幼兒教師個人考核總結范文8篇幼兒老師個人考核總結范文篇1

本學年，我遵守校內的作業支配，合作領導和老師們做好校表里的各項作業。在搭檔、同學的心目中建立起典范的效果。現對本學年作業總結如下。

一、加強學習，不斷前進思維事務本質

本學年，在訓練訓練作業中，我面對全體同學，教書育人，為人師表，建立“以同學為主體”，“以培育同學自動綻開”為中心的訓練思維，重視同學的特性綻開，重視激起同學的創造才能，培育同學德、智、體、美、勞全面綻開。我在思維上嚴于律己，酷愛訓練作業。不時以一個好老師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業上取得前進，得到前進，使自己能習氣社會綻開的需求，習氣崗位競聘的需求。

我還活躍參與各類學習，深化剖析自己作業中的缺乏，找出自己與其他老師間的距離，寫出心得領悟，極力前進自己的政治水平緩理論修養。一同，遵守校內的作業支配，合作領導和老師們做好校表里的各項作業。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只要不斷充電，才能堅持訓練的芳華和生氣。跟著社會的綻開，常識的更新，也敦促著我不斷學習。

除了活躍參與政治理論學習外，我還活躍進行事務學習，前進自己的作業才能和事務本質，使自己可以更好的擔當自己的老師作業。結合課程革新使用書本、網絡，認真學習課程革新相關理論，學習他人在訓練訓練中好的經受、方法等。通過學習，讓自己建立了先進的訓練理念，也清楚了往后訓練訓練要極力的方向。

二、務實立異，認真綻開訓練、教研作業

訓練訓練是咱們老師作業的首要任務。我理解，作業再苦、再累，我也不能落后，應當極力去作好本職作業，特殊是訓練作業。課前，我認真研討教材、教參，課程規范，認真剖析教材，依據教材的特征及同學的實踐狀況規劃教案。并虛心向有經受的老師學習、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。

講堂上，我極力將所學的課程理念使用到講堂訓練與訓練實踐中，活躍使用遠程訓練資源，運用課件，運用多種訓練方法，精講精練，從同學的實踐動身，留意調集同學學習的活躍性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，添加講堂訓練的吸引力，增加同學學習的愛好和學習自動性。力求讓我的數學訓練更具特征，構成自己獨具風格的訓練形式，更好地表現本質訓練的要求，前進訓練質量。總歸，不論在講堂訓練中，仍是在課外輔導中，我都以培育同學才能，前進同學的成果與本質為方針，力求讓數學訓練對同學的生長和綻開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結校內其他作業

我在作業之余，把自己在訓練中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業進程、日子故事、思維進程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他老師在博客前進行溝通、評論在訓練中存在的問題。

四、加強反思，準時總結訓練得失

反思本學年的作業，在取得成果的一同，也在思考著自己在作業中的缺乏。對數學訓練的理論學習還不行深化，需求進行反思，訓練水平前進速度緩慢。訓練科研在訓練實踐中的使用還不到位，研討做得不行細和實，沒到達自己心中的方針。數學訓練中有特征、有構思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己在數學訓練的特征點。作業的活躍性不行高，自動性不行強，有慵懶思維。這也有待于往后作業中的進一步改正和加強。

我往后的極力方向是加強本身基本功的練習，特殊是講堂訓練才能的練習。做到精講精練，重視對同學才能的培育。對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大前進。加強同學行為習氣方面的訓練，使同學不僅在講堂上集中留意力學習，課下也要能嚴峻束縛自己。在訓練上下功夫，極力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的前進。一份春華，一份秋實，在本學年的作業中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼兒老師個人考核總結范文篇2

轉瞬之間，一年勞碌的工作結束了，回憶一年的工作有喜有憂。通過一年的工作我明白了老師的人生就是悄悄無聞，但是責任是重大的，對于這個職業喜愛我與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還樂觀參與園內外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好訓練教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、關心幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。

因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，現在已經大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現在也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的關心和領導下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。

我相信，之后的工作我會做的更好，更上一層樓！不會辜負領導和家長們的期望！

幼兒老師個人考核總結范文篇3

本學年，我在園領導的關懷、同事們的關心和自身的努力下，無論是政治思想還是業務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業務水平。

為了今后更好的開展工作，現將本學年的工作、學習狀況小結如下：

（一）政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中。我仔細學習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒訓練指導綱要》、等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論學問了解與實踐中的應用水平。見習中我樂觀參與區新老師職初培訓，為做一名名副其實的幼兒園老師而努力。

我仔細學習新綱要，用其嶄新的訓練理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。

（二）業務力量方面：

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園訓練指導綱要》為行動指南，堅固樹立正確的兒童觀、訓練觀、進展觀，堅持理論聯系實踐，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動，有較扎實的專業學問和教學基本功。

1、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節，寓教于樂。

做為小班的老師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，在生活中細心關心幼兒養成了良好的習慣。在師傅的指導關心下結合班級

幼兒的年齡特點制定班務方案、教學方案等，努力勝任各科教學，從以“兒童進展為重點”的角度把各項訓練教學活動搞活。樂觀為幼兒創設一個美麗舒適的教學環境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學習、樂觀嘗試，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。

俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為了削減小班孩子對親人的依戀，穩定他們的心情，晨間活動中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增加了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學習生活中來。

在訓練活動中，我嘗試敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采納多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習愛好。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特殊留意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參加。

在嬉戲活動中，我依據幼兒的愛好開設了“娃娃家”、“玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列嬉戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們高興奮興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的.交往及口語表達力量等方面的全面進展。對幼兒的一日活動，我做到準時記錄、分析，準時發覺問題、解決問題，從而使訓練工作有的放矢。

下半學期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應多做班級班務工作，減輕師傅的工作量。主動要求班級工作及結束材料等都由我來負責完成，為了保證班級工作的正常開展，我常常把資料帶回家整理、補充，并準時與師傅做溝通，完善工作中的不足。

2、樂觀、仔細開展課題討論，多方面的提高專業技能。

作為新老師我參與了區里的“萌芽杯”半日活動競賽，并在競賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參與區“勞動者之歌”歌詠競賽，也榮獲優秀獎，為幼兒園的集體榮譽增光添彩。

平常，我利用不帶班的時間主動學習先進訓練理論和模式，虛心學身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。

3、樂觀參與園內外組織的各項活動，聽從領導分工，保質保量地完成任務。

在始終如一地做好本職工作的同時，我努力完成領導安排的各項任務，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《歡樂操》受到家長的全都好評。

以上是我本學年的個人小結，有不足之處，懇請領導批判指正！

幼兒老師個人考核總結范文篇4

看著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一學年轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、訓練教學、業務學習、家長工作等方面對本學年工作做總結：

一、思想政治方面

老師被喻為人類靈魂的程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、訓練教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。本學年，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一學年以來，孩子們的身體素養逐步上升。

三、業務學習方面

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。

四、家長工作方面

這個學年我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

五、存在不足

在今后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒老師個人考核總結范文篇5

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規訓練方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規;不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，準時取得家長的親密協作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題訓練活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園訓練工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

六、今后工作規劃

1、樂觀、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，連續加強自身科學文化學問的學習;二是虛心謹慎，連續加大向領導和各位老師的學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒老師個人考核總結范文篇6

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，幼兒老師這個職業的崇高，職責的宏大，而我對這份職業的喜愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而生氣，由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的心仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還專心參與園內外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好訓練教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、幫幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高，比如原先大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，此刻已經大大削減；原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的關心和帶領下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏訓練活動中老師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點等等。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、方案性、動手潛力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方式，用展現孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的訓練環境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，專心仔細地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要連續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保訓練改革的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進行準時訓練帶來了有利的前提。

在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的相信，本人于本學期榮獲模范愛生老師稱號。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我收獲的閱歷會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好

幼兒老師個人考核總結范文篇7

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成果

訓練工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。

4、仔細填寫周、月方案及各種表格。

5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、依據制定的活動目標、內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。樂觀協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

幼兒老師個人考核總結范文篇8

一、加強領導，嚴格管理，明確職責，抓好幼兒園平安工作

1、“平安”是幼兒園永恒的主題。

抓平安是幼兒園領導的頭等大事，平安工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了平安工作人人齊抓共管的局面，并且特地設立一名副園長詳細負責平安工作。要求各崗位教職工在上班下班前務必將所自己管轄的區域進行平安檢查，待每一環節確認平安無誤后方可上崗或離崗。每一天平安小組人員進行平安巡察，發覺問題準時整改上報，并仔細做好平安檢查記錄，切實將平安工作做扎實。

2、幼兒園始終堅持“平安第一，預防為主”的方針。

這學年，我們主要在平安管理中突出重點，堅持開展平安訓練和培訓工作，透過有方案、有組織的多種形式的平安訓練，使全體教職工熟悉到“平安”直接關聯到幼兒園的生死存亡，直接關聯到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有平安保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構成共識。透過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在把握平安學問、提高平安意識的同時增加了對平安設備、設施的感性熟悉，強化了平安意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發事故的應急潛質，為幼兒園保教工作的開展帶給了平安保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項平安制度，增加平安防范，注意平安管理制度化。

搞好幼兒園平安工作主要是做好日常生活中的平安防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立平安管理小組，由園長親自擔當組長，副園長和保健老師、信息員段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂平安目標職責書，明確平安職責，強化平安職責心。每周一按時進行例會，并對平安狀況總結分析，每月召開平安工作專題研討會，發覺隱患準時處理，使平安工作做到萬無一失。

4、堅持定期不定期進行平安排查工作：

每月，平安管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每一天排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的平安狀態，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及平安狀況和放置位置及完好使用狀態狀況，排查應急通道是否暢通等，以確保消失緊急狀況時，可準時獲得外來救濟等，從而確保平安工作順當進行。

二、高度重視平安工作，提高教職工和幼兒的平安意識

我園高度重視平安工作，定期對全體教職工進行平安訓練，增加教職工的職責感。并組織全體教職工仔細學習上級轉發的各種平安訓練、平安檢查等文件，透過學習，讓大家明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，使教職工在思想上對平安工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的緣由，進行爭論評述，除了少數不行猜測的突發大事外，幼兒園許多事故主要還是