精選文檔精選文檔PAGE精選文檔幼兒園第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃

計(jì)劃是我們走向踴躍式工作的起點(diǎn)。所以說做好工作計(jì)劃很

重要，下邊給大家分享小班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒！

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃1

一、狀況剖析

本班有學(xué)生41名，此中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)好多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的集

體生活，也有個(gè)其余幼兒給我們的教育講課帶來必然的困難。經(jīng)過和家長發(fā)言以及近來一段時(shí)間的觀察，我初步認(rèn)識(shí)到我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但

除于之恒小朋友易感冒咳嗽惹起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，清晨入園總有一些孩

子哭鬧著不肯走開父親母親，自理能力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與伙伴稍有不合就著手打人，

像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這類打人、掐人的現(xiàn)

象特別嚴(yán)重。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常

常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大部分幼兒在家里吃飯要人喂，

邊吃邊玩；5、有個(gè)別對各樣活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常例也很差，但

有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連接，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大部分不會(huì)說一般話。值得快樂的是好多家長重視初期教育，踴躍配合教師的工作，都希望自己的孩子能遇到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟迪幼兒產(chǎn)生上幼兒園的夢想。有了家長們的踴躍配合支持，我們教師會(huì)更為用一顆慈祥之心去精心照顧、教育和培育他們。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將要點(diǎn)培育幼兒優(yōu)秀的常例習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培育。在工作中增強(qiáng)個(gè)別幼兒的指

導(dǎo)，將主題研究活動(dòng)與地區(qū)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)合起來，讓幼兒獲得全方向的發(fā)展。

1．培育幼兒優(yōu)秀的生活常例，提高生活自理能力，做到生

活有序。

2．增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己

能做的事。

3．培育幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，指引幼兒適應(yīng)集體生活。

幫助幼兒恪守集體生活行為規(guī)則，能和伙伴共同游戲。

4．培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)技

能，促使身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

5．學(xué)習(xí)安靜的聽別人發(fā)言，聽懂平常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自己行為，試一試用短句表達(dá)自己的意思。

6．培育幼兒的著手和想像能力，指引敢于試一試操作、擺弄，學(xué)慣用感官感知四周環(huán)境中的物件與現(xiàn)象，并英勇地繪畫，和伙伴一同表演、游戲等。

7．培育幼兒的能動(dòng)意識(shí)，能依據(jù)自己的意向選擇活動(dòng)資料，

在活動(dòng)中有必然的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

8．聯(lián)合分享閱讀活動(dòng)，培育幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成優(yōu)秀的

閱讀習(xí)慣。

三、措施

1、增強(qiáng)幼兒的常例教育，經(jīng)過晨間發(fā)言等形式，向幼兒講

清規(guī)則要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培育幼兒能

恪守各項(xiàng)規(guī)則，并增強(qiáng)安全教育。

2、多張開智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思想能力，增強(qiáng)

對各樣游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友善關(guān)系。

3、常常組織幼兒漫步觀光，經(jīng)過觀光，使幼兒加深對四周

事物的認(rèn)識(shí)。

4、保證幼兒每日有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5、增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想

等，要求家長賞賜支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，常常與家

長互換建講和認(rèn)識(shí)狀況。

7、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，恪守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅(jiān)持以激勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，親近配合，

仔細(xì)達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三）家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班以“敬愛家長”為原則，提高教

師的“服務(wù)意識(shí)”，增強(qiáng)與家長的交流。我班將努力做好以下工

作：

1．學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。

2．增強(qiáng)與家長的交流與交流，以家訪、約訪、電話、接送

時(shí)的發(fā)言等形式，認(rèn)識(shí)每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需求

和能否愿意參加班上的活動(dòng)。

3．準(zhǔn)時(shí)改換家長園地內(nèi)容，讓家長認(rèn)識(shí)本班講課綱領(lǐng)不停

向家長供給新的幼教信息、

、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的認(rèn)識(shí)幼兒在園狀況。

4．每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長認(rèn)識(shí)孩子在園的生

活學(xué)習(xí)狀況。

5．激勵(lì)家長踴躍參加助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參

與各樣大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了

解和理解。

6．做好接送工作。來園和離園時(shí)工作，保證幼兒的安全。

（五）安全工作

1．利用晨間發(fā)言、飯后發(fā)言對幼兒進(jìn)行安全教育。經(jīng)過一些小故事或是發(fā)生在我們身旁的真切故事來勸說幼

兒注意安全部是很重要的，每個(gè)小朋友都必然牢牢記在內(nèi)心。經(jīng)過

一些發(fā)言如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對嗎”“你知道一些特別

的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)。讓孩子學(xué)

會(huì)坐自行車，知道一些瓶子里的東西不可以隨意亂吃。知道在集體

活動(dòng)或是和爸爸媽媽一同出去時(shí)，不可以獨(dú)自走開集體和大人。

2．班級(jí)人員做好安全自查工作。

兩位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子

能否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)下班作，防范燙傷

幼兒。做好離園前的交接工作，免得幼兒走丟或獨(dú)自出門。仔細(xì)

的填寫安全工作自查表并及時(shí)的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)

督，上課做到眼到、心到、手到。兩人一致思想，對幼兒進(jìn)行安

全教育，保證幼兒在園安全。

3．做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加

強(qiáng)幼兒的教育第一就要增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。為此，在周教育活

動(dòng)計(jì)劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲

食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班

級(jí)安全教育活動(dòng)的張開，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措

施。

總之，我們的工作就是這么繁瑣?？墒俏覀冇行判陌炎约旱?/p>

工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的夢想。

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃2

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步建立自我著手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常例已初步建立。但孩子還

存在著手意識(shí)弱、著手能力差和依靠性強(qiáng)以及缺少交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的重生，整體存在情緒不堅(jiān)固，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜

歡自由的獨(dú)自活動(dòng)的狀況。這些孩子之間固然存在著個(gè)體差異，可是相信經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的達(dá)成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱領(lǐng)》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促使幼兒身心開朗、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃以下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱領(lǐng)”的精神，堅(jiān)持以幼

兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，踴躍張開奧爾夫音樂、的特點(diǎn)教育

講課工作。在平常的活動(dòng)中我們將從觀察、認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子下手，

努力為孩子們創(chuàng)辦寬松、友善、相同、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促使其

健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱領(lǐng)》精神，從過去

聲威式的組織者，講解者，轉(zhuǎn)變成幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，

合作者和指引者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，參照今年紀(jì)階段幼

兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，不時(shí)加以比較，認(rèn)識(shí)并掌握我班幼兒的發(fā)展

水平，踴躍指引，掌握好教育的機(jī)會(huì)，并組織生動(dòng)，風(fēng)趣的講課計(jì)劃，為孩子創(chuàng)辦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)行措施

（一）合理安排平常教育講課活動(dòng)詳盡措施。

1、擬訂合適我班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)及發(fā)展水平的講課計(jì)劃和班

務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)辦友善，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)辦這一資

源，促使幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對游戲的喜好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的

基本形式，在對幼兒感興趣的著手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼

協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)試一試圖形的般配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)行前作好充分的講課準(zhǔn)備（包含活動(dòng)資料

的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作資料依據(jù)能力強(qiáng)弱安

排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促使其身心全面健康發(fā)展的詳盡措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每日二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)

間。

2、每個(gè)幼兒能跟著音樂快樂地、精神飽滿地做晨操。

3、重視平常的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，均衡等方面有

所發(fā)展和提高。

（三）增強(qiáng)班級(jí)常例管理，形成優(yōu)秀常例詳盡措施以下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，擬訂

合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在平常工作中逐漸落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)志，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成

優(yōu)秀的常例。

3、踴躍配合幼兒園任務(wù)張開各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽怯、缺少主動(dòng)性的幼兒踴躍

參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊資料制作一些體育活動(dòng)器材，豐富幼兒體育

活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)依據(jù)天氣的變化自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追趕，

注意安全。

（五）做好家長工作，獲得家長相信、配合的詳盡措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長交流，認(rèn)識(shí)幼兒在家

狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促使幼兒發(fā)展。

2、每兩周改換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表現(xiàn)豐富性，

適用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的單薄環(huán)節(jié)

加以指導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的認(rèn)識(shí)幼

兒在園狀況。

（六）培育幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特點(diǎn)。

詳盡措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦特點(diǎn)氛圍。2、地區(qū)活動(dòng)投放充分的資料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相聯(lián)合，部署主題活動(dòng)墻

飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相聯(lián)合，做好課題的實(shí)行和開

展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)以下

二月份：

1、圓滿環(huán)境部署。

2、選擇主題講課內(nèi)容。

3、做好重生招待工作，堅(jiān)固重生幼兒的情緒。

4、建立正常的講課次序，張開午間操、晨操活動(dòng)。

三月份：

1、張開主題“我們吃什么”

2、張開“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)敬愛媽媽、奶

奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、擬訂詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

4、對幼兒進(jìn)行常例的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

四月份：

1、張開主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、張開春游活動(dòng)

4、對幼兒進(jìn)行安全教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排演迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、張開主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育

3、連續(xù)排演六一節(jié)目

六、七月份：

1、張開主題“巧妙的水”。

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、興趣小構(gòu)成就展現(xiàn)。

4、期末安全教育工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)。

6、張開主題“夏季到”。

（1）夏季真熱

（2）消暑方法多

（3）夏季好光陰

四、特點(diǎn)班的實(shí)行計(jì)劃

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特點(diǎn)教育，我們將為

幼兒創(chuàng)辦合適幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活

動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、賞識(shí)各樣樂曲、利用各樣小樂

器，用兒歌來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂

活動(dòng)的興趣。其余特點(diǎn)活動(dòng)也用相同的方法來提高幼兒的興趣，只需有了興趣孩子們都能學(xué)好。

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃3

一、班況剖析：

快樂的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們迎來了小班的第二個(gè)學(xué)期。現(xiàn)此刻，我們班共有32名幼兒，12名女生，20名男生，此中4名是插班生，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已堅(jiān)固，個(gè)別孩子還有嗚咽行為，情緒不大堅(jiān)固。本來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)今后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能

踴躍參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面，因?yàn)榇蟛糠钟變浩匠６际菭敔斊牌艓?，老人對孩子又比較喜愛。所以部分幼兒未能脫褲子入廁，常常將褲子尿濕。但在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，幼

兒著手能力在各方面都有了顯然的提高。會(huì)自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午休時(shí)在教師的幫助下，達(dá)成穿脫衣服；在學(xué)

習(xí)游戲方面也形成了必然的常例。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答以下問題，如顧偉豪、沈天佑等有了更大的進(jìn)步。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與伙伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了必然的成績，可是，還有不足之處需要我們不停圓滿。如孩子們的午飯習(xí)慣還需要增強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的著手能力與語言表達(dá)能力等。

二、工作要點(diǎn)目標(biāo)

1、要點(diǎn)做好保教聯(lián)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便獲得發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟習(xí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必然的

常例習(xí)慣，培育幼兒快樂的情緒，喜愛上幼兒園。

3、喜愛參加幼兒園的各樣體育活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)著恪守

平常生活、游戲中的規(guī)則，感覺運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

4、能聽懂平常生活用語，并能做出相應(yīng)的反響，會(huì)用多種

形式表達(dá)自己的需求。

5、喜愛運(yùn)用多種感官參加活動(dòng)，對生活四周的事物、現(xiàn)象

感興趣。

6、有興趣的參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，愿意用自己的方式表達(dá)。

7、愿意自己的事情自己做。

三、生活管理方面：

小班的孩子相對而言，生活自理能力較弱，這樣，班級(jí)三位

老師的工作壓力也特別大，以致了時(shí)間上的隱性浪費(fèi)。在上學(xué)期

經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要點(diǎn)在于生活自理能力方面，如平常上廁

所，我們會(huì)讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，還

有在午休時(shí)期，讓幼兒自己脫鞋子，自己拉拉鏈，自己脫衣褲等等，不到三周時(shí)間，孩子們的小手都變得比從前能干多了，還常常有家長跟我們說：“我家的孩子此刻在家竟然學(xué)會(huì)了穿衣服，上學(xué)了還真懂事了。”聽到這樣的話，我們也感覺很寬慰。

在午飯方面，小班的孩子剛開始特別挑食。所以，總有一部分家長擔(dān)憂幼兒在園吃不飽，甚至還有些家長拿來一些零食讓孩子餓的時(shí)候吃。關(guān)于家長所關(guān)注的問題，我也惹起重視，在本學(xué)期中，我要點(diǎn)實(shí)行課題《小班幼兒興趣午飯的實(shí)踐研究》，采納各樣方法，吸引幼兒的注意力，必然保證每個(gè)小朋友都能吃完碗里的一份飯，讓他們在安靜聲中度過快樂的進(jìn)餐。使幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，讓他們逐漸懂得飯菜的來之不易，使之不可以浪費(fèi)。

四、教育講課方面

每個(gè)孩子有著不一樣樣樣的優(yōu)勢，不一樣樣樣的性格，不一樣樣樣的能力。所以，我們不可以對每個(gè)孩子賞賜相同的要求，這樣，會(huì)涉及孩子幼小的心靈。作為教師，我們要擅長觀察、認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，要有一顆

能走進(jìn)孩子心靈的心，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，達(dá)成好教育講課任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賞賜必然,賞識(shí)或激勵(lì),使幼兒可以更信心更踴躍的參加各項(xiàng)活動(dòng).對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到不時(shí)關(guān)注,合時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力。重視課前的準(zhǔn)備，如對課程的熟習(xí)，重難點(diǎn)的定位，道具的制作等。還有

在設(shè)置合適幼兒的活動(dòng)地區(qū)時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)、靈巧地投放玩具資料，使地區(qū)活動(dòng)能更好地吸引幼兒，發(fā)揮其教育功能。在地區(qū)活動(dòng)中，對幼兒增強(qiáng)愛惜玩具的教育，教會(huì)幼兒按要求正確收放玩具，使地區(qū)活動(dòng)更好地張開。

五、常例培育方面

優(yōu)秀的班級(jí)常例，是促使幼兒一日活動(dòng)有序張開的前提，是班級(jí)的中心，本學(xué)期我班保教人員要增強(qiáng)合作與交流，做到在教育要求上保持一致，仔細(xì)剖析在幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)保教人員的連接配合，并在詳盡實(shí)行過程中不停進(jìn)行圓滿。如在禮貌上，

指引幼兒在園主動(dòng)與教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再會(huì)”；在幼

兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友善，相互幫助，不強(qiáng)搶東西，不打人，做錯(cuò)

事要道歉。上課時(shí)，要求幼兒聽到敲小鈴時(shí)，坐到自己的座位上，

并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，不隨意說話，走開座位，注意

養(yǎng)成幼兒踴躍動(dòng)腦，舉手回答的習(xí)慣。課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，

不亂推、拉課桌椅，并注意安全。讓孩子慢慢形成一種較自

六、安全工作：

1、安全工作是我們的重中之重，我們要時(shí)辰提高警惕，經(jīng)

常相互提示，不廢弛。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。

2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些詳盡的安全指導(dǎo)，

必然都必然保證孩子在老師的視野范圍內(nèi)活動(dòng)。

3、聯(lián)合幼兒的一些實(shí)質(zhì)狀況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全

教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、

上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊迫狀況