分數乘小數分數乘法1人教版數學六年級上冊情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習分數乘小數分數乘法1人教版數學六年級上冊情境導入3115251××2×情境導入

計算下面各題

=

=

=×2

=

=

=×

3115251××2×情境導入計算下面各題

=歡歡我身體長2.1dm1松鼠歡歡的尾巴有多長？2松鼠樂樂的尾巴有多長？我身體長2.4dm樂樂從題中你知道哪些信息？松鼠的尾巴長度約占身體

歡歡我身體長2.1dm1松鼠歡歡的尾巴有多長？2松鼠樂樂的尾探究新知5松鼠的尾巴長度約占身體。歡歡我身體長2.1dm1松鼠歡歡的尾巴有多長？可以嘗試畫一畫歡歡身體長度2.1dm平均分成

份，取其中的

份。43尾巴?

探究新知5松鼠的尾巴長度約占身體。歡歡我身體長2.1dm1松5松鼠的尾巴長度約占身體。歡歡我身體長2.1dm1松鼠歡歡的尾巴有多長？這是求2.1的是多少

用乘法，列式2.1

×

5松鼠的尾巴長度約占身體。歡歡我身體長2.1dm1松鼠1松鼠歡歡的尾巴有多長？想一想小數乘分數怎樣計算呢？2.1×

=×

=

=1(dm)

方法一把2.1化成分數答：松鼠歡歡的尾巴有。1分米

1松鼠歡歡的尾巴有多長？想一想小數乘分數怎樣計算呢？2.11松鼠歡歡的尾巴有多長？想一想小數乘分數怎樣計算呢？方法二把化成小數342.1×34=2.1×0.75=1.575(dm)答：松鼠歡歡的尾巴有1.575分米。1松鼠歡歡的尾巴有多長？想一想小數乘分數怎樣計算呢？方法二把2松鼠樂樂的尾巴有多長？2.4×

=1.8(dm)=2.4×

0.61答：松鼠樂樂的尾巴有1.8分米。這樣約分簡便方法三方法先約分再計算2松鼠樂樂的尾巴有多長？2.4×

=1.8(dm)3.2×

2.5×

=2.4=3.2×

0.81=1.5=2.5×

0.51計算課堂練習3.2×

2.5×

=2.4=3.2×

0.81計算1.4×

2.4×

=×

=

=1

11=2=2.4×

0.41計算1.4×

2.4×

=×

=1.38×

=1.38×

0.231=0.23（萬立方米）答：我國人均淡水資源量是0.23萬立方米。美國人均淡水資源量約為1.38萬立方米，我國人均淡水資源量僅為美國的。我國人均淡水資源量是多少萬立方米？

1.38×

=1.38×

0.231=0.23（萬計算下面圖形的面積0.6cmcm11平行四邊形的面積=底×高==cm2×0.6

×

計算下面圖形的面積0.6cmcm11平行四邊形的面積=底×高蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質量占蜂蜜總質量的以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質量占蜂蜜總質量的。如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？2.5×

=2.5×

0.51=2（千克）答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。多余條件

蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖2.5×

=課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？分數乘小數的計算方法1.分數化成小數；2.小數化成分數；3.分數的分母與小數約分后再計算。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？分數乘小數的計算方法1.課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選取；2.從課時練中選取。課后作業課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選??；課后作業“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現國家意識、主流意識形態、黨的認同，體現立德樹人從娃娃抓起。（二）體現核心素養，中國學生發展核心素養包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現核心價值觀，做到“整體規劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。（四）貼近當代學生生活，體現時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創新點：（一）選文創新：課文總數減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結構創新——更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養，重建語文知識體系。（四）三位一體，區分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提