第7頁共7頁2023?年教師個?人實習總?結格式版?一、常?規(guī)管理方?面由于?高一新生?剛從初中?升上來，?而且一部?分是從農(nóng)?村來的，?環(huán)境發(fā)生?變化并且?容易將以?前的壞習?慣帶到新?學校，為?引導學生?適應環(huán)境?，培養(yǎng)他?們養(yǎng)成良?好的行為?習慣，我?們需要一?個嚴格的?規(guī)章制度?來約束他?們。因此?，再指導?班主任潘?老師的建?議下我，?我收集班?委會和全?體同學的?意見后，?經(jīng)多次修?改，制定?了班級量?化考核和?加減分細?則，使班?級管理有?了明確依?據(jù)，做到?了獎懲分?明。二?、班級建?設方面?我們注重?集體主義?思想的樹?立和班干?部的培養(yǎng)?。從一開?學，我就?比較注意?向學生灌?輸集體主?義思想，?讓他們意?識到人人?都是班級?體的人，?班榮我榮?，班損我?恥，從而?使他們以?主人翁的?精神參與?到班級建?設與管理?中。同時?建立了班?委會，并?對班干部?進行管理?與指導、?注重培養(yǎng)?得力的助?手，使一?些工作能?力較強的?學生很快?發(fā)揮了作?用。經(jīng)?歷了一個?月的實習?生活，讓?我初嘗了?身為一名?教師的酸?甜苦辣。?回顧和?學生們一?起走過的?日子，不?禁想起自?己的中學?時代，也?深感如今?的學生比?我們過去?多了一份?頑皮，一?份靈活，?一份大膽?。學生的?能力一代?比一代強?，要求也?越來越高?。因此，?要想在學?生中樹立?起好老師?的形象，?還需要走?一段不尋?常的摸索?之路。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風和?校風的形?成起到舉?足輕重的?作用。作?為一個班?主任又怎?樣使自已?的工作上?臺階、上?水平、上?檔次呢實?習期間擔?任班主任?工作，我?有這樣一?個認識，?班主任對?學生的思?想教育工?作，實質?上是一個?與學生實?行心理咨?詢溝通的?過程，只?有真正了?解了學生?的內(nèi)心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當，才能?達到教師?對學生的?成長提供?幫助指導?、學生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。下面?談談自己?切合學生?心理咨詢?實際進行?思想教育?工作的一?些嘗試下?面談談本?人在實習?班級工作?中的一點?體會。?（一）、?獎懲適當?我知道?一個優(yōu)秀?的班主任?，時刻應?該用愛去?開啟學生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學生產(chǎn)生?長久的影?響，你愛?的奉獻會?得到愛的?回報，但?我們細想?一下，這?樣的學生?有多少，?真正能感?悟到你老?師的愛的?學生，絕?對孺子可?教也。常?有的是你?對他的寬?容增加了?他的放縱?，淡薄了?紀律的約?束，這在?實習中我?也是有所?體會的。?今天我們?面對的不?是幾個學?生，而是?六十五人?的班級沒?有嚴明的?紀律，如?何有良好?的班風在?我們的教?育工作中?，懲罰也?是一種教?育手段。?當然，?懲罰特別?要慎重，?我認為當?我們懲罰?學生時，?應該注意?以下幾個?方面：?①首先一?定要注意?尊重學生?的獨立人?格，保護?好學生的?.自信心?、自尊心?，好的就?是好的，?錯的就是?錯的，不?要一錯百?錯，全盤?否定;②?懲罰的目?的是警示?學生什么?不可以做?，做了會?有什么后?果，不是?為懲罰而?懲罰學生?，而是為?教育學生?而懲罰學?生，換句?話說，懲?罰是手段?，教育才?是目的;?③誰都會?犯錯誤，?但不是誰?都會改正?錯誤，受?懲罰不要?緊，要緊?的是改正?錯誤，關?鍵不是懲?罰，關鍵?是接受教?訓，改正?錯誤。?（二）、?組織開展?活動的魅?力良好?班集體的?建設必須?依靠活動?來實現(xiàn)，?活動可以?產(chǎn)生凝聚?力，密切?師生關系?，使每個?學生發(fā)揮?主體的積?極性，這?時進行集?體主義教?育、健康?的競爭心?理咨詢教?育是行之?有效的;?在我班，?凡是學校?組織的活?動，班主?任和我都?給予高度?的重視，?如校園同?期聲合唱?比賽，班?主任與我?都親身參?與當中，?開動員大?會，一起?與學生訓?練。告訴?他們不用?把名次的?好壞，放?在第一位?，只要我?們盡力了?就行了。?心理咨詢?學等理論?告訴我們?：在競賽?活動中，?一個人的?目標期望?水平不能?過高，也?不能過低?，只有中?等水平的?期望值才?能使參賽?者保持最?佳的競技?狀態(tài)，對?于我們每?個同學來?講，活動?的目的不?是拿名次?，而是看?我們?nèi)绾?對待競爭?，是否有?參與意識?，是否全?身心投入?了，是否?能做到問?心無愧。?在活動中?進行教育?，同學們?易于接受?也能很快?轉化為行?動。抓住?活動這個?最佳的教?育時機，?精心設計?教育內(nèi)容?，就能收?到意想不?到的教育?效果。?（三）、?主題班會?經(jīng)過一?個星期的?準備，在?第一周的?周三我主?持了新學?期的第一?次班會，?這也是我?主持的第?一次班會?。這次班?會的主題?是安全教?育與新學?期新打算?。在班會?上，同學?們積極發(fā)?言，讓我?深深的體?會現(xiàn)在的?中學生已?經(jīng)有了很?豐富的安?全常識。?例如，上?體育課的?注意事項?，交通安?全，地震?、臺風來?襲需要注?意哪些等?等，他們?都回答的?頭頭是道?。班會的?另一個要?點是新學?期新打算?，讓一些?學生上講?臺說出他?們上學期?的不足之?處和這學?期的計劃?。這不僅?讓學生自?己找出自?己的不足?以便改正?，更讓學?生在學期?初就定下?新學期的?大體計劃?，更有目?的地進行?學習。這?也培養(yǎng)了?學生上講?臺的心態(tài)?。雖然沒?有每一個?學生在班?會上都發(fā)?言，但是?我堅信每?一個學生?都有了自?己的新的?計劃、新?的打算。?每一個學?生都對上?臺發(fā)言的?同學都深?有感受。?四、學?生思想及?學習狀況?我經(jīng)常?抽課余的?時間找學?生聊天談?心，及時?了解掌握?他們的思?想狀況及?學習情況?，了解他?們的難處?，對他們?進行引導?并提供幫?助，尤其?對學習基?礎較差的?學生，排?除他們的?思想障礙?，以鼓勵?為主，幫?他們查找?原因樹立?信心，并?培養(yǎng)他們?養(yǎng)成良好?的學習方?法和習慣?。班上也?有很多學?生家庭條?件比較差?，有些學?生具有自?卑心理咨?詢，我經(jīng)?常抽課后?的中午，?下午去教?室，宿舍?了解情況?給他們排?除后顧之?憂，樹立?自信心，?安心學習?。在班?主任工作?方面，關?鍵在于理?解。有一?句話說的?好：孩子?永遠沒有?錯，錯的?只是他們?的方法。?這句話雖?然是說小?孩子的，?但我認為?我們的學?生也適合?，現(xiàn)在的?孩子。接?受新事物?比較快，?而且凡事?都有自己?的想法。?總認為自?己是對的?。而且很?充分的理?由，可是?有時這個?理由卻是?不符合道?德規(guī)范，?或違反校?紀校規(guī)的?，這時，?班主任的?任務就是?解決問題?，引導他?們以正確?的想法。?理解他們?的動機，?從根本上?解決問題?，引導他?們以正確?的理論指?導自己的?行為，這?樣許多問?題就迎刃?而解了。?202?3年教師?個人實習?總結格式?版（二）?一轉眼?，我的頂?崗實習生?活已經(jīng)進?入了最后?一個月，?時間過的?真快。?回顧前幾?個月的實?習感受，?緊張過，?開心過，?醒悟過，?自信過。?這些從未?有過的經(jīng)?歷不僅讓?我進步了?，成長了?，也學會?了很多在?學校以前?沒有學到?過的東西?。我相信?，這將會?是我一生?的財富。?下面是我?實習中期?的個人總?結：一?教學工作?篇__?__月份?和___?_月份的?教學工作?，已經(jīng)沒?有剛來的?那個月緊?張和忙碌?了，尤其?是期中考?試結束以?后，地理?必修1的?第一章和?低二章的?重點和難?點就已經(jīng)?講完了，?所以對我?們整個地?理組來說?在心理上?大大的放?松了一下?。因此，?這段時間?里，一方?面，積極?參加實習?學校的教?學教研活?動，集體?備課，領?悟教學大?綱要求，?仔細備課?，認真授?課，并在?課后做深?刻的教學?反思。另?一方面，?通過期中?考試發(fā)現(xiàn)?了許多問?題，比如?，普通班?的學生的?成績不如?實驗班和?重點班，?有基礎差?的原因，?更重要的?原因在于?沒有形成?良好的學?習習慣和?培養(yǎng)良好?的額學習?態(tài)度。很?多學生經(jīng)?常說的一?句話就是?我不會，?它像是一?個心里暗?示，為自?己不好好?學習找到?了一個借?口，卻從?未有靜下?心來認真?思考找出?解題方法?。還有的?問題出現(xiàn)?在課堂教?學上，由?于沒有教?學經(jīng)驗，?一開始我?認為課堂?的時間是?最為寶貴?的，學生?只要上課?高效率的?聽課就o?k了，其?實不然。?很多學生?把地理可?當作了休?閑放松課?，要不看?小說，要?么做其他?作業(yè)，這?必然導致?其中考試?的不理想?。所以我?在上課的?時候加大?了對課堂?紀律的管?理力度，?并對有問?題的學生?進行了談?話和輔導?，力爭使?他們的期?末考試能?夠取得好?的成績。?二班級?管理篇?在期末考?試結束后?，27班?班主任李?老師制定?了一套新?的管理制?度，就是?輪流值班?的制度，?每個學生?都可以做?班長，去?管理班級?，并且班?上的__?__個學?生都有自?己的職務?和責任。?這個制度?充分調(diào)動?了班上學?生學習和?工作的積?極性，這?對于我這?個見習的?班主任來?說真是受?益匪淺。?由于我不?帶這個班?的課，對?學生們的?課堂表現(xiàn)?不是很了?解。所以?我只能通?過其他老?師的發(fā)聵?和我的觀?察去了解?學生的學?習和思想?狀況。雖?我的工作?在很多方?面還存在?不足，但?我希望在?我剩下的?時間里我?的鼓勵和?支持能給?他們帶來?快樂學習?的力量。?三實習?生活篇?除了教學?工作之外?的充實和?忙碌之外?，在實習?學校的生?活也是不?可忽略的?重要一部?分。剛開?始來頂崗?的時