幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思_第3頁
幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思幼兒園小班教案《愛玩的小雞》含反思活動目標(biāo)

1、能看懂故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、培育幼兒樂觀地敘述故事情節(jié)；豐富詞匯焦急。

3、關(guān)心幼兒樹立平安意識。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動預(yù)備

動畫課件(1、雞媽媽找小雞。

2、狐貍捉小雞。

3、獅子救小雞。

)，狐貍頭飾一只。

活動過程

一、導(dǎo)入。

(出示動畫課件)請幼兒觀賞動畫課件第一段。

提示語今日老師請來了一位客人，你們看是誰？它在做什么？它為什么要走來走去？(雞媽媽的孩子丟失了。

)你們想想，雞媽媽找不到孩子，心里怎么樣？(焦急)請幼兒模仿焦急的樣子。

二、基本過程。

1、觀賞課件其次段，我們一起去看看小雞上哪兒去了？2、小雞在森林里會不會發(fā)生危急？為什么？老師小結(jié)樹林里有許多動物，老虎、獅子它們都很兇。

小雞實在太小，

沒方法愛護(hù)自己。

3、看誰來了？(狐貍)你們知道它來做什么？(吃小雞)我們抓緊想方法來救救小雞。

(找個棍子、挖個洞、躲起來、設(shè)置陷井。

)請小伴侶們扮演小雞，老師扮演狐貍，我們一起來玩狐貍捉小雞的嬉戲。

4、觀賞課件第三段。

誰救了小雞？它怎么會來救它的？(聽到聲音)三、完整觀賞故事。

敘述故事《愛玩的小雞》。

四、結(jié)合幼兒實際，對幼兒進(jìn)行危急意識的教育。

五、活動延長1、畫小雞或棉簽畫小雞。

2、語言區(qū)情境表演愛玩的小雞。

活動反思

小班幼兒年齡小，語言進(jìn)展參差不齊，有的膽小，不敢講；有的喜愛講方言，不習(xí)慣講一般話；有的還不能講完整的句子。

另外，小班幼兒的規(guī)章意識較差，任性自由，缺乏平安意識。

通過故事《愛玩的小雞》，潛移默化地教育幼兒外出不能任憑離開大人，關(guān)心幼兒樹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論