第5頁共5頁教師工作?總結與計?劃標準范?文在過?去的一學?期中，我?能夠做到?自覺、認?真、扎實?的備好課?，盡自己?的努力上?好課，認?真學習先?進的教育?理論、優?秀的教學?方法和新?的教育技?術，并且?努力應用?于實際教?學工作中?;能夠針?對自己的?特點和所?教專業，?努力學習?，積極鉆?研，認真?授課，熱?情輔導，?按時按質?批改作業?，盡心盡?力完成好?各個教學?環節，將?主要工作?總如下。?一、日?常教學工?作：a?utoc?ad課程?是每周_?___學?時，3d?sma某?和畢業設?計是每周?____?學時，課?時量比較?多、又是?跨科目教?學，所以?準備起來?不太容易?，需要大?量時間去?備課備學?生。為了?能夠順利?的完成教?學任務，?達到教學?目標，上?好每一節?課，我就?給自己制?定了“三?認真”要?求，即嚴?格要求自?己的同時?要認真備?好每節課?;認真上?好每節課?;認真批?改每本作?業。通過?努力，我?覺得自己?還是做到?了，為了?備好一節?課，我往?往會花上?一個晚上?來反復鉆?研教材，?翻閱各類?教學教參?，就是想?備出一節?讓自己滿?意的課，?上一節讓?學生有收?獲的課。?二、訓?練與比賽?：中等?職業學校?學生的學?習是與應?用技術緊?密合的，?那么訓練?學生參加?競賽是對?學生實用?技術水平?的提高，?也是對老?師教學成?果的檢驗?。所以帶?領學生參?加各種競?賽也是本?學期的教?學任務之?一。_?___、?____?月參加吉?林省中等?職業學校?技能競賽?動畫片制?作教師組?二等獎。?___?_、__?__月組?織并帶領?學生參加?____?全國三維?數字化創?新設計大?賽。俗?話說要給?學生一碗?水，自己?就要有一?缸水。對?于教師來?講就要具?備豐富的?知識，所?以我時很?注重對自?己知識的?儲備。當?今社會知?識更新速?度飛快，?計算機應?用技術更?新換代日?新月異，?對于我們?中等職業?學校的專?業教師來?講也是需?要不斷的?充實和提?高自己。?為了讓學?生掌握到?新的動畫?制作技術?，我假期?接受了m?aya技?術的培訓?。此次收?獲很大，?使我在專?業技術上?又上了一?個新的臺?階。走?進___?_世紀，?社會對教?師的素質?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發揚優點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教師?工作總結?與計劃標?準范文（?二）一?學期就這?樣的匆忙?的過去了?,在繁忙?中,在幸?福中,不?斷的進步?著,不斷?的努力著?.在本?學期中,?我針對自?己的教育?教學工作?的得與失?,現總結?如下.?一、在備?課方面?認真備課?，不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結，寫?好教學后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。一?堂準備充?分的課，?會令學生?和老師都?獲益不淺?。例如我?在講授《?認識時間?》的時候?，這課教?學難度比?較大。一?年級兒童?年齡小，?不是很明?白。為了?上好這堂?課，我認?真研究了?教材，找?出了重點?，難點，?準備有針?對性地講?。我在這?方面做了?精心的安?排。為了?令教學生?動，不沉?悶，我還?為此準備?了大量的?教具，授?課時就胸?有成竹了?。并自己?做了形象?生動的P?P，讓學?生能夠更?容易的接?受。二?、在教學?方面我?以課堂教?學為核心?，課前，?認真的鉆?研教材，?對教學內?容做到心?中有數。?著重進行?單元備課?，掌握每?一部分知?識在單元?中、在整?冊書中的?地位、作?用。和同?組的老師?共同探討?教材中出?現的難點?，共同解?決課堂中?出現的教?學問題。?在教學中?，每一節?課，我都?應用PP?制作課件?或利用學?校的教學?網絡，給?學生創設?各種情境?，激發學?生學習興?趣。增?強上課技?能，提高?教學質量?，使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。現?在學生普?遍反映喜?歡上數學?課，就連?以前極討?厭數學的?學生都樂?于上課了?。三、?培養學生?的學習習?慣。在?學生的學?習習慣培?養中，我?鼓勵學生?獨立完成?作業的習?慣，針對?部分學生?作業懶散?，我通過?同桌和小?組之間的?作業完成?情況，讓?他們形成?競爭，不?做學習的?懶人，對?激發學習?的興趣取?得了較好?效果。?四、后進?生輔導方?面在對?后進生的?輔導中，?我每天輔?導兩人，?實行輪流?制，在教?學中注意?降低難度?、放緩坡?度，讓他?們采用自?己的方法?慢速度學?習。在教?學中逐步?培養他們?的學習興?趣，提高?他們的學?習自信心?，使學生?敢于回答?問題，樂?于思考。?并在學生?中，開展?互相幫助?，組長帶?頭負責的?方法，組?與組之間?進行競爭?，看哪個?組進步快?，不但組?長得到獎?勵，其他?組員也得?到“星”?的獎勵。?五、提?高自身學?習方面?在平時的?教學工作?之余，我?喜歡坐下?來靜靜的?思考，思?考教育教?學中出現?的問題，?思考學生?的成長問?題，品位?著工作中?的苦與樂?，用自己?笨拙的筆?法抒寫下?每一天的?感受，用?心去體驗?生活與工?作，感悟?著其中的?快樂。每?一次的進?步，都像?給了我注?射了某某?劑，使我?有了向前?沖的勁頭?。我知道?，我要用?心去品味?。