教學目標：1.了解黃山奇石的特點，能用“像”說說圖片中的石頭。2.學習用聯系上下文和生活經驗,理解“陡峭”等詞語的意思。3.通過小組合作交流，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學目標：桂林山水甲天下西湖美景人人夸安徽黃山桂林山水甲天下西湖美景人人夸安徽黃山奇松奇松怪石怪石云海云海

溫泉溫泉同學們，你們已經知道黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”最為著名，號稱“天下四絕”。今天，讓我們去欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石吧！同學們，你們已經知道黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”最R·二年級上冊9黃山奇石R·二年級上冊9黃山奇石

自讀課文，初步感知，要求：1、選擇你喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2、給各自然段標上序號。3、在文中找一找能概括課文主要內容的句子，并用橫線畫出來。自讀課文，初步感知，要求：

找一找能概括全文主要內容的句子。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。找一找能概括全文主要內容的句子。那里景色

請同學們默讀課文，邊讀邊用圓圈標出課文描寫的奇石的名字。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴請同學們默讀課文，邊讀邊用圓圈標出課文描寫的奇

仙桃石猴子觀海仙桃石猴子觀海

仙人指路金雞叫天都仙人指路金雞叫天都

天狗望月獅子搶球仙女彈琴天狗望月獅子搶球仙女彈琴

猴子觀海猴子觀海

仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？在一座陡峭的山峰上在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。抱著腿蹲在山頭望著云海仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？

朗讀這一段，和同學們討論一下，哪些詞語用得好？山非常高、直上直下的在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。云海的動態朗讀這一段，和同學們討論一下，哪些詞語用得好？

學法指導：看(圖片)找(樣子)議(感受)讀(有感情)學法指導：看(圖片)

仙桃石

1.看圖說仙桃石的樣子。2.讀課文，找找仙桃石是什么樣的，它在什么地方？仙桃石1.看圖說仙桃石的樣子。

它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。從天上飛下來大桃子落在山頂它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。從天

仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。站伸指仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨

遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。巨石真像仙人這是一個比喻句，十分形象。遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂

金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？2.“雄雞”在做什么呢？它____著脖子，對著天都峰不住地____叫。伸啼金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？它

課堂小練筆用“好像、真像”說說圖片中的石頭，再選一張圖片寫下來。圖(

)中的巨石真像

，起名為

。

課堂小練筆用“好像、真像”說說圖片中的石頭，再

【描寫黃山的名句】1.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——（明）徐霞客《漫游黃山仙境》2.三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。——（宋）朱彥《游黃山》課外拓展【描寫黃山的名句】1.五