奉獻無悔青春無悔演講稿

奉獻無悔青春無悔演講稿時間：2023-08-0420:37:43演講稿投訴投稿

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奉獻無悔青春無悔演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前進展的今日，演講稿在我們的視野里消失的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的奉獻無悔青春無悔演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

奉獻無悔青春無悔演講稿1

今日，我很榮幸站在這和教師共訴心聲，在我的童年時代，我最鄙視的是教師,俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。

學校生活轉瞬而過，帶著模糊追求，帶著滿腔的熱忱，我開頭在為師表的道路上跋涉前進。教案、作業、辦公桌和講臺成了我悄悄耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用真誠的愛心培育出芳香的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么的感動，多么的驕傲。然而，俗話說的好：“醉前方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學校，為了孩子，值得呀！

回憶短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡樂也有苦惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學生，為日后的教育教學供應牢靠的信息依據，我用自己的真誠去感化每一位學生，對于班里的后進生，我賜予了更多的關心，記得有一次中午放學后，由于有事我留了一會兒，當我整理東西預備回家的時候，我突然發覺自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學校比擬遠，不行能這么快就來到學校，經過詢問，我得知他家里人有事，給了他兩元錢，讓他中午在學校四周買飯吃，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時他沒有說什么，后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條，上面寫著“教師，我學習不好，紀律也不好，好多教師都不喜愛我，您卻對我這么好，我肯定要好好學習，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到快樂。我對學生的關心，不僅表達生活中，更表達在學習上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一共性格孤僻不愛講話，學習很差的學生。有一次，我從她的日記中看到一句重復消失的話：“我是一個不行救藥的差生嗎？我該怎么辦呢？”為了幫忙她樹立信念，我組織學習好的學生在學習上幫忙她，自己也抽出時間和她談心，幫忙她樹立信念，補習功課，一學期下來她的語文成績從不及格一下提高到優秀的行列，數學成績也得到明顯的提高。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還擔當了我們班的板報工作，發揮自己美術好的特長，所辦的板報屢次在學校獲獎，像她這樣的例子在我的教學工作中屢次消失。

我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的”心血化為火焰，去照亮孩子們美妙的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最終一口絲。奉獻一份愛，回報千份情。我最終明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風的教師愛到那么多人的敬重，為什么人們總是情愿把心中最美的贊歌獻給教師？由于，教師用真和藹培育了純凈的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的將來，這一輩子或許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩穩的扎根地下，托起明天的高樓大廈。或許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芳香的泥土一道悄悄的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但對于當時的選擇，至今我依舊無怨無悔。

我將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽。

奉獻無悔，青春無悔。

奉獻無悔青春無悔演講稿2

敬重的各位領導，各位教師：

大家好！今日，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》。

人們都說教師是園丁，是工程師，是太陽底下最光芒最神圣的職業。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那美麗的詩句去謳歌這崇高的職業。但是，我會用自己最大的努力去開創，去耕耘，去收獲，由于我是教師。

雖然許多時候我也曾苦惱，也曾埋怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師！而且自認為是一名歡樂、幸福和傲慢的人民教師！記得大學剛畢業時，滿懷豪情壯志的我，卻被安排到偏僻的山區中學任教，這對于從小在縣城長大的我來說無疑是當頭一棒。當時我無限失落，萬分懊喪，以為自己壯志難酬！直至真正踏上了神圣的講臺，我才發覺“區區三尺，學問非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不動情嗎？于是慢慢地心中的迷惑消逝了，漸漸愛上了這份工作，也享受到了其中的歡樂。遠離了城市的繁華，卻傾聽了清爽奇妙的鄉間小曲；遠離了刺眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根山區三尺講臺，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執著的進取中，我漸漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在學問的海洋里游覽時，我萬分欣慰；當我看到學生揮舞著獲獎作品向我報喜時，

我感到傲慢與驕傲；當我嘶啞著喉嚨，忍受著病痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情，讓我感到無比幸福······這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一樣無私奉獻嗎？

在我身邊就有這樣一位令我非常敬佩的教師。我誕生那年，十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，她始終堅守在教育工作的

這所中學。雖然她的資格老，但對待工作她從來都不馬虎。備教案認仔細真，批作業仔認真細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有啥意思；也有人說她應當要求換所離縣城近的學校。可她總是微微一笑，說：“干教師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪兒都得這么干”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業的忠誠和喜愛。教師的工作是辛苦的，但曾經與這樣的教師一起工作卻是充實而歡樂的。是什么力氣在支撐著我們教師這樣忘我地工作呢？我知道我們的力氣來自于一代又一代教育工悄悄傳承的奉獻精神。

確實，奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在悄