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文檔簡介

冀教版七年級數學上冊《古老的傳說今日的思索》評課稿一、課文內容該課文是一篇介紹古埃及“聰明人”的傳說，講述了聰明人如何通過簡單的數學知識解決了難題。課文開頭讓學生了解了古埃及文明的一些基本情況，接著講述了傳說中聰明人問題的背景和原因，并詳細介紹了聰明人是如何利用數學知識解決問題的。結尾部分，老師還給學生留了一些思考，讓學生深入思考游戲的背后數學規律。二、教學目標通過該課的學習，學生將達到以下目標：了解古埃及文明的基本情況，培養跨學科綜合素養。理解聰明人問題的背景和原因，知道數學在現實生活中的應用。學會應用知識解決實際問題，培養獨立思考和解決問題的能力。發現數學問題與游戲之間的快樂，同時了解游戲中數學知識的應用。三、教學重點和難點重點了解聰明人問題的背景和原因。學習如何利用數學知識解決實際問題。深入思考游戲的背后數學規律。難點幫助學生理解故事情節，以及如何將文中的數學知識應用到實際問題中。指導學生深入思考游戲的背后數學規律，解決一些難題。四、教學方法情境教學法：通過生動的情景、場景，讓學生更好地理解和記憶內容。合作學習法：讓學生分組討論、合作解決問題，培養學生的合作意識和精神。提問教學法：通過提問引導學生思考、發現問題、解決問題，達到能夠獨立思考的目的。五、教學過程課前準備準備PPT、或者手寫板書，輔助教學。分組制，將學生分成若干小組，每組5-6人，讓學生充分參與，提升課堂氛圍。教學過程導入通過展示圖片和簡單數據，讓學生了解古埃及文明的一些基本情況，激發學生對古文明的好奇。然后將在黑板或PPT上出示出題人的問題——通過在旋轉木馬上選定三個數字，使它們相加的和等于四十五，如何選擇？學習教師先講述背景和原因，然后細說聰明人如何解決難題的過程。學生們應著重了解：如何通過一些簡單的數學知識，如加減、乘除、因數等等解決難題。聰明人的解決方法的具體步驟是什么。如何通過聰明人的方法解決實際問題。學生一起解題將學生分組，在黑板或PPT上出示難題——如何通過選取6張或9張卡片，其中每個數字都在1到9之間，并且它們的和相等，讓學生利用課文中學到的聰明人的方法，分組解題。思考問題學生小組之間相互討論思路以后，所有學生坐下，老師在黑板或PPT上出示以下問題并由學生自由討論：當數字范圍從1到50時，聰明人如何解決原問題？當數字范圍從1到10時，選取6張或9張卡片的情況下，是否有多解？聰明人的方法適用于哪些類型的問題？總結通過展示學生的回答和解題思路，讓學生更好地理解數學知識在解決實際問題中的應用意義。在此基礎上，教師對課文內容進行簡要總結，引導學生關注日常生活中的數學知識和數學思維。六、教學評估小組解題，每組為一個分數。整個教學活動的分數由每個小組的分數相加而來。課堂教學結束后，讓學生自己復習、總結本節課的重點難點，并寫下一篇課堂反思。七、教學體會本課教學活動采用了情境教學、合作學習和提問教學這幾種具有特色的教學方法，教學目標鮮明、操作簡單實用，幫

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