朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教研工作總結(jié)朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教研工作總結(jié)

朝陽(yáng)學(xué)校教研室工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

一學(xué)期來(lái)學(xué)校的教研工作堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為根本任務(wù)，以深化“制度改革、治理方式改革、評(píng)價(jià)改革”為突破口，以“進(jìn)展教師專業(yè)水平”為主線，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本討論，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展做了很多工作，取得了一些成績(jī)。

一、仔細(xì)抓好學(xué)校的常規(guī)治理工作

1、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探究，堅(jiān)持每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考察檢測(cè)制度。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，根底學(xué)科的教師能仔細(xì)做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、根本技能檢測(cè)等質(zhì)量檢測(cè)工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，根底學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步。二、仔細(xì)抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素養(yǎng)

1、連續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)展評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)教育講座、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動(dòng)記錄。2、本學(xué)期，組織本校教師參與“浙江省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程（面授）培訓(xùn)”，依據(jù)本校制度，分批次安排教師進(jìn)展學(xué)習(xí)。通過(guò)各教師的努力付出，最終取得了較好的成績(jī)，參培教師都合格結(jié)業(yè)，獲得相應(yīng)學(xué)時(shí)。三、強(qiáng)化教育科研，提高教師整體素養(yǎng)

通過(guò)對(duì)學(xué)校教師的考核，熟悉到骨干教師培育對(duì)提升全體教師素養(yǎng)的重要性。本學(xué)期，連續(xù)多方面制造條件為教師供應(yīng)進(jìn)修和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參與各級(jí)各類討論會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獵取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐閱歷。面對(duì)學(xué)校實(shí)際，在不能滿意讓全部教師參與高一級(jí)培訓(xùn)的狀況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與學(xué)校的教師進(jìn)展溝通，全面提高在校教師的整體素養(yǎng)。

四、抓好完善常規(guī)工作治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來(lái)，始終圍繞《教師專業(yè)進(jìn)展手冊(cè)》內(nèi)容綻開(kāi)專項(xiàng)進(jìn)展，催促教師完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，從中標(biāo)準(zhǔn)教師在日常的教育教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理工作，提高教學(xué)實(shí)效。仔細(xì)抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)根本環(huán)節(jié)的治理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)輔差和質(zhì)量檢測(cè)等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)催促改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。五、存在的問(wèn)題１、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班級(jí)的作業(yè)二次批改不夠到位，在書寫備課時(shí)不夠仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)。

２、在日常的巡課中，局部技能科課堂秩序不好，有待改良，個(gè)別班級(jí)體育課未能仔細(xì)上好。

３、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位，思想熟悉和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高。4、學(xué)校特色之經(jīng)典誦讀未能很好開(kāi)展。

5、個(gè)別教研組沒(méi)有將工作落實(shí)到位，導(dǎo)致活動(dòng)未能正常開(kāi)展。六、今后努力的方向

1、下學(xué)期，將仔細(xì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在英語(yǔ)學(xué)科中首先采納以小組為單位備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。

2、以“讀書節(jié)”為導(dǎo)向，開(kāi)展切實(shí)可行有利學(xué)生進(jìn)展的活動(dòng)，將各教研組的特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合。不再使活動(dòng)獨(dú)立化，讓各組人員都能參加其中。

3、將經(jīng)典誦讀落到實(shí)處，營(yíng)造活潑向上的誦讀氣氛，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

4、豐富各班級(jí)閱讀材料，提高學(xué)生對(duì)課外閱讀的自覺(jué)性。

樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教研室

201*年6月20日

擴(kuò)展閱讀：朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教研工作規(guī)劃

朝陽(yáng)學(xué)校教研室工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校的教研工作將以“提高教學(xué)質(zhì)量”為根本任務(wù)，以深化“制度改革、治理方式改革、評(píng)價(jià)改革”為突破口，以“進(jìn)展教師專業(yè)水平”為主線，使教育科研成為成為提升教師素養(yǎng)的新支撐點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育的靈魂作用。力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量能上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)討論工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面，大力推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師自身理論學(xué)習(xí)力度，拓展學(xué)問(wèn)面充實(shí)頭腦。

2、提高教師專業(yè)進(jìn)展水平，開(kāi)展有目的、有組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)。充分發(fā)揮各教研組的作用，建立教研工作制度，制定教研活動(dòng)規(guī)劃，定期開(kāi)展各種富有成效的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，要進(jìn)一步加大校本課程的討論和開(kāi)發(fā)力度，依據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本課程。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程力量，如外出調(diào)研、學(xué)習(xí)，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

4、改革評(píng)價(jià)制度，注意過(guò)程治理，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心前移。三、方法和措施

（一）加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。（二）立足常規(guī)，注意應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高

1、推行以教研組為單位的分層治理模式，在校內(nèi)教研活動(dòng)中，要求教研組長(zhǎng)制定好該組教研規(guī)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。

2、每月教研組長(zhǎng)要對(duì)本組內(nèi)教師的常規(guī)工作狀況進(jìn)展單項(xiàng)檢查或通過(guò)教師互查等形式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)催促教師做好整改工作，并按要求填好狀況記錄。

3、由各考研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定主題、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在不斷磨課的過(guò)程中，提出各自觀點(diǎn)并綻開(kāi)爭(zhēng)論。

4、依據(jù)市教育局全員賽課相關(guān)文件，在本校開(kāi)展全員賽課活動(dòng)。注意實(shí)效，不走形式。

5、連續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練，不斷提高教師兩筆字和簡(jiǎn)筆畫的書寫力量，增加教師個(gè)人技能。由各教研組聯(lián)合組織開(kāi)展教師鋼筆字臨摹競(jìng)賽。

（三）圍繞《教師專業(yè)進(jìn)展手冊(cè)》內(nèi)容綻開(kāi)專項(xiàng)進(jìn)展：

1、聽(tīng)課：為增進(jìn)教師間彼此學(xué)習(xí)，要求教師實(shí)實(shí)在在觀課議課，

根本教師不少于10節(jié)，行政人員不少于15節(jié)。

2、理論摘記：教師對(duì)教育理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)時(shí)的摘記，以到達(dá)有所學(xué)、有所思、有所悟、有所記的效果。

3、公開(kāi)課：仔細(xì)設(shè)計(jì)公開(kāi)課內(nèi)容，要有教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。4、論文：撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的論文。

5、教育教學(xué)案例：對(duì)本學(xué)期一次有意義的教育教學(xué)案例進(jìn)展記錄。

6、成績(jī)分析：對(duì)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)展具體的分析。

7、校本培訓(xùn)：強(qiáng)化主題化校本教研，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，開(kāi)展一次教育教學(xué)專題講座。

8、后20%學(xué)生輔導(dǎo)：教師要對(duì)本班后進(jìn)學(xué)生幫扶指導(dǎo)做好記錄。（四）教師考核方法與細(xì)則

1、常規(guī)檢查：依據(jù)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容實(shí)行。2、各教研組在教研組長(zhǎng)的帶著組織下，在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)進(jìn)展教研活動(dòng)，并做好考勤記錄。

1）聽(tīng)課：發(fā)放表格，實(shí)行簽名制，由各組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)展教師聽(tīng)課參加記錄。參加者加1分，不參加不記分。

2）會(huì)議：以參加簽名為準(zhǔn)，參加組內(nèi)會(huì)議加1分，不參加不記分。