千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《昆蟲記》小學生讀后感600字(精選5篇)法布爾花一生的時間來觀看昆蟲，用二十八年的時間寫出了《昆蟲記》，《昆蟲記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。你是否在找正預備撰寫“《昆蟲記》學校生讀后感600字”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

《昆蟲記》學校生讀后感600字（篇1）

集昆蟲學和文學稟賦于一身，熔畢生討論成果和人生感悟于一爐，昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含學問、趣味、美感和思想的散文寶藏。

它行文生動活潑，語調輕松詼諧，布滿了盎然的情趣。在的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件好像缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會開心地進食，假如我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。

法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些詳細而具體的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚集過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等很多問題上都有著驚人的相像。《昆蟲記》不是作家制造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，寧靜的，幾乎與世隔絕的孤獨與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我特別想仰起我的頭，像仰視星空一樣，來對待昆蟲們存在的神秘。

我嘆服那神奇的大自然，更嘆服法布爾為探究大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了的獨具匠心和微小的觀看。

《昆蟲記》中所描述的昆蟲，也許也不是十只手指頭所能數得來的，所以我也不能多說，但是有幾種令我震撼許久的生命，在此非提不行。

《昆蟲記》學校生讀后感600字（篇2）

我讀過《昆蟲記》，上面許多昆蟲秘笈。“昆蟲是好的，害蟲不能保留，密封不怎么好，由于它蜇人后會死去。圓網蛛不友好，上鉤的動物都吃，除了高級動物(人)。不要損害昆蟲，“亮尾巴”的尾巴可以發光。

有一些人會用解剖，分類等方式把昆蟲弄成垃圾。這本書真不錯。

《昆蟲記》學校生讀后感600字（篇3）

抿一口茶，心境略微感動地開頭閱讀一本書——《昆蟲記》，它是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔畢生討論成果和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對一種.種昆蟲、曰常生活習性、特征的描述中體現出對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著本人對生命的敬重與喜愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。《昆蟲記》不僅僅是一部討論昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的雄偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深化昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀看與試驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，他刻苦鉆研，犧牲了自我私有的時間去觀看昆蟲。《昆蟲記》具體地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會快速走了現代禮貌。

一個人耗費一生的光陰來觀看、討論“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書竟然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在，地球上的全部生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不行缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到敬重。

并且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調簡便詼諧，布滿了盎然的情趣。在的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“開心地進食，假如我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”……多么可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

《昆蟲記》也很有真實感，那些詳細而具體的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我由于厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚集過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，，讓我重新喜愛上了這些小生靈，發覺它們并不厭惡，相反，還有許多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死、勞動與掠奪等很多問題上都有著驚人的相像。《昆蟲記》不一樣與小說，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，寧靜的，是幾乎與世隔絕的孤獨和艱辛。

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永久解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，或許會為我們供應更寶貴的啟示。

《昆蟲記》不僅僅布滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真-相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“精確記述觀看得到的事實，既不添加什么，也不忽視什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了幻想而不斷奮斗！

《昆蟲記》學校生讀后感600字（篇4）

今日，我匆忙忙忙地跑進書店，興奮地買到了我希望已久的《昆蟲記》。我拿著它愛不釋手，當心翼翼地打開，立即被里面的內容深深地吸引住了。

《昆蟲記》的是法國的昆蟲學家法布爾。整本書所寫的昆蟲都使我感到好玩之極，如：“螳螂的大腿下面生長著兩排非常銳利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。”“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，好像在測定土的性質”。又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些艷麗的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、詳細，引人入勝。看著看著，這些蟲子們慢慢地清楚起來，我思索著：假如我們愛護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢?

當我連續閱讀《昆蟲記》時，我仿佛看到法布爾細致入微地觀看毛蟲的旅行、不顧危急捕獲黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎試驗、反復推敲試驗過程與數據，一步一步推斷螢的捕食過程、孔雀蛾的遠距離聯絡一次試驗失敗了，他收集數據、分析緣由，轉身又設計下一次。我不禁嘆服他嚴謹的試驗方法、大膽的質疑精神和勤勉的作風。

合上《昆蟲記》，細細“咀嚼”。我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代支配食物。我體會到了：的獨具匠心和微小的觀看。我感受到了昆蟲與環境息息相關。

《昆蟲記》讓我開闊了眼界，小小的昆蟲蘊含著高校問。我要向法布爾學習認真觀看四周的事物，了解萬物的奇異!將來當個科學家!

《昆蟲記》學校生讀后感600字（篇5）

當我讀到“但到了相當的高度,仍舊難免后退.只要稍有不慎,就會前功盡棄,不但球滾落下去,連自己也被拽下來……有時經過一二十次鍥而不舍的努力,才能獲得最終勝利”的時候,我的心就像被刺了一下，一二十次,雖然不是大數目,但對于一只背著一個沉重的大圓球,經過險陡的斜坡,攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說,卻是多么大的挑戰啊!有時,甚至可能將性命都搭上去.

多么值得我學習的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦嬉戲,總是選“簡潔”這一級別,跟那只小甲蟲相比,我真是無地自容了.一只小甲蟲,都知“勤奮+努力=勝利”的道理.而我們呢?五年級的同學,當老師布置幾道難題時,同學們剛開頭是蠻起勁的,沒過幾分鐘,就沒急躁了.這些題