第9頁共9頁幼兒園元旦?主題活動方?案常用版?主題目標：?1.知道?元旦的由來?及意義，了?解元旦的各?種慶祝方式?。2.通?過動手裝扮?元旦環境，?體會元旦的?節日氛圍。?3.學會?用自己的方?式來慶祝元?旦，表達自?己的愉悅心?情。主題?設計結構：?1.認識?元旦了解中?國的傳統節?日2.迎?接元旦，新?年新氣象。?牧童園服?3.迎接新?年，精美卡?片。4.?慶祝元旦，?以班級為單?位個子開展?慶祝會。?活動目標：?1.知道?每年的__?__月__?__日就是?元旦，是新?一年開始的?第一天。?2.知道過?了新年，又?長大了一歲?。3.了?解和認識慶?祝元旦的各?種方式。?活動準備：?日歷卡、?幼兒相片、?慶祝元旦的?各種卡片或?背景圖。?活動重難點?：理解元?旦的意義，?了解慶祝元?旦的方式。?活動過程?：一、引?導幼兒運用?已有經驗，?交流自己知?道的傳統節?日，激發學?習興趣1?.教師引導?幼兒說出自?己知道的傳?統節日。如?：小朋友們?，你們知道?一年中，有?哪些節日嗎??(出示各?種節日的日?歷卡片，引?導幼兒說出?節日名稱：?國慶節、春?節、元宵節?、五一勞動?節、婦女節?、元旦)今?天呀，我們?主要來學習?元旦。2?.教師提問?：有誰知道?元旦是幾月?幾日?代表?什么?(新?一年的到來?，是一年開?始的第一天?)3.教?師提問：小?朋友們，你?們知道元旦?是怎么來的?嗎?提示：?元旦是在_?___月_?___日，?元是開始、?第一的意思?;旦是早晨?、一天的意?思。元旦就?是一年的開?始、一年的?第一天。以?農歷正月為?元，初一為?旦。二、?向幼兒介紹?迎接新年的?各種方式，?引導幼兒說?出自己慶祝?元旦1.?引導幼兒交?流以往是怎?樣過新年的??(放煙花?、吃餃子等?)2.了?解全國各地?人們是過新?年的不同方?式，出示各?種卡片或背?景圖(如果?條件允許，?可以制作成?課件)，引?導幼兒認識?人們為了迎?接元旦所做?的各種準備?工作。提示?：唱歌跳舞?、剪窗花、?蒸各式饃饃?、包餃子、?放煙花、送?元旦卡片等?。3.引?導幼兒交流?以往過新年?的方法，然?后，引導幼?兒說出今年?想怎樣迎接?元旦的到來??提示：教?師向幼兒表?達自己迎接?元旦的想法?，再讓幼兒?表達自己的?想法如，元?旦很快就到?了，我最想?剪一些窗花?貼在小朋友?們家的窗戶?上，送一張?我自己制作?的賀卡給我?的爸爸媽媽?。4.播?放慶祝元旦?的錄音或錄?象帶，提出?問題，讓幼?兒發現我們?慶祝元旦要?跟別人說祝?福語，然后?引導幼兒討?論，慶祝元?旦要說哪些?祝福語，體?驗集體慶祝?元旦的喜悅?。三、引?導幼兒談談?新一年的想?法和愿望?1.教師出?示幼兒的相?片，討論相?片中的人物?在做什么，?讓幼兒感覺?到自己比以?前長大了，?比以前更能?干了，知道?過了這個新?年，又長大?了一歲。?2.引導幼?兒說說自己?在新的一年?想做哪些事??四、延?伸活動：?引導幼兒收?集全國上下?慶祝元旦或?有關元旦的?資料，制作?成元旦專題?，讓幼兒更?深入的了解?和認識元旦?。幼兒園?元旦主題活?動方案常用?版（二）?活動目標：?1、感受?迎新年的愉?快氛圍，知?道自己即將?長大一歲，?有成長的自?豪感，增強?孩子的自主?性。2、?通過親子游?戲，感受溫?馨的親情。?3、展示?幼兒的能力?，培養幼兒?自信、樂觀?、大方的品?質。活動?形式：擊鼓?傳花活動?過程：一?、開場：?1、幼兒一?起致新年賀?詞：祝爸爸?媽媽身體健?康；祝老師?阿姨工作順?利；祝小朋?友快快樂樂?；祝大家新?年快樂！過?年啦！(教?師拉喜炮)?2、大家?齊唱《新年?好》。二?、主題活動?：以擊鼓?傳花的形式?展開，鼓聲?落，花落到?誰的手中，?幼兒便表演?一個節目(?幼兒的特長?展示或者是?與父母共同?表演)。共?三輪，每輪?三次；每輪?結束后幼兒?表演一個集?體節目，家?園一個親子?游戲，游戲?獲勝者選擇?一個金蛋，?里面有各種?禮物，以恣?鼓勵。(?一)第一輪?擊鼓傳花?1、幼兒集?體節目《兒?歌聯說》、?《新年》、?《小動物真?可愛》、《?幼兒園象我?家》2、?親子游戲：?魔毯游戲?準備：報紙?游戲規則?：分兩組進?行，每組8?對。家長和?幼兒共同踩?在一塊報紙?上，在規定?時間內用腳?將紙踩碎，?每個家庭的?報紙踩得最?小，哪個家?底獲勝。?(二)第二?輪擊鼓傳花?1、幼兒?集體節目，?情境劇《小?兔乖乖》?2、親子游?戲：誰的力?氣大(家長?吹氣球比賽?)游戲準?備：氣球?游戲規則：?分兩組進行?，每組__?__人。每?位家長拿一?個氣球，游?戲開始后先?將氣球吹暴?獲勝。(?三)第三輪?擊鼓傳花?1、幼兒集?體節目《歌?曲大聯唱》?、《小小蛋?兒把門開》?、《小花狗?》、《辦家?家》2、?親子游戲：?袋鼠媽媽?游戲準備：?毛絨玩具?游戲規則：?分兩組進行?，給組5對?。幼兒用雙?腳夾住媽媽?的身體，用?雙手纏住媽?媽的脖子，?象袋鼠身上?的口袋一樣?，媽媽手拿?筐雙腳起跳?去對面的玩?具店取指定?的毛絨玩先?回到起點的?家庭獲勝。?三、活動?結束：幼?兒園領導為?幼兒分發新?年禮物。?幼兒園元旦?主題活動方?案常用版（?三）活動?目標：1?、讓幼兒和?家長過一個?愉快、祥和?的元旦佳節?，感受新年?的愉悅。?2、用演出?的形式，讓?每個幼兒都?有表現自己?的機會。從?而提高幼兒?的表現力和?參與集體活?動的積極性?，大膽的向?大家展現所?學的本領。?3、增進?親子感情交?流和融合，?讓家長有進?一步了解自?己孩子的機?會，加深家?園情、師生?情、親子情?。4、參?與節日游戲?。5、簡?單了解節日?的來歷，知?道其全稱、?日期和意義?。活動地?點：小班教?室活動時?間：___?_月___?_日(周五?)：8：0?0—11：?00活動?準備：1?、幼兒統一?服裝；男?孩子：黑色?上衣、黑色?褲子。女?孩子：紅色?上衣、黑色?褲子。2?、家長進行?親子游戲前?熟悉游戲安?排與游戲規?則。3、?各親子游戲?道具、獎品?等。活動?內容：一?、幼兒表演?節目讓家長?觀看二、?家長與幼兒?的互動親子?游戲活動?過程：一?、8：00?—9：30?幼兒化妝、?活動準備?二、9：3?0—10：?30幼兒表?演節目1?、歌曲大連?唱2、長?江七號愛地?球3、集?體舞《玩具?暢想》4?、獨奏《小?燕子》《笑?傲江湖》：?表演者：胡?韻芝女生?5、舞蹈《?啦啦操》?6、手語舞?《浪花一朵?朵》7、?舞蹈《no?boday?》8、舞?蹈《長江七?號愛地球》?9、雙人?舞《今天你?要嫁給我》?10、手?語表演《感?恩的心》?三、10：?30—11?：00親子?游戲游戲?方案：每_?___個家?庭為一組，?每個家庭玩?____個?游戲游戲?名稱、規則?和游戲分配?：1、游?戲名稱：《?推小車》?游戲規則：?每次請四組?家庭，幼兒?雙手著地，?家長扶起幼?兒的后腿。?聽到口令后?幼兒迅速的?雙手向前爬?行，先到終?點者為勝者?。2、游?戲名稱：《?吹，運氣球?》游戲規?則：每次請?四組家庭，?家長站在起?點，幼兒站?在終點，游?戲開始時由?家長先將氣?球吹大，然?后用雙腿將?球夾住蹦到?終點把氣球?交給幼兒，?幼兒把氣球?放在凳子上?，氣球先被?坐破者為勝?利。3、?游戲名稱：?《袋鼠跳跳?跳，毛毛蟲?爬爬爬》?游戲規則：?每次請四組?家庭，家長?站在起點，?幼兒站在終?點。家長把?麻袋套在腳?上，聽到口?令后，用手?抓住麻袋跳?到終點，幼?兒把麻袋套?在身上爬到?起點，先到?達起點的為?勝利。4?、游戲名稱?：《好運等?著您》游?戲規則：教?師在教室內?撒滿吹好的?氣球，氣球?里面放好小?紙條，紙條?里面寫了禮?物的名稱，?游戲開始時?家長帶領孩?子進教室把?氣球踩破，?找出小紙條?到老師那里?領取禮物。?幼兒園元?旦主題活動?方案常用版?（四）以?“游藝”為?主題，讓幼?兒在歡樂自?由玩耍的氛?圍下，家長?和幼兒親子?同樂參與各?項游藝活動?，體驗節日?的愉快氣氛?，歡歡喜喜?地享受節日?的快樂。本?次游藝活動?，為幼兒和?家長提供了?進一步了解?幼兒園以及?親子同樂參?與活動的機?會。二、?活動總目標?:1、通?過活動，讓?幼兒和家長?感受到節日?的氣氛，共?同分享節日?的快樂。?2、讓幼兒?通過游戲表?現自己，體?驗到努力就?會有成功的?快樂。3?、通過游藝?活動，感受?到幼兒園大?家庭的溫暖?，加深家園?情、師生情?、親子情。?三、活動?組織者:?大一班老師?四、活動?時間:_?___年_?___月_?___日下?午五、活?動地點:?大一班教室?六、活動?對象:全?體幼兒(每?位幼兒由一?位家長陪同?來園參與親?子活動)?七、準備工?作:(1?)布置游藝?場地，準備?游藝材料，?游藝內容及?獎券。(活?動內容要考?慮到幼兒個?體差異，讓?每個幼兒都?獲得成功并?愉快參與)?(2)準?備供幼兒和?家長的親子?游戲若干。?(3)準?備游藝獎品?，如準備一?些鉛筆、吹?龍等作為獎?品。(4?)喜慶音樂?:磁帶、音?響八:活?動流程:?1、請家長?按照秩序坐?好觀看演出?2、活動?開始，進行?第一部分，?匯報演出?(1)全體?幼兒演唱《?我愛你》，?感謝爸爸媽?媽的到來?(2)舞蹈?表演《魅力?四射》(?3)幼兒分?組朗誦兒歌?，共十組，?向家長展示?我們本學期?所學的兒歌?，(4)?幼兒英語匯?報表演，向?家長展示本?學期所學的?英語(5?)幼兒拼音?匯報表演，?向家長展示?本學期所學?的拼音(?6)幼兒數?學匯報表演?，向家長展?示本學期所?學的8以內?的分解組成?這一部本?主要是讓家?長能了解幼?兒本學期所?學的知識?3、進行活?動的第二部?分，親子游?戲階段(?1)搶詞卡?，請小朋友?分組搶詞卡?，并將將詞?卡上的字詞?讀出，看哪?組的小朋友?讀出的多?(2)大西?瓜、小西瓜?家長和孩?子面對面站?立，家長說?:"大西瓜?"，孩子就?做"小西瓜?"的手勢。?家長說:"?小西瓜"，?孩子就做"?大西瓜"手?摯。錯者淘?汰，最后未?被淘汰者為?勝。每二次?游戲開始后?，互換角色?進行。(?3)親子心?連心家長?看老師手中?的字卡，讓?幼兒猜是什?么動物或什?么運動項目?，猜不中的?可以說“過?”然后繼續?第二張字卡?，在半分鐘?時間里，大?、中、小、?托!幼兒分?別猜出6、?5、4、3?的