人美版七年級美術上冊《宣傳品的設計》教學設計一、教學目標了解宣傳品的定義和作用；掌握宣傳品設計的基本原則和要素；培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和美術表達能力；培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。二、教學內容1.宣傳品的定義和作用介紹宣傳品的概念和作用；分析不同類型的宣傳品，如海報、傳單、廣告等。2.宣傳品設計的基本原則和要素解析宣傳品設計的基本原則，包括簡潔明了、突出重點、相符合等；學習宣傳品設計的基本要素，如文字、圖片、配色等。3.宣傳品設計的實踐與創(chuàng)新引導學生進行宣傳品設計的實踐活動；鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)新的設計思路；強調宣傳品設計的表達能力和觀眾引導。4.團隊合作與交流組織學生進行小組合作，共同完成宣傳品設計任務；鼓勵學生分享設計思路和交流心得；引導學生學會傾聽和尊重他人意見。三、教學過程第一課時：宣傳品的定義和作用導入（5分鐘）列舉一些常見的宣傳品，如海報、傳單、廣告等；引發(fā)學生對宣傳品的認知和思考。課堂講解（10分鐘）介紹宣傳品的概念和作用；分析不同類型的宣傳品的特點和用途。小組討論（15分鐘）將學生分成小組，讓他們討論并準備一份小組報告；要求每個小組選擇一個宣傳品進行分析和解讀；每個小組派代表做簡短的匯報。總結（5分鐘）歸納宣傳品的作用和設計特點；引導學生對宣傳品的需求和目標進行思考。第二課時：宣傳品設計的基本原則和要素導入（5分鐘）回顧上一堂課的內容，復習宣傳品的定義和作用。課堂講解（10分鐘）介紹宣傳品設計的基本原則，如簡潔明了、突出重點、相符合等；分析宣傳品設計的基本要素，如文字、圖片、配色等。示范與實踐（20分鐘）給學生展示一些優(yōu)秀的宣傳品設計案例；分析案例中的設計原則和要素；引導學生進行宣傳品設計的實踐活動，要求他們設計一份小組海報。展示與評價（10分鐘）讓每個小組派代表進行海報展示；其他學生可以提出建議和評價；總結出幾個設計優(yōu)秀的海報案例。第三課時：宣傳品設計的實踐與創(chuàng)新導入（5分鐘）回顧上一堂課的內容，復習宣傳品設計的基本原則和要素。創(chuàng)意講解（10分鐘）引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，探索創(chuàng)新的宣傳品設計思路；介紹一些創(chuàng)新的宣傳品設計案例。小組實踐（20分鐘）給學生提供一些話題或主題，讓他們進行宣傳品設計的實踐；要求學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)新的設計方式。展示與分享（15分鐘）讓每個小組派代表進行宣傳品展示；其他學生可以提出問題和分享觀點；引導學生思考宣傳品設計中的表達能力和觀眾引導。第四課時：團隊合作與交流導入（5分鐘）回顧上一堂課的內容，復習宣傳品設計的實踐與創(chuàng)新。團隊合作（15分鐘）將學生重新分組，要求他們合作完成一份宣傳品設計任務；強調團隊合作的重要性和技巧。創(chuàng)意分享（15分鐘）讓每個小組派代表分享他們的設計思路和過程；學生可以提出問題和給予意見。總結與展望（10分鐘）回顧整個教學過程，總結學生的學習收獲；展望未來，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展自己的美術創(chuàng)作能力。四、教學評價課堂觀察：觀察學生的參與度、合作能力和創(chuàng)意表達能力。學習筆記：要求學生記錄課堂講解和小組討論的重點內容。作品展示：評價學生的宣傳品設計作品，包括創(chuàng)意、表達能力、設計原則的運用等。小組展示與分享：評價學生對他人設計作品的觀察和反饋能力。五、教學資源宣傳品設計案例圖片課堂講解的PPT配置小組討論的小黑板以上是針對人美版