第頁共頁2023年期中教學總結與反思(7篇)當工作或學習進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。期中教學總結與反思篇一一、思想政治方面我積極要求進步，在思想上嚴于律己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。身為老師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的老師，當然更加關注職業教育。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。二、恪盡職守，認真做好本職工作我擔任物理教學工作，作為青年老師，我可以深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氣氛，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經歷，學習好的教學方法，進步執教程度。我也注意虛心地向經歷豐富的優秀老師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學根本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，實在進步自身的文化修養和知識底蘊。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深化地體會到得到別人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，為學校效勞，為孩子效勞，為家長效勞。三、生活方面在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神，可以盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關系。我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統、堅實的功底，我仍能堅持通過閱讀大量的報刊、雜志來豐富自己的課外知識，進步自身素質。但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些缺乏，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，克制缺乏，爭取早日在各個方面更上一層樓。期中教學總結與反思篇二時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、汲取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講授，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學工作方面這學期，本人擔任四年級語文教學工作。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能。積極參加聽課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當中，在研討活動中能就課堂教學、教學教法及教學實際問題進展商討交流，真正模范的起到了帶頭作用，從而也促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。我所帶班級在聯校組織的幾次考試中，成績均名列前茅，受到家長及校領導的好評。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勇挑重擔、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間積極參加各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件制作，對自己的教學工作提供了便利和快捷。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓奮進，為美妙的明天奉獻自己的力量。期中教學總結與反思篇三本學期，我擔任六年級的數學教學工作。我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現總結如下：一、認真備課。不但備學生，并且備教材、備教法。根據教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，有的在課后寫出教學反思。二、增強上課技能，進步教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，同時還培養了學生動口動手動腦的本領。三、認真修改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進展相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。五、進取進步學生數學素質。為此，我在教學工作中注意了本領的培養，把傳授知識、技能和開展智力華考、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本領。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。六、教學中存在的問題本學期對學困生的。幫扶還不夠深化，對學生心理特點理解不夠，教學方法還有待于改善，教學成績還有待于進步。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。期中教學總結與反思篇四本學期，我任教一年級三個特色班以及六年級(6)班的英語教學工作。在教學過程中，我一直遵從以下幾個理念，進展教學。一、注重教學過程管理，強調先進教學方法和理念的施行。如何充分發揮小學英語在實現教育目的中的功能，從而表達小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的根底，具備用所學英語進展交流的初級才能。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣闊老師積極理論和探究，在教學目的、課程施行、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在理論過程中應該明確以下幾點：1.在教學總體目的上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。老師通過多種鼓勵的方式，如獎品鼓勵、任務鼓勵、榮譽鼓勵、信任鼓勵和情感謝勵等，激發學生積極參與、大膽理論、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程施行上，重環境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活潑教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。盡量在課堂上創造真實的情境，克制課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創造有效的學習條件，進步學習效率；在語言教學目的上，重語感、重語音語調根底、重交流才能。學校和老師積極創造條件，提供良好的語言環境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模擬等理論活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求老師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模擬，在有意義的語境中進展訓練，奠定語音語調的根底。強調要培養學生交流才能就要創設交流的情景，使學生通過交流開展交流的才能。2.在教學形式和方法上，重體驗、重理論、重參與、重創造。要請教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。功能、構造、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和構造為主線，以任務型活動為目的安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。自始至終引導學生通過完成詳細任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進展特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經歷。教學方法要多樣，且生動活潑，激發學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進展交流的時機。理論中，我們發現每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的鼓勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態相結合，根本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的理論，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。二、創設良好的語言學習環境，擴展英語教學的時空。⒈靈敏安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂理論，才能表達出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。⒉采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言理論時機，優化教學過程。利用英語教學音像資——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供標準的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大進步教學的效率，這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。⒊把英語學習從有限的課內時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學校布置英語走廊、讓學生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地進步了學生學英語的熱情，讓學生感受到英語無處不在、無時不學。三、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。在實際教學過程中，老師應積極理論，不斷探究，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真考慮，不斷探究。尤其是在課堂教學中老師應具備良好的應變機制。以下列圖表是小學三年級英語課堂教學中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。學生特點及學習過程中表現出的問題老師采取的教學策略典型案例學習內容教學對策學習動機淺近、單一，學習憑興趣。①學習過程要有興趣性、有意義，要有利于激發學生主動參與的欲望。②擅長利用學生的生活體驗，通過讓學生交流，使他們對所學語言產生親切感，從而激發學習動機。及時、正確地給予評價激發學生的成就感，從而產生學習的新動力。greetings常常采用師生問答形式，學生感到枯燥、厭煩。老師讓學生與長毛絨動物握手交流，學生興趣倍增。numbers開展溜溜球比賽，學生在動感的活動中很快邊能學會。學whoshe/she?he/sheismy…?語句學生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。以形象思維和生活中的直接經歷為主，理解力差，模擬力強。①教學內容要聯絡學生生活實際，讓學生在熟悉的環境中使用有限的語言，用英語做事。②注意語言學習的整體性。將所學內容相對固定形式，訓練學生根據某一特定情景，說出相應內容的條件反射才能，為日后靈敏運用語言奠定根底。③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現代化直觀教學手段④進展直觀教學，充分發揮形體、動作、語言的表現張力。學習語言工程letsgoto…老師讓一名學生扮成導游，揮著小旗到戴著旅游帽的學生中去招攬游客，邊走邊說letsgotojiaoshan/.如對aglassofmilk?的應答。yes,please./no,thanks.老師進展固定的形式操練，把所學的單詞、句子套入歌曲，或編成小歌謠，讓學生邊學邊演注意力集中時間短，易分散，無意注意占優勢同一語言工程安排多種不同形式的教學活動，做到動靜活動相搭配、集體活動和分散活動相搭配如學習namesoffunitures.老師安排了以下系列活動：⒈拿出微型家具向學生介紹名稱。⒉用微型家具布置房間讓學生說名稱⒊把微型家具放入布袋中讓學生摸、猜、說⒋出示雙面卡片做快速反響應答⒌根據聽到內容將卡片貼到相應位置⒍多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等四、認真進展質量監控、積極推____價改革采用人本與開展的形式來理解教育和人類開展的關系，是當前教育理念的核心，即尊重個體和個體差異，施行因材施教，實現全人教育，為個體的終身學習打下根底。因此，在教學中必須施行新的評價理念，提倡形成性評價和終結性評價有機結合。做到評價主體互動化，評價內容多元化，評價過程動態化。評價的根本目的是為了教育并促進學生的表現，要求老師尊重和保護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所獲得的進步及時給予表揚。要求評價形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流才能為主要根據。采用學生平時教學活動中常見的方式進展，重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的才能以及合作的精神等。通過觀察學生的活動(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等)，與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進展。很多學校建立了學生的評價檔案。如學生的語音、書寫記錄，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展情況等統統作為學期總成績評定的指標參考。由于注重對學生平時學習情況及時地進展評價，有效地進步了學生學英語的積極性。除形成性評價外，小學三年級期末或學年考試以口試和聽力考察為主，五、六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式。口試主要考察學生實際的語言應用才能；筆試主要考察學生聽和讀的技能以及初步的寫作才能。評價采用等級制或達標方法記成績，不對學生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的根據。教學評價是為學習效勞的，目的在于進步學生學習的效率，成為學生學習的動力和泉，為學生的終身開展效勞。有效教學在小學英語教學中的施行是為了進步老師的工作效益、強化過程評價和目的管理。為此我始終從教學的準備、教學的施行、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和開展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時老師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便于自己面對詳細的情景做出相應的決策，獲取最大的教學效益。期中教學總結與反思篇五教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負責任的習慣。本學期由于學校實際工作需要，我承擔了中專五——中專十二班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進展工作總結如下：一、激發學生學習美術的興趣在中職性質的學校主要是以職業教育和就業為主，美術教育為輔的整體教學形式，它和專業的美術性質學校有很大的不同點，中職性質的學校是美術教育為電腦藝術創作效勞，它涉及到了形體，色彩，創意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大局部都是學習不是很好的學生，這需要老師耐心的引導，并且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。二、使學生形成根本的美術素養在美術教學中，注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為以后學習奠定根底。三、發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。四、積極改良教學方法(1)每個老師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈敏應用。(2)在教學硬件設施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難到達美術正常教學所需要的程度，但是我相信以后會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面，并且在以后的設計應用中可以靈敏的運用。美術教學方案時間：10年2月——10年7月教學：中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，為了使學生以后在創作藝術設計當中可以靈敏的掌握每一個廣告設計的創作方法，并能靈敏的進展廣告拆分和廣告品和進展創作，理解廣告創作的每一個細節。作品：在學平面構成的每一個環節的過程當中都會及時的留作業，并進展檢查和更正，且在下學期末完畢時對本學期的美術平面構成創作設計作的進展展覽，并能給下學期的招生提供便利的條件，進步我校的影響力。期中教學總結與反思篇六日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。回憶這一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：一、務實創新，認真開展教學工作教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新教材，理論新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，進步物理教學質量。我任教初二年級的x至x班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做〈ｗｗｗ．〉到堂內容當堂完成，課后"認真"修改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時進步學生的探究科學程度。另外，課后根據得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還積極和學生進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。在課堂教學，我都以培養學生才能，進步學生的素質為目的，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和開展起到較大的作用。二、加強學習，不斷進步思想業務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評選、到青島即墨28中學習，在網絡上也結實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有時機我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。三、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏：1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思。2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學程度更進一步！期中教學總結與反思篇七本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回憶總結與說明：一、培養學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往側重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克制困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和開展起來的，尤其是老師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養。〔1〕標準學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進展復習、穩固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進展朗讀訓練與指導。④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進展閱讀訓練。⑤為了全面進步學生的語文綜合素養，采用一些