第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年四川省宜賓重點中學七年級（下）期中道德與法治試卷1.青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時也體驗著成長的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）

①盡量少與同學交往，從而減少困惑和煩惱

②多向老師和家長尋求處理問題的方法

③什么事都不用去在意，煩惱自然消除

④培養健康的興趣愛好，坦然接受青春期的煩惱A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.小軍同學在課堂回答問題時，為吸引“眼球”，常常刻意“和別人不一樣”，有時甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺得這是獨立思考，不人云亦云的表現。對此，你想對他說（）A.獨立思考就是要堅持以自我為中心 B.獨立思考并不等同于一味追求獨特

C.獨立思考就是要敢于向權威挑戰 D.獨立思考就是要敢于表達不同觀點3.某汽車銷售員在向男性顧客介紹汽車時，會著重介紹汽車的功能、配置以及各種復雜參數。面對女性顧客，他會著重介紹汽車的外觀、內飾等。該銷售員這么做的原因最有可能是（）A.受男女性別刻板印象影響 B.認為不同顧客有性格差異

C.對顧客有嚴重的性別歧視 D.了解不同顧客的所有需求4.傳說古代武林高手快速舞劍時，能擋住對面百米外同時射來的亂箭。是真的嗎？央視專門對此做過一個實驗：請一位武術冠軍穿上厚重的防護服舞雙劍；數位射箭高手從他對面同時射箭，發現武術冠軍根本擋不住雨點般的亂箭。實驗證明：古代傳說并不可信。這個實驗體現了（）A.創新意識 B.批判精神 C.行己有恥 D.止于至善5.校運動會就要到了，班主任放手讓同學們自己組織，班干部主張這事應以男生為主，因為女生在體育方面比男生差。女生為此很有意見，因為運動會是全班同學的事，女生的項目也不少。下列說法中不合理的是（）A.男生女生共同努力，有利于男女生優勢互補，形成團結向上的班集體

B.女生和男生一樣，應該享有運動帶來的快樂，男女生從中身心都得到健康發展

C.運動是男生的強項，男生就應該統攬運動會的主導權利

D.男女生一起組織，能夠取長補短發揮各自長處6.隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發對異性的好感或愛慕之情。這是（）

①早戀的現象

②正常的心理變化

③人走向成熟過程中自然產生的情感

④需要理智對待的情感。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④7.清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”，武漢大學的校訓“自強弘毅，求是拓新”，廈門大學的校訓“自強不忽，止于至善”。下列對這幾所大學校訓傳遞的信息理解正確的是（）A.青春的探索需要自信 B.自信可以助力青春成長

C.人世間的一切幸福都離不開勞動 D.自強讓青春奮進的步伐永不停息8.某校七年級開展“年級百星”評選活動，通過學生自薦和互評推選“奉獻之星”“運動之星”“自律之星”等，進行集中宣傳和表彰。開展這一活動（）

①是為了讓大家端正態度，提高文化課成績

②有利于鼓勵大家見賢思齊，汲取榜樣的力量

③能夠確保同學們做到行己有恥，樹立底線意識

④可以促進同學們之間相互學習，不斷完善自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，給我們留下許多寶貴啟迪。如圖啟迪與圖片一致的是（）

①“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”——愛國

②“行己有恥，止于至善”——敬業

③“人而無信，不知其可也”——誠信

④“己所不欲，勿施于人”——友善A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④10.在網絡時代，許多視頻博主的一條“金標準”是在視頻前幾秒內，最重要的是激發觀眾的情緒。如或引起驚恐，或引人大笑，或令人意外，或引發同情、緊張、焦慮……而青少年更喜歡這類視頻，甚至沉迷其中難以自拔。這主要是因為青少年的情緒（）A.復雜多樣，豐富了青春生活 B.正面情緒為主，生活絢爛多彩

C.反應強烈，富有激情易沖動 D.負面情緒為主，充滿煩惱擔憂11.情緒受多方面因素影響，影響因素包括（）

①個人生理周期

②對某件事情的預期

③周圍的輿論

④自然環境A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④12.為了在疫情期間幫助大家預防與減輕疫情所致的心理困頓，方便公眾及時得到心理援助服務，健康中國政務新媒體平臺聯合國務院客戶端推出了“全國心理援助熱線查詢服務”。下列方法中能幫助我們合理調節情緒的有（）

①改變認知評價

②轉移注意

③肆意宣泄

④放松訓練A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①②13.越王勾踐大敗于吳國，在吳國為奴三年，飽受屈辱。被放逐回國后，勾踐暗中訓練精兵，每天晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的屈辱。最終勾踐滅吳，成就了霸業。勾踐臥薪嘗膽的故事告訴我們（）

①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義

②只有體驗負面情感，我們的生命才能更加飽滿豐盈

③學會承受一些負面感受，將其變為成長的助力，有助于我們不斷成長

④有了羞恥感，我們做任何事情都會成功A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.下列行為不屬于傳遞情感正能量的是（）A.開展“爭做中國好網民”主題活動 B.王先生在20年時間里無償獻血65次

C.李某在網上散布未經核實的虛假信息 D.參加“唱響價值觀”合唱比賽15.智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的，關愛留守兒童需要全社會的共同努力。我們可以通過一些途徑來為留守兒童創造正面的情感體驗，比如（）

①給予他們力所能及的幫助

②鼓勵并幫助他們完成一項自己喜歡的活動

③與他們一起走進博物館或大自然

④與他們一起欣賞藝術作品A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④16.有意義的生活要敢于創造，下列屬于創造性活動的是（）

①提出比物理老師更好的解題思路

②用搜題軟件答題

③新編一場音樂劇

④設計一款新穎的紙飛機。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④17.?【青春有格】

小明在日記中寫到：在過去三年的戰“疫”中，90后、00后成為抗疫的主力軍，人數達到660萬人，占全國抗疫一線總人數的三分之一，遍布各個行業和領域。告別親人、穿上戰袍，出征的那天，他們一夜長大，成為了我們的“英雄”！問：作為中學生我們應該如何向抗疫英雄學習，做到止于至善？?18.?【青春心弦】

青春是人生中最美好的年華。對于異性，我們開始產生不同于以往的關注與欣賞。對于與異性交往的問題，下列同學持有不同的觀點。

甲：男女生之間的交往，是我們生活的一部分，會推動我們個人的發展進步。

乙：男女生之間要少交往，最好是不交往，萬一產生早戀現象就不好了。

問：請對上面兩人觀點做出評析。?19.【青春情感】

材料一：小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。

?(1)結合場景一和場景二，小梁會產生哪些情感體驗？（至少寫出三種）(2)結合場景三和場景四，你得了怎樣的收獲？

材料二：踏著青春的節拍，感受青春的力量，在青春的詞典里，很多詞語都有特別的意義。創造獨立理想美好……(3)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力。請結合課本知識談談，你準備如何培養自己的創造能力？

答案和解析1.【答案】C【解析】盡量多與同學交往，多參加集體活動，①錯誤；依據教材知識，解決青春期困感和煩惱的方式有敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助；當我們出現心理煩惱時，應努力控制自己，通過自我暗示、目標轉移、換位思考等方法，進行有效控制，②正確；需要了解青春期知識，③錯誤；不斷豐富自我，培養健康的興趣愛好；了解必要的生理和心理知識，學會正確對待自己的生理和心理變化，④正確。

故選：C。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

審清題意、把握青春期的煩惱的表現，結合材料、仔細分析、按要求作答即可。

2.【答案】B【解析】依據教材知識，獨立思考并不等同于一味追求獨特，要不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故B正確；獨立思考并不是堅持以自我為中心，故排除A；獨立思考并不就是要敢于向權威挑戰，故排除C；獨立思考并不一定要表達不同觀點，故排除D。

故選：B。

本題考查發展獨立思維。獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

審清題意，明確主旨，把握發展獨立思維，結合具體的題意分析即可。

3.【答案】A【解析】汽車銷售員向男性顧客、女性顧客介紹汽車的內容不同，最有可能是受男女性別刻板印象影響，它表明了人們對性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯系，A符合題意；B與題意不符；C錯誤，與題文材料不符；D錯誤，“所有需求”的說法絕對。

故選：A。

本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現出最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

本題屬基礎知識題，結合題目要求，根據對性別角色的認識，選出正確答案即可。

4.【答案】B【解析】這個實驗體現了批判精神，表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，B正確；ACD排除，不合題意。

故選：B。

本題考查的是思維的批判性。表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。

審清題意，明確主旨，把握批判精神，結合具體的題意分析即可。

5.【答案】C【解析】分析四個選項，ABD說法正確，“男生就應該統攬運動會的主導權利”說法過于絕對，男女生應該相互合作，才能更好地完成運動會的項目；故選C。

該題考查男生女生各自的優勢；男孩的優點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強；女孩的優點：活潑可愛、溫柔、真誠、細心認真、熱情、心靈手巧、沉穩內向．

該題是逆向選擇，需要認真讀題，從四個選項中分析出錯誤的選項，較簡單．

6.【答案】B【解析】根據教材知識，隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發對異性的好感或愛慕之情。這是自然而又美麗的事情。需要我們冷靜對待，理智處理。如果處理的好就不會發生早戀，所以排除①，其他選項說法正確，故選B。

本題主要考查男女同學交往的意義這一知識點，從正確對待男女同學交往要注意方面進行分析。

此題旨在考查學生對男女同學之間的情感的認識。要明確男女同學交往是正常現象，但是要避免出現一些比如早戀等方面的現象。

7.【答案】D【解析】根據教材知識可知，這幾所大學的校訓“自強不息，厚德載物”、“自強弘毅，求是拓新”、“自強不忽，止于至善”都傳遞了自強的信息，警示我們自強讓青春奮進的步伐永不停息，D正確，符合題意；ABC不符合題意，題目中各大學校訓沒有體現。

故選：D。

該題考查了自強的的含義與表現。自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

本題屬于教材基礎知識，也是重點內容，學生在把握題意的前提下，在牢固掌握教材基礎知識自強的含義與表現的情況下，容易作答。

8.【答案】C【解析】本題考查榜樣的作用。某校七年級開展“年級百星”評選活動，通過學生自薦和互評推選“奉獻之星”“運動之星”“自律之星”等，進行集中宣傳和表彰。開展這一活動有利于鼓勵大家見賢思齊，汲取榜樣的力量，可以促進同學們之間相互學習，不斷完善自我，所以②④說法正確，符合題意；①錯誤，不是為了提高文化課成績；③錯誤，題干材料沒有體現。故選：C。

9.【答案】B【解析】“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現出愛國之情，①正確；“行己有恥，止于至善”是做人要遵守道德和法律，向往美好、永不言棄，與敬業無關，②錯誤；“人而無信，不知其可也”體現出誠信的重要性，③正確；“己所不欲，勿施于人”要求我們做到換位思考，與人為善，符合友善的要求，④正確。

故選：B。

本題考查行己有恥、止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

把握行己有恥、止于至善的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

10.【答案】C【解析】本題以視頻博主為載體，A不符合題意，題干問的青少年產生情緒的原因，復雜多樣是情緒的特點，故排除；BD不符合題意，材料沒有體現正面情緒和負面情緒，故排除；C正確，青少年沉迷的原因是因為青少年情緒反應強烈，富有激情易沖動。

故選：C。

本題考查的是情緒的特點和產生的原因，情緒反應強烈、情緒波動與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。

本題考查的是情緒的特點和產生的原因，認真分析材料即可。

11.【答案】A【解析】依據教材知識可知，人的情緒受多方面因素的影響，這些因素包括個人的生理周期，對某件事的預期，周圍的輿論氛圍，自然環境等，隨著周圍情境的變化，我們的情緒也經常變化。所以選項①②③④都屬于影響情緒的因素，A符合題意；BCD不符合題意。

故選：A。

本題考查的知識點是情緒的類型及特點。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態度來調控自己的情緒。

仔細審題，把握情緒的類型及特點，結合題意做出正確的選擇即可。

12.【答案】A【解析】題干中的描述說明了我們要學會調控情緒，可以通過改變認知評價、轉移注意、放松訓練等方法，①②④說法正確；③說法錯誤，合理宣泄，宣泄情緒不能肆意。

故選：A。

本題考查的知識點是學會調控情緒。調節情緒的方法有改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。

解答本題要把握好學會調控情緒的方法，排除錯誤說法，完成解答。

13.【答案】B【解析】勾踐臥薪嘗膽的故事體現了負面情感影響，豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈；學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。①③正確的選項；②④選項太絕對，排除。

故選：B。

我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是負面情感的影響，然后依據教材知識作答。

14.【答案】C【解析】我們要傳遞情感正能量，題干中A有利于凈化網絡環境，B無私奉獻社會，D有利于踐行社會主義核心價值觀，是傳遞情感正能量的表現，不合題意；C說法錯誤，散布網絡謠言違背道德和法律，不是傳遞情感正能量的表現，符合題意。

故選：C。

本題考查的知識點是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們多一份美好。

本題屬逆向考查，審題時要注意，解答本題要把握好傳遞情感正能量的要求。

15.【答案】C【解析】本題考查的知識點是傳遞情感正能量。創造美好的正面情感，可以通過完成一項自己喜歡的活動，幫助他人，走進博物館或大自然，欣賞藝術作品等途徑實現，①②③④說法都正確，故選C。

16.【答案】B【解析】由題干描述得知，下列屬于創造性活動的是，提出比物理老師更好的解題思路，新編一場音樂劇，設計一款新穎的紙飛機，所以①③④是正確的選項，而用搜題軟件答題，不是創新，排除②選項。

故選：B。

此題主要考查了“走科教興國之路”這個知識點，需要在掌握科技教育的作用，現代科技的主要內容，創新的作用，國家為科技創新、教育創新采取的措施，青少年要善于創新等知識的基礎上，依據課本和材料解答．

此題要準確掌握課本知識青少年要善于創新的基礎上作答．

17.【答案】本題考查了作為中學生我們應該如何向抗疫英雄學習，做到止于至善。從點滴小事做起，積少成多，積善成德；向榜樣學習，端正自己的行為等方面作答。

故答案為：

①從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。②“見賢思齊，見不賢而內自省也。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。【解析】該題考查行己有恥、止于至善。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是行己有恥、止于至善，運用所學，具體分析作答。

18.【答案】本題考查請對上面兩人觀點做出評析。首先明確