《鄉(xiāng)村里的大花園》教學(xué)設(shè)計(jì)白城大安市兩家子鎮(zhèn)中心校陳艷秋教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段，能結(jié)合上下文理解“自由”的含義。3.“讀、悟、賞”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀和思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成“用心閱讀、用心感悟”的習(xí)慣。學(xué)情分析結(jié)合三年級(jí)學(xué)生富于想象，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中兒童與自然的發(fā)展關(guān)系親密等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確定兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我把第一課時(shí)的重難點(diǎn)定為多種方法自學(xué)生字詞，正確流利朗讀課文；第二課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)確定為：感受鄉(xiāng)村大花園獨(dú)特的美，理解文中的重點(diǎn)段落。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字并理解“勇敢、光芒四射”等詞語(yǔ)。學(xué)時(shí)重點(diǎn)：多種方法自學(xué)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思；學(xué)時(shí)難點(diǎn)：正確流利地讀課文。一、設(shè)疑引趣，導(dǎo)入新課。1.師：（板書(shū)“鄉(xiāng)村里的大花園”。）看到課題，你會(huì)想到什么？（生自由答。）2.師：同學(xué)們，想知道這座美麗的大花園究竟有多么美嗎？我們就去課文中感受它的美麗吧！（生齊讀課題。）二、初讀課文，感受內(nèi)容。1.師：范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.師：喜歡這篇優(yōu)美的散文嗎？請(qǐng)自由地讀課文，邊讀邊思考這篇文章主要寫(xiě)了什么。（生自由讀文。）3.師：讀完文章，誰(shuí)來(lái)用自己的語(yǔ)言總結(jié)一下課文的主要內(nèi)容？（生生互動(dòng)，表達(dá)補(bǔ)充。）4.師：我們知道了文章的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們請(qǐng)六位同學(xué)分自然段讀。（生讀。）5.師：你覺(jué)得這些同學(xué)讀得怎樣？請(qǐng)點(diǎn)評(píng)。（生自由點(diǎn)評(píng)，師補(bǔ)充。）三、合作交流，鞏固識(shí)字。1.師：為了將課文讀得更棒，請(qǐng)先自學(xué)本課生字，然后在組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并交流識(shí)字方法。（生合作學(xué)習(xí)。）2.師：大家對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果滿(mǎn)意嗎？現(xiàn)在老師檢查一下大家的學(xué)習(xí)情況。生開(kāi)火車(chē)讀字詞卡（重點(diǎn)指導(dǎo)“謊”“絨”“睡”等字，以及“似”“結(jié)”兩個(gè)多音字。）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，夯實(shí)基礎(chǔ)。1.師：光說(shuō)不練可不成，我們現(xiàn)在就來(lái)小試牛刀，寫(xiě)一寫(xiě)本課的生字。仔細(xì)觀(guān)察，（播放畫(huà)面）你對(duì)哪個(gè)生字感興趣？試著說(shuō)說(shuō)它的寫(xiě)法。生表達(dá)，師在黑板虛宮格中范寫(xiě)。2.師：請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)，然后比一比誰(shuí)寫(xiě)得最好。（生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。交流展示。）五、歸字回文，再讀感悟。師：通過(guò)學(xué)習(xí)，你這節(jié)課最大的收獲是什么？（生自由表達(dá)。）六、布置作業(yè)，課后拓展。（播放畫(huà)面）1.為父母有感情地朗讀課文。2.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本課生字。板書(shū)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村里的大花園睡醒這是一個(gè)（美麗的、五顏六色、自由、快樂(lè)的）大花園第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)9.師：作者以孩子氣十足的腔調(diào)講述了她對(duì)大花園的熱愛(ài)，更以富有詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)了大花園的美好，老師也想請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己的奇思妙想和生花妙筆。（播放畫(huà)面，生練筆。）三、總結(jié)全文，升華情感。1.師：鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。同學(xué)們，鳥(niǎo)為什么要上天啊？（生表達(dá)，并齊讀課文最后一個(gè)自然段。）2.師：讓我們躺在花園里的樹(shù)蔭下，仰望藍(lán)悠悠的天空……此時(shí)，你在想什么？小作者又會(huì)在想什么？（生表達(dá)。）3.師：逛完了豐富多彩的大花園，你感受到小作者對(duì)大花園的什么情感？（生自由表達(dá)。師補(bǔ)充板書(shū)：愛(ài)。）四、走近原著，親近作者。1.師：鄉(xiāng)村里的大花園既是一座小菜園，也是作者童年的樂(lè)園。想了解更多關(guān)于作者的資料嗎？那么，我們就與這位著名的女作家，也是東北女性的驕傲----蕭紅進(jìn)行親密接觸。（播放畫(huà)面）2.師：請(qǐng)自讀作者簡(jiǎn)介。（生展示讀。）3.師：我們今天所學(xué)的《鄉(xiāng)村里的大花園》節(jié)選自蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》中的第三章《祖父的園子》。（師獨(dú)白《呼蘭河傳》的尾聲部分。）想了解更多關(guān)于作者蕭紅的故事，感興趣的小朋友快去讀一讀她的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》吧，你會(huì)更有收獲。五、課后練筆，拓展實(shí)踐。作業(yè)：請(qǐng)以《美麗的生活小區(qū)》為題，寫(xiě)出對(duì)所生活的環(huán)境的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)新鮮漂亮