第第頁在數射線上做加減法教案滬教版一年級上冊數學在數射線上做加減法

教學目標：

在數射線上建構加減法運算，并進一步體會減法是加法的逆運算。

能看懂數射線，并列出正確的加減法式子。

教學重點：

能看懂數射線，并列出加減法式子。

教學難點：

建構數射線加減法模式。

教學準備：ppt

教學過程：

復習引入：

復習：

師：小朋友，這是什么？

師：看看小白兔在數射線上干什么？的

揭題：

師：今天我們的數射線上就有一場有趣的跳遠比賽，想看嗎？

（出示：數射線上加減法）

探究新知：

數射線上建構加法模型：

師：小動物們的跳遠比賽開始了。

師：看！小白兔先跳（出示媒體：小白兔跳遠）

師：它是怎么跳的？從幾跳到幾？（板書）：

師：所以3就是？7就是？誰還會說？（起點、落點）

師：小白兔從3跳到7，跳了幾格呢？（板書：跳了幾格）你怎么知道的呢？我們一起來數一數吧！

師：起點3，跳了4格，到了落點7，可以列出一個怎樣的式子呢？誰還會說？（板書）

師：3+4=7，這是加法算式中，3是小白兔的？7是？4是？

師：再看小青蛙的跳遠（出示）誰能說說小青蛙的起點、落點？（板書）

師：小青蛙從5跳到8，跳了幾格呢？我們也來數一數（板書）

師：小青蛙起點5，跳3格，到了落點8，誰也會列算式？（板書）

師：看！小袋鼠來了，請看它的跳遠，（2~9），誰能列出算式？（板書）

師：你是怎么得出這個算式的？

J：我們根據小動物跳遠的起點、跳幾格、落點，列出了加法算式算式。小朋友，在這些加法算式中有什么發現？

（第一加數是起點、第二加數是跳了幾格，和是落點。）

數射線上建構減法模型：

師：小動物們的跳遠比賽繼續進行，看！小白兔的跳的

師：誰能說出它的起點落點和跳了幾格？（8~2）

師：算式是？怎么變成了減法算式呢？（板書）

師：對呀！現在是往后跳，方向不一樣了，所以變成了減法算式。

師：那么減法算式中的被減數就是小白跳遠的？減數就是？差就是？

師：真好！看！小青蛙的第二次跳遠，算式是？（6~3）誰能說出小青蛙的起點、落點、跳幾格。

師：小袋鼠的第二次跳遠，算式是？（10~4）你是怎么想的？

師：咦！小青蛙、小袋鼠的的跳遠為什么也都是減法算式啊？

（因為他們都是往后跳的）

3、加減模型進一步理解：

(1)師：看來，在數射線上往哪里跳是加法？往哪里跳是減法？（媒體出示）

師：為什么往前跳是加法算式，往后跳就是減法呢？（討論）

師：哦！往前跳是從小的數跳到大的數，所以是加法算式。往后跳是大的數跳到小的數，所以是減法算式。

練一練：

師：現在小動物的第三次跳遠開始了，但是只留下了算式，你能根據算式猜出小動物跳遠的起點、落點、跳了幾格嗎？

2+5=79-3=68-8=0

小結：通過剛才的學習，我們發現了數射線上的加減法還真有趣，往前跳，加法算式，往后跳，減法算式。（板書）而且算式中的第一個數都是小動物跳遠的？第二個數都是？等號后面的數都是？

練習鞏固

看數射線列算式：

師：學了本領，羅老師可要考考大家了。

5+3=8為什么+3？

8-3=5為什么-3？咦！這兩道題的跳遠路線很像啊，怎么算式不一樣呢？

6-6=0

0+5=5

判斷：

師：下面算式正確嗎？

2+3=5×

0+6=7×

8-4=4√

根據算式在數射線上畫出箭頭。

師：請大家先計算，再想一想起點、落點，在數射線上畫箭頭。

5+1=6匯報：從幾跳到幾，往哪里跳幾格？

6-2=4

10-5=5

你會列式嗎：

師：小白兔又跳了遠了，看！這次它是怎么跳的？你會列式嗎？

2+4+2=8

師：小白兔來一個花式跳遠，誰看懂了？

5+2-4=3

拓展