闡釋人生的哲理，讓人莞爾，令人展頤,留下無盡的回味。 幽默是一種美感，是機智、聰慧的化身。沒有幽默,就沒有漫畫。只有熟悉生活,在生活中不斷體驗、分析，才能捕捉社會現實中的那些乖張可笑、荒誕不經和不合情理的現象。開會時,他揣摩與會者不同的神態；在火車上,他從旅客的服裝談吐中去猜度他的職業、性格；上醫院,牙科醫生臉上的口罩、耳鼻喉科醫生頭上的反光鏡,都逃不過他的眼睛.他隨身總帶著一個記事本，不論走到哪里，想到什么，哪怕一句話，他馬上抓住，把它記錄下來。這個記事本，是他漫畫素材的小倉庫，一有空他就把它們細細揣摩，上面寫著密密麻麻的蠅頭小楷，有的僅兩個字，有的只一句話，有的則是一段有趣的對話，還有一些未成型的草圖.等到有朝一日用得著的時候，他就移花接木，把幽默和諷刺結合起來，畫出一幅幅很有意思、令人回味的漫畫.豐富多彩的社會生活為華君武的創作開拓了取之不盡的源泉，他說：“我這個人年紀大了，記性不好,容易忘事，所以只能靠用小本本來記的‘笨方法’。” 人們對于華君武都有一種親切感，感到他離我們很近，近到可以走進自己的心里。華君武的漫畫真可謂人人心中所有，人人筆下所無.看他的漫畫常常有一種自己的心思被他幽默地道破的欣喜感覺。有一次，他在上海開會，在旅館里聽到一個人在打長途電話，在電話里講了一些具體的日常瑣事，大多是無足輕重的話語,還講了許多廢話。華君武當即畫了一幅《公費出錢的長途電話》：一個穿著背心、褲衩的人,一邊悠然自得地在沙發上摳著腳丫子，一邊打著長途電話,真是惟妙惟肖,入木三分，妙趣橫生。華君武說：“這件事的本身就十分典型,因此，我只是稍微作了些藝術的夸張。”華君武不僅以自己獨特的藝術創造豐富了幽默美學，發展了幽默文化，而且以幽默藝術家應有的歷史使命感，賦予幽默藝術以社會人生的深度，提高了幽默藝術的品位。 諷刺與幽默是漫畫的靈魂。為了尋找漫畫的靈魂,華君武煞費苦心。為創作漫畫《自動樓梯》，他曾幾易其稿。起先，他畫了一把扶梯,一個人正在拼命向上爬。可他對此不滿意,覺得這樣諷刺干部向上爬的現象,豈不只是個思想品德的問題嗎？不行,得改。于是，他又畫了一群人在爭先恐后地搶攀一把梯子，這樣的改動比原來有說服力,但又不符合他想諷刺的干部隊伍中的主要精神狀態。難啊！畫不下去，他就只得擱下畫筆。一次，他在北京車站看到了只能上不能下的自動電梯,心里豁然開了竅：“這樣畫，立意不就更含蓄、更深刻了嗎？"于是，一幅深刻揭露干部安排中的只能上、不能下的現象的作品很快勾勒出來.終于找到了漫畫的靈魂，他樂不可支。 其實，華君武在藝術上有著一種特有的幽默，在生活上他同樣有一種天生的幽默感,那種幽默感彌漫在他生活的每個角落。到了耄耋之年，他仍不失風趣，不減對事物的敏銳感覺，甚至在遇到不順心的事情時,也可由此得到緩和、化解，有時也給自己開幾句玩笑.有一次，他在院中散步，不小心跌進沒蓋蓋子的沙井,傷了腿.友人電話慰問時說：“聽說你掉井里了？"華君武馬上回了一句：“你不落井下石就好。”2010年6月13日上午9時,華君武在北京友誼醫院病逝，享年95歲。華君武生前留有交代，喪事一切從簡，不舉行追悼會、告別式. 漫畫大師走了，我們以什么樣的方式紀念他呢？其實,華君武不只是個漫畫家，透過他的作品，我們可看到他更是一位真正的藝術家！(選自《文史春秋》2010年9月，有刪節）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分） （） A．華君武的漫畫在詼諧、戲謔、嘲諷、滑稽中展示深刻的思想，闡釋人生的哲理，讓人們在笑中思索、回味。 B．第四段中說“人們對于華君武都有一種親切感,感到他離我們很近，近到可以走進自己的心里"，這表現了他平易近人的品格以及對于民眾的深深的愛。 C．華君武對于漫畫的創作有非常嚴謹認真的態度,為了尋找漫畫的靈魂，他費盡心思，甚至數易其稿. D．華君武摔傷了腿,一個平時有過節的朋友打電話時,華君武說“你不要落井下石”，表現了他對生活的樂觀態度。 E．華君武年齡大了，只好用記事本來記錄生活中的感想，這也表明他的記性差了，很多事情都會忘記，只有這樣才能保持創作的靈感.（2）華君武漫畫上取得成就的原因有哪些？請概括說明。(6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從文中看，華君武的幽默表現在哪些方面？請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4)文中說華君武在創作漫畫《自動樓梯》時三易其稿,請比較這三幅漫畫稿，談談對“漫畫的靈魂”的理解。（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達題（80分）五、語言文字運用（20分)13．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） (） A．在燦若群星的世界童話作家中，安徒生之所以卓爾不群，久享盛譽，是因為他開啟了童話文學的一個新時代. B．季老上課時旁征博引,不時夾雜些所引資料的數種語言文字,使那些外語和文史基礎差的學生有點不知所云。 C．開放性作文題目給學生以極大的展示個性的空間，但是有些學生沒有仔細研究題目和答題要求，信馬由韁，任意為文，結果導致失誤。 D．會展期間，龍大師技藝精湛的現場表演引人注目，展臺前,觀眾對他巧奪天工的木雕船模表現出濃厚的興趣.14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分) （) A．參加這次考試前，我在心里做好了準備，萬一若在考試中失利,決不氣餒，更不會放棄。 B．這是一本好書,它能催人奮進，促人猛醒，引人深思。 C．新來的語文老師給人的感覺,并不像原來的語文老師那樣，嚴厲而不敢接近。 D．素質可以理解為，人在先天條件的基礎上,在家庭、社會的影響下,經過后天的教育所形成的穩定的心理品格.15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(3分）遍布華夏的古村落，作為鄉土建筑的精華，__________，__________，__________，__________,__________,承戴著豐富的歷史文化信息,對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。 ①卻輝映著輝煌的過去 ②鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③具有很高的文物價值 ④它們看似陳舊 ⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣 ⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤16．下面一段文字中畫橫線的詞語有一些重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下,可以刪除的是哪幾處？(只寫序號）（5分）“義無反顧”的意思是按照道義勇往直前,決不退縮回頭。“義無反顧"的意思①和“勇往直前"“百折不撓”的意思②相近，但它更強調一個“義”字,它③只能用于某個人或④某些人為正義事業而勇往直前、百折不回.但是有些人偏偏丟掉了“義無反顧”⑤這⑥條成語中最關鍵的“義"字，只看到剩下的⑦“無反顧"這⑧三個字，只要一個人干一件事，不管好事壞事,只要下定決心、絕不回頭地干下去,就說“義無反顧”，甚至不是人的行為也用它表述。這就改變了這條成語的感情色彩，擴大了它的使用范圍._______________________________________________________________________________17．仿照下面的例句,再寫兩個句子，與之組成排比句，表達一種積極的人生態度。(6分)例句：有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作（60分）18．閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。開會遲到，是一個世界性難題。公司每次開會,總有職員遲到。公司為此制定了種種獎罰措施，但是，開會遲到現象依然普遍.不久,公司新來了一位辦公室主任,公司會議多數由他主持。他發現，會議室平時有多余的凳子，每次開會，遲到者總不急不慢地進來就座。于是，有一次開會，時間一到，他就把會議室多余的凳子全部搬走。眾多遲到者像往常一樣陸續走進會議室。他們環顧一圈發現：一個多余的凳子都沒有。來晚的職員只得站著開會。第二次開會，遲到者明顯比上次少了。第三次開會，竟沒有人遲到.要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作,不得抄襲。語文參考答案一、現代文閱讀（9分，每小題3分）1．D（以偏概全，不是“都從"，而是“大半”從格律入手）2．A（理解錯誤，“情感又會受到理智的驅遣”錯誤，應該是“情感仍然是理智的驅遣者”）.3．D(無中生有，“道德與藝術常常是相關聯的，道德境界高的人往往也能在藝術上達到較高的境界"文中無處體現)二、古代詩文閱讀（36分）（一)文言文閱讀（19分）4。（3分）B5。（3分）D6.（3分）B7.（1）（5分)侍衛孔目官解暉狡詐兇暴，那些犯罪的百姓,沒有敢申訴的.（2）（5分）那些為國出征的健兒們沒有得到特別的賞賜，你們有什么功勞,竟敢接受這些賞賜！（二）古代詩歌閱讀（11分）8（1）、頸聯中“空園白露滴,”運用以動襯靜的手法，突出夜闌人靜,只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂,（2分）“孤壁野僧鄰“則是運用烘托，以只有“野僧”這樣一個鄰居，襯托作者的孤身一人的情景.（2分）營造出孤寂、凄清的氛圍,抒發了作者獨處空園，與野僧為伴的孤苦無依。（2分）9、（1）“獨"與“久”最能抒發詩人孤苦無依的情感。（1分)面對急飛的雁群,詩人觸景生情，引發了鄉思之情;在他鄉落葉時節，孤獨人獨對寒燈，一“獨"字寫盡了他鄉的孤獨.（2分）尾聯直接說出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時才能找到機會？率直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。(2分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1)而后人哀之后人哀之而不鑒之（2）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（3）居廟堂之高則憂其民