第3頁共3頁社會實踐?活動總結?標準范文?作為培?養和提高?學生實踐?、創新和?創業能力?的重要途?徑，一直?來深受學?校的高度?重視。社?會實踐活?動有助于?當代大學?生接觸社?會，了解?社會。同?時，實踐?也是大學?生學習知?識、鍛煉?才干的有?效途徑，?更是大學?生服務社?會、回報?社會的一?種良好形?式。多年?來，社會?實踐活動?已在我校?蔚然成風?。為了?全面了解?社會主義?新農村建?設，增強?大學生社?會責任意?識，引導?廣大青年?學生在服?務人民、?奉獻社會?的實踐中?成長成才?，今年，?我院繼續?響應省團?委和校團?委的號召?，積極開?展暑期“?三下鄉”?社會實踐?活動。暑?假期間我?回到我的?家鄉遂溪?縣港門鎮?吳家小學?，經歷了?一次有意?義的、難?忘的暑期?“三下鄉?”社會實?踐活動。?三下鄉為?的是更好?的讓大學?生了解當?今社會，?更好的適?應以后的?社會，為?出社會做?了一條道?路。只有?真正的投?入其中去?，才能夠?領略到當?中的道理?。在活動?中每一位?同學都互?助、互愛?。淚水?與喜悅，?還是要落?入俗套，?最想說的?一句話還?是時間過?得好快，?十天的暑?期實踐活?動就這樣?結束了。?從開始時?的喜悅與?好奇到如?今的懷念?與不舍，?種種感想?在這短暫?而又漫長?的十天里?，從我的?心里飄過?飄過，難?以忘懷!?這十二天?的暑期實?踐經歷，?我獲得了?很多，有?友情，有?經驗在和?校長老師?談話中了?解，大學?的知識又?是最最基?礎的，為?了把基礎?打好，我?們更得主?動去多學?，學精，?否則和那?些211?工程學校?的同學競?爭起來就?相對較弱?了。社?會實踐活?動總結標?準范文（?二）暑?期社會實?踐活動是?每個人接?觸社會、?了解社會?、運用所?學知識進?行實踐的?方式和手?段。也希?望通過自?己的親身?實踐，進?一步了解?巢湖濱水?景觀。本?次活動以?濱水景觀?設計為主?題，以多?種形式的?分析為載?體，努力?打造更美?好的巢湖?。通過?參加這個?暑期社會?實踐，我?們受益匪?淺，不僅?加深了對?巢湖的了?解，也充?分提高了?實踐能力?，全方位?提升了自?己。從實?際主題的?呈現，圍?繞主題的?延伸研究?，我們學?會了如何?在團隊的?配合下從?頭到尾解?決一個問?題，學會?了各司其?職，互相?配合，學?會在團隊?中合作，?這將成為?我們成長?軌跡上的?一個重要?突破。我?們認為社?會實踐活?動就是這?樣一座引?導我們觀?察生活的?橋梁。?短暫的實?際生活緊?張、新奇?、富有成?果。通過?研究，我?們對巢湖?濱水景觀?有了更深?入的了解?，對其發?展前景充?滿信心。?實際收?益主要有?三個方面?。第一?，通過實?踐活動的?過程，我?學到了實?踐知識，?進一步加?深了理解?，理論和?實踐都有?所提高;?二是提高?了實際工?作能力，?為以后的?工作積累?了一些寶?貴的實踐?經驗;第?三，團隊?合作的力?量是不可?估量的，?這讓我們?的經歷更?加深刻。?城市濱?水區是城?市公共開?放空間的?重要組成?部分，是?城市公共?開放空間?中兼具自?然景觀和?人工景觀?的區域。?創造濱水?城市景觀?，即充分?利用自然?資源，將?人工營造?的環境與?當地自然?環境相結?合，增強?人與自然?的可達性?和親密度?，使自然?開放空間?在調節城?市和環境?方面發揮?越來越重?要的作用?，從而形?成科學、?合理、健?康、完善?的城市格?局。根?據巢湖周?邊旅游資?源的特點?，分析了?旅游資源?開發中存?在的問題?，主要集?中在水環?境、特色?旅游項目?、景區環?境、管理?等方面，?并從宏觀?調控、法?律法規、?資源調查?與保護、?區域聯動?和環境教?育等方面?提出了巢?湖周邊旅?游可持續?發展的主?要對策。?巢湖是?中國五大?淡水湖之?一，是國?家重點風?景名勝區?。大自然?的神奇造?就了這片?山川秀美?的寶地，?歷史的云?朵在這里?保存了豐?富珍貴的?文化遺產?，我們更?需要珍惜?。社會?實踐訓練?了我們，?培養了我?們。通過?這樣一種?形式的社?會實踐，?我們在各?方面都充?分成長了?。同時，?社會實踐?也成就了?我們。社?會實踐已?經成為我?們大學生?展示自己?的舞臺。?在這樣的?舞臺上，?我們可以?盡情展示?我們年輕?的態度和?敏捷的才?華。社會?實踐是一?個窗口