冀教2011版五年級英語下冊《Lesson14AttheSportsStore》說課稿一、教材分析本節課是冀教2011版五年級英語下冊的第14課，主要內容是介紹和復習關于購物和運動用品的英語表達。通過本課的學習，學生們將掌握購物和運動用品的英語單詞和句型，培養他們的英語交際能力和表達能力。這節課有以下幾個特點：-通過圖片和情境的呈現，激發學生學習英語的興趣。-引導學生通過模仿和角色扮演的方式加深對運動用品的理解。-培養學生觀察、思維和表達能力。二、教學目標語言知識目標通過本節課的學習，學生應能夠：-熟練掌握運動用品的英語單詞：T-shirt,hat,shorts,shoes,socks,backpack,sunglasses。-掌握運動用品的表達：What’sthis?It’sa…-能夠正確運用句型進行對話和提問：What’sthis?It’saT-shirt.-了解運動用品的功能和用途。情感態度價值觀目標通過本節課的學習，學生將體會到：-學習英語是有趣的。-學習運動用品會讓他們更健康、更有活力。三、教學重難點本節課的重點是使學生熟練掌握運動用品的英語單詞，并能正確運用句型進行對話和提問。難點是幫助學生理解運動用品的功能和用途。四、教學準備教材：冀教2011版五年級英語下冊多媒體設備幻燈片或圖片單詞卡片五、教學過程1.導入新課首先，通過播放一個與運動用品相關的視頻來引起學生對本節課主題的興趣。然后，用一張圖片展示各種運動用品，與學生一起討論并引導他們猜測用品的名稱和功能。2.學習新知接下來，教師通過幻燈片或圖片展示各種運動用品，并分別讀出它們的名稱。然后，教師可以逐個呼喚學生回答，并用英語進行教學。教師可以使用單詞卡片來鞏固學生的記憶。3.游戲復習為了幫助學生鞏固所學內容，可以進行一個游戲活動。教師可以將一些運動用品的圖片貼在黑板上，然后讓學生在規定時間內用英語說出圖片所代表的單詞。教師可以按照團隊或個人的形式進行游戲，提高學生的積極性和參與度。4.情景對話教師通過情景對話的形式，引導學生運用所學的句型進行對話練習。教師可以模擬購物場景，讓學生分角色進行對話。例如，一個學生扮演售貨員，另一個學生扮演顧客，他們可以用英語進行購物交流。教師可以提供一些句型和詞匯，引導學生進行對話練習。5.拓展活動為了幫助學生更好地理解運動用品的功能和用途，可以進行一些拓展活動。比如，教師可以讓學生分組進行小研究，了解不同運動用品的使用方法和注意事項，并向全班進行展示。這樣可以提高學生的觀察能力和表達能力。6.總結與反思最后，教師可以通過總結本節課的內容，讓學生回顧所學知識點，并對學生的學習情況進行反思。教師可以和學生一起回答一些問題，檢查學生對本節課的理解和掌握程度。六、板書設計以下是本節課板書設計的示例，供參考：運動用品

-T-shirt

-hat

-shorts

-shoes

-socks

-backpack

-sunglasses七、課堂評價在本節課中，教師可以通過觀察學生的表現、聽學生之間的對話、提問學生等方式來評價學生的學習情況。此外，教師還可以布置一些與本課相關的練習作為課后作業，進一步鞏固學生對本節課內容的理解。八、作業布置作為課后作業，教師可以要求學生回家整理本節課所學的運動用品的英語單詞和句型。學生可以用筆記本或電子文檔的形式整理，并在下一次課上進行分享。九、教學反思本節課采用了多種教學方法，如圖片呈現、游戲、情景對話和小研究等，有助于提高學生的學習興趣和參與度。但在