育才雙語(yǔ)學(xué)校其次屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案一年級(jí)組四月的春風(fēng)輕拂漂亮的校內(nèi)，綻放的花蕾噴發(fā)激情的喜悅。在這美妙的季節(jié)，我們將一起譜寫育才雙語(yǔ)小學(xué)其次屆美味英語(yǔ)節(jié)的動(dòng)人樂章。本屆英語(yǔ)節(jié)的實(shí)行，將更加豐富我們的校內(nèi)文化，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)交際氛圍，培育“學(xué)習(xí)英語(yǔ)，走向國(guó)際”的語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)，激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，拓寬英語(yǔ)運(yùn)用范圍，讓英語(yǔ)交際生活化。期間各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，將提高師生英語(yǔ)會(huì)話、表演、運(yùn)用的實(shí)力，努力創(chuàng)建廣袤的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間，探究豐富、有效的英語(yǔ)實(shí)踐載體，更加扎實(shí)、顯明地構(gòu)建校本課程和諧環(huán)境下的美味英語(yǔ)教化特色。一、活動(dòng)主題：更多英語(yǔ)更多歡樂二、活動(dòng)時(shí)間：4月5日一4月16日三、活動(dòng)口號(hào)（）四、活動(dòng)原則：以英語(yǔ)校本課程為平臺(tái)，用“活動(dòng)”激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好，營(yíng)造良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，爭(zhēng)取人人能說善聽會(huì)寫。百花齊放，和諧發(fā)展。五、活動(dòng)程序：1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：A班主任和英語(yǔ)老師向?qū)W生廣泛宣揚(yáng)英語(yǔ)節(jié)，激勵(lì)學(xué)生打招呼和日常交際盡量用英語(yǔ)。班班“兩個(gè)一”班班布置一期英語(yǔ)園地：展示學(xué)生英語(yǔ)作品（12月19日評(píng)比）班班組織一次英語(yǔ)班會(huì)：展示學(xué)生自編的詩(shī)歌、課本劇、英語(yǔ)廣告，優(yōu)秀作品送校級(jí)參賽（12月12日評(píng)比）—“三個(gè)一”人人為英語(yǔ)節(jié)設(shè)計(jì)一份節(jié)標(biāo)，要求如下： （第14周評(píng)比結(jié)束）含英語(yǔ)字母“E”（英語(yǔ)的打頭字母）圖案簡(jiǎn)潔明白人人學(xué)唱一首英語(yǔ)歌：a（15周二中午教唱、華夢(mèng)）人人會(huì)說一句英語(yǔ)諺語(yǔ)：從校本英語(yǔ)諺語(yǔ)集中選擇（石芳）（三） 學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)1、五年級(jí)，英語(yǔ)演講賽（12月17日16周周三中午、負(fù)責(zé)老師：吳琦）2、四年級(jí)英語(yǔ)配音賽（12月10日15周周三中午、負(fù)責(zé)老師：張曉怡、張德鳳）3、三年級(jí)書簽設(shè)計(jì)賽（12月4日14周周四中午、負(fù)責(zé)老師：金潔）4、一、二年級(jí)英語(yǔ)小詩(shī)連誦競(jìng)賽（12月11日15周周四、負(fù)責(zé)老師：胡鳳蓮）創(chuàng)新英語(yǔ)作文競(jìng)賽（12月1日14周周一、負(fù)責(zé)老師：姚劍虹）英語(yǔ)趣味廣告表演賽（12月18日16周周四、負(fù)責(zé)老師：王曉燕）組織一臺(tái)全英語(yǔ)的元旦英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)，以多種形式的英語(yǔ)節(jié)目形式全面展示活動(dòng)成果。元旦聯(lián)歡會(huì)上將對(duì)本屆英語(yǔ)節(jié)上表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行“英語(yǔ)明星”的表彰授牌，激勵(lì)更多的學(xué)生融入英語(yǔ)節(jié)。B在美術(shù)組老師的幫助下完成兩份“更多英語(yǔ)更多歡樂”主題大型宣揚(yáng)海報(bào)，海報(bào)放在校門外兩側(cè)，對(duì)外宣揚(yáng)和介紹此次活動(dòng)的支配。另外再做六份小海報(bào)。小海報(bào)內(nèi)容有英語(yǔ)名言，介紹英語(yǔ)文化，張貼于校內(nèi)各個(gè)過道與角落，做得“校內(nèi)無(wú)處不英語(yǔ)”。C懸掛橫幅：（更多英語(yǔ)）（更多歡樂）；D課間鈴音&廣播操打算音樂改成英文兒歌。2、英語(yǔ)節(jié)開幕式（黃校長(zhǎng)致發(fā)言詞，外教節(jié)前熱身活動(dòng)：教授活動(dòng)口號(hào)）3、競(jìng)賽活動(dòng)階段：分低中高年級(jí)段，分項(xiàng)目開展年級(jí)段競(jìng)賽活動(dòng)，并為校級(jí)匯報(bào)演出選擇優(yōu)秀節(jié)目。4、總結(jié)表彰階段（閉幕式）六、詳細(xì)活動(dòng)支配：（一）老師版塊：.（每日英語(yǔ)）全體老師以年級(jí)組為單位，每日跟著外教學(xué)習(xí)校本課程老師版塊中的英語(yǔ)內(nèi)容。2、,（學(xué)英語(yǔ)秀英語(yǔ)）4月16日下午全體老師會(huì)上，以年級(jí)為單位，每年級(jí)推選四人。每?jī)扇藶橐唤M，分兩組參與競(jìng)賽。其中一人背對(duì)單詞顯示板，另一人用動(dòng)作和漢語(yǔ)對(duì)此事物進(jìn)行描述，背對(duì)單詞的人需猜出此單詞。內(nèi)容來自校本課程老師版塊里的英語(yǔ)單詞。以規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)的單詞的數(shù)量計(jì)分。（二）學(xué)生版塊：A普與活動(dòng)1、一次主題班會(huì)4月6日下午輔導(dǎo)課，統(tǒng)一發(fā)送各個(gè)年級(jí)組。2、一次親子活動(dòng)4月9日統(tǒng)一印發(fā)“更多英語(yǔ)更多歡樂”主題德育作業(yè)，要求一至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生給爸爸媽媽或親戚、鄰居教五句生活英語(yǔ)。被教之人在德育作業(yè)上簽名，對(duì)“小老師”的表現(xiàn)賜予評(píng)價(jià)。邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng)在閉幕式上以對(duì)話形式展示孩子所教會(huì)的英語(yǔ)口語(yǔ)。（與外教口語(yǔ)溝通）3、一部英文電影4月7日下午輔導(dǎo)課統(tǒng)一觀看勵(lì)志英文動(dòng)畫片《愛麗絲奇遇記》。（已下載好，統(tǒng)一發(fā)送各個(gè)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)）4、一次障礙競(jìng)賽。4月8日下午輔導(dǎo)課，各年級(jí)在操場(chǎng)上分別進(jìn)行，一到六年級(jí)每班選出10名選手進(jìn)行接力賽一、二年級(jí)競(jìng)賽規(guī)則：學(xué)生袋鼠車滑行20米，到評(píng)委老師處先自我介紹然后口語(yǔ)溝通，之后袋鼠車滑回競(jìng)賽隊(duì)伍，下一個(gè)同學(xué)接著。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口語(yǔ)的流暢度計(jì)分）四至六年級(jí)競(jìng)賽規(guī)則：學(xué)生滑板滑行10米，遇到第一個(gè)障礙一一純凈水桶。上面貼滿問題，學(xué)生要快速揭下障礙上一個(gè)問題卡，此卡是通往殿堂的鑰匙，但必需輸入口令方可運(yùn)用該鑰匙。接著滑滑板10米到其次個(gè)障礙一一老師。把問題卡交給老師，輸入鑰匙的口令，即在老師的提問下回答問題。回答正確即可滑板回競(jìng)賽隊(duì)伍。（計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：以時(shí)間和問題回答正確的個(gè)數(shù)計(jì)算）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽內(nèi)容由各年級(jí)英語(yǔ)老師依據(jù)本年級(jí)實(shí)際狀況而定）5、一次節(jié)徽制作全體老師、學(xué)生同心同德，可手工繪制，也可電腦制作，簡(jiǎn)潔、美觀、有意義，對(duì)有代表意義的圖形需進(jìn)行文字說明。以班級(jí)為單位上交，年級(jí)統(tǒng)一評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選出三份由組委會(huì)統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)出等第，最優(yōu)作品即為本屆英語(yǔ)節(jié)節(jié)徽。建議以后每屆英語(yǔ)節(jié)都將采納這個(gè)標(biāo)記，它將是我校英語(yǔ)節(jié)的符號(hào)語(yǔ)言。6、一次選秀活動(dòng)各年級(jí)推選一名節(jié)日期間各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生參與“育才雙語(yǔ)英語(yǔ)節(jié)形象大使”的競(jìng)智活動(dòng)。最終被選為的“育才雙語(yǔ)英語(yǔ)節(jié)形象大使”的學(xué)生將在總結(jié)會(huì)上表彰，并可以作為下屆的“育才雙語(yǔ)英語(yǔ)節(jié)形象大使”頒獎(jiǎng)嘉賓。B自選活動(dòng)（每個(gè)年級(jí)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容選擇1個(gè)活動(dòng)，以上報(bào)組委會(huì)先后依次未定。各年級(jí)確定活動(dòng)內(nèi)容后，自主支配，活動(dòng)結(jié)束后將結(jié)果上報(bào)組委會(huì)。）B1、低年級(jí)（一、二、三年級(jí)）自選活動(dòng)1、II（我寫我樂）書寫競(jìng)賽4月8日寫字課進(jìn)行，運(yùn)用統(tǒng)一印發(fā)的寫字考試紙，寫字內(nèi)容由各年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)確定。2、II（我唱我樂）英文歌曲每個(gè)年級(jí)學(xué)唱一首英文歌曲。英語(yǔ)老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)，班主任在晨會(huì)上指導(dǎo)練習(xí)，4月14T6日晨會(huì)時(shí)間，組織評(píng)委進(jìn)班評(píng)比，對(duì)唱曲的表現(xiàn)形式和演唱水平進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比名次。競(jìng)賽依次可以抽簽確定。（舉薦歌曲已經(jīng)下載，將會(huì)打包發(fā)到備課組長(zhǎng)，自主選定）3、II（我讀我樂）英語(yǔ)朗讀大賽朗讀內(nèi)容以校本為主，年級(jí)組統(tǒng)一支配。每班推選2名學(xué)生參與年級(jí)組競(jìng)賽。評(píng)出名次。4、II（我做我樂）“英語(yǔ)問候卡制作表達(dá)自己的愛。所表達(dá)的對(duì)象可以是家庭成員，也可以是老師，寫上英語(yǔ)祝愿語(yǔ)。B2、高年級(jí)（四、五、六年級(jí)）自選活動(dòng)1、II（我猜我樂）英語(yǔ)智力挑戰(zhàn)在學(xué)校一些指定區(qū)域無(wú)規(guī)律的貼滿英文謎語(yǔ)，在統(tǒng)一時(shí)間由學(xué)生找尋到，自行揭榜到指定地點(diǎn)回答，答對(duì)的發(fā)放獎(jiǎng)品。依據(jù)答題數(shù)量與難易度評(píng)出名次。2、II（我畫我樂）英文頭飾、面具制作競(jìng)賽書上、童話中或自己創(chuàng)設(shè)的人物形象，標(biāo)上人物姓名和英語(yǔ)名言。3、II（我演我樂）英語(yǔ)課本劇競(jìng)賽英語(yǔ)老師組織排練，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行競(jìng)賽，優(yōu)秀節(jié)目將推選參與六一文藝匯演。4、II（制作歡樂）英語(yǔ)手抄報(bào)每班選擇五份最精致和具有代表性的作品參與年級(jí)評(píng)比，評(píng)出等第。優(yōu)秀作品將在校內(nèi)內(nèi)展覽。5、II（設(shè)計(jì)歡樂）英語(yǔ)角布置在教室的門上貼上英語(yǔ)名言。字體統(tǒng)一，風(fēng)格自由。要求：a英語(yǔ)名言，b渲染英語(yǔ)節(jié)日氛圍，c異國(guó)風(fēng)情。七、活動(dòng)留意事項(xiàng)1、舉辦本屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，旨在讓每一位老師和學(xué)生參與進(jìn)來，各班要廣泛宣揚(yáng)與發(fā)動(dòng)，真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感，有所獲。2、活動(dòng)的詳細(xì)要求以屆時(shí)聯(lián)系人發(fā)放的文件為準(zhǔn)。3、活動(dòng)的聯(lián)系人制定好切實(shí)可行的活動(dòng)細(xì)則（包括活動(dòng)的形式、內(nèi)容、評(píng)獎(jiǎng)的方式、評(píng)委的名單……），事先上傳到校內(nèi)網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學(xué)生，支配好相關(guān)的活動(dòng)。4、活動(dòng)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人搜集好過程性資料與圖片，與時(shí)通報(bào)學(xué)生的收獲與成果，做好總結(jié)表彰工作。英語(yǔ)節(jié)主題班會(huì)主題班會(huì)一一英語(yǔ)節(jié)1主題班會(huì)一一英語(yǔ)節(jié)2主題班會(huì)一一英語(yǔ)節(jié)3主題班會(huì)一一英語(yǔ)節(jié)4主題班會(huì)一一英語(yǔ)節(jié)5英語(yǔ)日”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教化觀念為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教化精神，留意培育學(xué)生的公民意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，努力體現(xiàn)學(xué)問、技能、智力和實(shí)力的統(tǒng)一，全面發(fā)展與特性的統(tǒng)一。二、預(yù)定目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大氛圍，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)與愛好。三、詳細(xì)工作方案：1.全體老師盡量運(yùn)用英文進(jìn)行對(duì)話；2.早晨、課間與放學(xué)等音樂改為英語(yǔ)歌曲；3.課間學(xué)生英文書法與優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)策略展，4.為英語(yǔ)學(xué)習(xí)突出者佩戴綬帶；5.用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)單詞測(cè)驗(yàn)，播放同學(xué)們表演的英語(yǔ)節(jié)目，各班范圍內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話等表演，保證每人都有說話的機(jī)會(huì)，表演由學(xué)生評(píng)為評(píng)分，記入評(píng)價(jià)手冊(cè)中；四、保證措施：1.對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，從思想上重視此活動(dòng)，支持此項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生,同時(shí)自己參與到活動(dòng)中來盡量運(yùn)用英文進(jìn)行對(duì)話（問好，表?yè)P(yáng)等。另附英語(yǔ)課堂用語(yǔ)一份）；2.打算優(yōu)秀英語(yǔ)歌曲，提前做好鈴聲打算；3.收集學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)（英文收集、單詞抄寫、自編對(duì)話、漫畫、短文），學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)謎語(yǔ)、笑話、詩(shī)歌等做成展板；4.從開學(xué)起先打算英語(yǔ)節(jié)目，如：英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)短劇、現(xiàn)場(chǎng)單詞打擂等。（1）各班必需有節(jié)目并提前落實(shí)做好充分打算（軟硬件打算）；（2）老師課上有英文歌曲的教授；（3）老師提前輔導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)科小組的同學(xué)英語(yǔ)短劇的表演。閔行區(qū)試驗(yàn)小學(xué)第三屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案（2003年11月一12月）一、 活動(dòng)主題：,A.英語(yǔ)，通向世界的橋梁。,,親近英語(yǔ)，擁抱世界。二、 指導(dǎo)思想：隨著上海與世界的加速接軌，作為交際的工具，英語(yǔ)在國(guó)際溝通、提升個(gè)人素養(yǎng)中呈現(xiàn)更加特別的意義。通過系列化的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，放眼世界，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。我校“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)科”進(jìn)入操作期，本活動(dòng)將為促進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、展示學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力供應(yīng)舞臺(tái)，深厚校內(nèi)的英語(yǔ)氛圍，加速特色學(xué)科的建設(shè)步伐。本屆英語(yǔ)節(jié)亦與少先