第頁共頁2023年老師培訓總結報告老師培訓總結幼兒園優質(八篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇一**學院高校青年老師培訓于7月初在我校東校區行政樓三樓報告廳完成，高校青年老師培訓是高校新老師培訓的起點，是使青年老師較快到達崗位職責要求的一項根本職業培訓和重要環節，對加強青年老師教育教學技能的形成、職業道德的培養和教學程度的進步，保證更好地履行崗位職責具有非常重要的意義。師德，是指老師的職業道德，是老師應有的道德和行為標準，是全社會道德體系的重要組成局部，是學生道德修養的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。老師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學生開展的引路人。所以老師應以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。在高校普遍存在一種現象，即與中、小學教育相比，高校老師與學生交流、溝通較少，這必然對教育目的的實現有著負面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素質的表達，是高校老師與學生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學生歡送的溝通藝術。另外作為高校老師還必需要懂得教育心理，一定要注意防止給學生提出過高的目的，或為學生增加太大壓力。過高的目的、過大的壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮，帶來阻礙個體終身開展的心理障礙。比方最近幾年，接連出現高校學生跳樓事件，這不得不引起高校老師對學生心理教育與溝通的重視。只有具備溝通協調的才能，才可以在教育的過程中，處理好各種關系，從而到達教育效果，理解學生的個人觀與世界觀，隨時洞察學生中出現的新現象、新問題。三.端正教學態度，進步教學質量青年老師是高校中的活潑力量，是決定高等學校開展前途的重要因素。因此，如何進步老師尤其是青年老師的教學質量是高等學校管理的重要內容，大局部青年老師是非師范類學校畢業，剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和理論教學經歷，因此給學校整體教學質量帶來影響。所以，進步青年老師的教學質量成為各大院校亟待解決的現實問題。(2)增強自身的教學綜合才能。除了熟悉教材內容精心備課，還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目的，對所講內容不斷加工、改造、拓展知識面，引導學生觸類旁通。在授課過程中，還應不斷的調動學生聽課的積極性、控制教學節奏和管理課堂等，進步教學組織管理才能。(3)進步學生理論聯絡實際的才能。要使學生學到的知識可以和身邊的事情嚴密結合在一起，增強學生學習的興趣，進步學生觀察問題、分析^p汲取新知識以及科研創新的才能。四.加強學術研究，進步科研才能促進過程中不斷完善自我。根據自身的總結，在進步科研才能上有如下體會：(1)要明確階段性目的，學會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準備，等待時機。(5)發動一切可動用的資，進展有效的公關。總之，作為高校老師不能忘記教學是老師的天職，應記住僅能讓學生更富有(知識)的老師是一般程度的老師;不僅能讓學生更富有，還能讓他們更聰明的老師是較高程度的老師;不僅能讓學生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的老師是更高程度的老師.所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本"，不能忘了一個做老師的根本職責。老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇二高等教育是一種專業教育，其根本目的在于培養人才，這就要求高校老師在教學過程中不僅要傳授專業知識，更應注重對人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何進步自身的教學程度，以適應時代對人才培養的需要，是工作的重中之重。現結合自身的教學理論，談談我對進步高校青年老師教學程度的幾點心得體會。1、準確定位，認識自身特點作為一名踏上講臺不久的青年老師，我們應清楚的認識到自己的優勢和缺乏，做到揚長避短，才能不斷進步自身的教學程度。1.1.優勢高校青年老師培訓心得體會優秀范文高校青年老師培訓心得體會優秀范文當前，高校青年老師大多為碩士及以上學歷，具有系統而扎實的專業根底，工作熱情高，學習才能強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。1.2.優勢青年老師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內容缺乏全面掌握，從而極易無視對教學重點難點的強調，導致教學過程中面面俱到，重點不突出，由于本身經歷缺乏，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的興趣。此外，由于年青老師本身閱歷缺乏，知識存在缺陷，不能很好地起到學習引導者的作用。只有當高校的青年老師清醒地認識到自身的特點，多方請教，取人之長，補己之短，讓優勢轉化為優勢，讓優勢保持為優勢，才能在教學理論中不斷獲得進步。2、扎實根底，進步業務素質2.1.注重教育教學理論眾所周知，理論對理論具有指導作用，我們要進步教學程度，需重視教育教學理論的學習。大量專業的書籍期刊和豐富的網絡資為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優秀老師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年老師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內涵。2.2.樹立現代教學理念教學是學校的中心工作，現代教學觀要求在教學過程中著眼于調動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養學生學習才能，以適應社會開展的需要。老師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因此，高校老師應在傳授現有知識的根底上，學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學生應用知識的才能;學生發現問題、解決問題的方法，而不是強調結果本身;在適度掌握知識數量和準確程度的根底上，注重學生綜合素質的培養，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。只有確立了先進的現代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創新才能的培養才能得到保證，從而為社會培養出合格的人才。2.3.認真備課課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾非常鐘，課下卻需要老師做大量的準備工作。對于我們青年老師應做到：①積極參加教研活動，尤其是集體備課，領會教學精神本質，抓住重點難點。②備課時認真鉆研教材及相關參考資料，虛心向有經歷的老師請教學習，力求吃透教材，掌握知識要點。立足學科開展，重視前沿知識，拓寬學生視野。③設計可行的教學思路，使教學內容完好而系統，脈絡明晰，重點突出，注意知識的縱橫向比照及前后銜接。④由于目前多采取多媒體教學，在課件制作時，力求多變，吸引學生注意力;針對專業特點，插入較多實物圖片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內容。⑤采用課前試講，以便掌握教學節奏，檢驗備課效果。2.4.恰當運用多種教學方法和教學手段好的課程準備還需要好的課堂發揮，才能獲得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發學生探究學習、創新學習，培養學生的綜合素質，因此，在課堂教學中，采用了比照式，啟發式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環節，增強了學生的參與意識，調動了學生的學習積極性和主動性，發揮其考慮才能，分析^p問題解決向題的才能，從而起到事半功倍的教學效果。3、加強溝通，注重教學效果教學的目的在于獲得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關系，是教學工作中的一個重要環節。青年老師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優勢所在。老師應主動接近學生，理解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而互相信任的師生關系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而老師也可以從中認識自身的缺乏，做到教學相長，以便更有效地進步我們的教學程度。當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現，需要我們青年老師立足本專業，選擇合適的方式，應用于教學理論中，通過不斷的探究積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優秀的高校老師。老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇三大家好!“老師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為最終可以站在講臺上去實現自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫珍貴，資料涉及很多：有新時期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，研究锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐富的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱烈的歡送，也介紹了學校將來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅決了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經歷，可是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標準和制度還是非常生疏的。教誨處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高校老師，要有強烈的工作職責心，必須堅持教學領域的社會方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。從前作為一名學生，對老師的工作一向非常崇敬，可是對如何才可以不僅僅成為一名合格的老師，并且可以成為一名優秀的老師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的`認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的根本特點、大學教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深化的總結。經過聽講和自我的認真體會，使我對高校老師的資料和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。我認識到，高校老師的教學是一個教與學的互相關系，是一個老師和學生共同參與的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深化轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱辛的努力和學習。大學課程資料有著許多的特點，詳細可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要老師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、理論性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校老師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學理論，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和進步的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老老師們為典范，遵守老師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇四1、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的開展和進步實現。中國夢不是靠做夢實現的，只有政治、經濟、文化、軍事、法律的高度務實的開展和實在長足的進步才是實現中華民族偉大復興“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務實開展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目的和動力，是中國特色社會偉大事業的方向，是當今中國開展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱辛奮斗的實際行動。2、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發。經常強調，“空談誤國，實干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風，一切從實際出發，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論考慮，著眼于新的理論和新的開展;擅長運用“底線思維”的方法，凡事從害處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權。要運用馬克思的立場、觀點、方法科學判斷形勢任務，觀察和解決改革開展中遇到的突出問題和困難挑戰，全面對待前進道路上的主流和支流，增強問題意識，善用底線思維，堅持一切從實際出發，進步工作的科學性、全面性、系統性。3、要實在堅持落實黨的群眾道路。全心全意為人民效勞是黨的根本宗旨，群眾道路是黨的生命線和根本工作道路。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，假如我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾道路，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確理解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。小康不小康，關鍵看老鄉。這些闡述和觀點表達了全心全意為人民效勞的宗旨和以人為本、執政為民的理念，表達了我們要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念。首先，必須加強學習。全面準確把握科學開展觀的深化內涵和根本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力進步自己的業務程度，增強創新意識，在工作理論中與時俱進，主動進展教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。其次,要認真做人。做人是做事的根底，沒有一個好的人格品質，不管從事哪個行業，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅決共產信念，為人民辦好事、辦實事，要為人師表。再次,要有奉獻精神。吃苦在前，享受在后。每個人都有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為一名人民老師就應該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益。總之，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的老師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推進我國社會教育事業科學開展奉獻出自己的一份力量!老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇五全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀老師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓的要求。3、重視青年老師教學根本功的進步，以訓練保持量，以比賽促高老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇六我有幸參加了這次90學時的培訓。這次培訓給我提供了一次再學習、再進步的時機。它讓我們能聚在一起互相交流、共同學習、取長補短、共同進步。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間，指導師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話，只有深化考慮后的針鋒相對。認識，在交流中提升;情感，在交流中升華。一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學上不斷成長的一個星期。所以，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。一、更新觀念老師必須有具有現代教育觀念。以老師為本的觀念必須轉化為以學生為本，充分相信學生、積極評價學生。老師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老師的價值用表達在道德情操、知識程度與教學才能完善統一上。通過這次培訓，我在教學觀上有了轉變。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生張默方法。學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。同時，還要啟迪學生的智慧，給學生充分的時間空間，發揮他們的想象力和創造力。二、積極理論作為現代老師，必需要有終身學習的觀念，把學到的觀念方法落實到教育教學理論中。老師所做的一切都是為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。作為一個有思想的老師，必須虛心向同行學習，不斷提升自己。這次培訓中，我們接觸到了許多優秀的老師，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，才能適應新時代的教學。三、進步教學才能這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準，激活教材內容，進步課前設計才能;要嫻于技能，勝于調控，精于啟發，擅長表達，進步課堂駕馭才能;同時要不斷進展反思，因為反思是進步老師教學程度的推助器。培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我會學以致用，結合實際，及時地將所學知識受益于學生。他山之石，可以攻玉，我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光榮!老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇七一、高度重視，形成共識隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目的。學校領導班子成員深化體會到：老師的不斷優化是一所學校進步教學質量的保證，必須全面進步老師隊伍的素質，才能保證我校教學目的的順利實現，我們認為，加強老師隊伍的建立是教育事業永久的根本課題，也是學校工作的重要內容之一，從一定意義上講，老師素質的上下決定了學校的生存、開展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給老師們。在“我為蘇錦出力爭光”青年老師演講活動中老師們紛紛表示了為我校的開展盡心盡力，為培養21世紀建立人才做奉獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了老師的座右銘。二、周詳方案，常抓不懈1、以老帶新，促其成長。每一位新老師到我校后，學校都會指派一位有經歷的老老師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年老師迅速地掌握實際教學才能，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，不管是剛分配的還是從別校調入的，通常一個學期多那么一年就根本適應了我校的教學工作要求，有時甚至可以與別的老師并駕齊驅了。2、常聽課，促進鉆研。每學期開學伊始，我校教誨處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著催促、幫助、進步的原那么，周詳考慮，合理安排，通常在開學初首先對新入校老師進展摸查聽課，理解其實際教學程度，再據此制定相應的幫教措施；其次是例行聽課，對象是全體青年老師老師，全面聽課，理解老師們對教材的理解和施教情況；再那么是全校性的觀摩課和探究課，由學科帶頭人、骨干老師和各科推舉有經歷的老師開課供青年老師們觀摩學習，促進老師教學程度的進步。另外是教研組開展的實驗性的探究課。不管是什么樣的聽課，青年老師們都踴躍參與，課后進展討論與小結，并做認真的記錄，通過認真的執行聽課制度，全體青年老師能認真備課、上課，深化鉆研教材、教法與學法，教學程度逐年進步，青年老師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。3、有的放矢，促其進步。任何事物的開展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學期都要對青年老師有一個根本功訓練的工程，如：為了適應現代教學的需要，我校制訂了青年老師課件制作比賽，先由信息老師指導青年老師學慣用powerpoint、authorware制作課件，在此根底上進展青年老師課件制作比賽。雖說有的老師制作的課件還比擬簡易，但有了第一次，老師對制作課件也有了興趣，大多數老師都能獨立制作簡單的教學課件，為自己的教育教學工作提供方便。通過這樣有目的的培訓，青年老師們在每一期中，教學的根本技能能一一掌握并進步，扎實穩步又有成效。4、知人善任，促其成材。青年老師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創造需要和成就需要，“發現——信任——增壓——鼓勵”這成了我校青年老師在根本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領導經常深化聽課，對全校老師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的領導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優點、缺點，提出改良的地方，使老師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。根據聽課的情況，選拔培養骨干老師，并利用青年老師根本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的老師大都會因自己的年輕和經歷缺乏而感到惶恐，對此，校長、教誨主任都會給予深切的關心和鼓勵，并從人力和物力上給予的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。對將要參賽的青年老師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準備工作學校領導無不一一評點，有經歷的老師都會主動幫助，準備教具，安撫情緒等。正因為有著集體的力量，方使得青年老師參賽時有取勝的信心，在賽中有良好的表現。5、創設條件，博展求精去年，學校在原有的教學設備上，建立校園網，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的老師要純熟操縱計算機、多媒體教學設備，以期進步課堂的效率。老師自覺學習，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。老師們都認識到：不掌握現代化的教學手段就無法適應現代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，老師們積極尋找一切學習進步的時機，如參加專業學科的進修，如今97%的青年老師已獲得大專學歷，多名青年老師利用業余時間參加本科的進修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持老師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷進步和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。三、整體趨優，初露頭角學校采取一系列有效的措施，進步了青年老師的綜合素質，促進了我校素質教育全面的開展，不僅教學質量在全區中日漸漸進步，藝術、體育等方面都獲得了較好的成績。朱曉宇老師在區英語評優課中獲二等獎；許亢梅老師在區思品專題組公開課中獲得好評；黃偉江評為區社會學科骨干老師，章曉潔評為區教科研先進；章曉潔、張帆評為區先進教育工作者；朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國級刊物上發表，校摔跤隊〔教練蔣建偉〕參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績，列市團體第三。四、明確方向，仍須努力雖然我們已獲得了一定的成績，但隨著科技的開展，人的素質內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能到達更新的水準，作為肩負培養新世紀接班人重擔的人民老師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養建立社會的人材作出奉獻。我們將繼續加大培養青年老師全面素質的力度，促進我校青年老師整體素質的優化，為創造齊門小學更美妙的將來奉獻我們的力量。老師培訓總結發言老師培訓總結及收獲篇八1.強化師德和心理素質的開展。老師的職業理想、職業道德、職業情感和社會責任感，以及老師的人生觀、世界觀和價值觀的開展。這幾個要素缺一不可。職業理想是老師從事教育專業所要追求的最高境界和所要到達的最高預期目的，是老師對自己從事教育事業的價值的最理想化的期待。因此職業理想對于老師的專業成長來說，就是老師事業航程的風帆，是抵抗平庸化狀態的催醒劑。假如缺少了職業理想就失去了專業成長的動力。職業道德是師德的靈魂，是老師在教育工作中應該遵循的職業行為標準，如今的職業道德已經被變成明文規定的顯性的、詳細的規那么了，可實際上，職業道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規定的，只能靠老師的自我約束和自我標準。老師的工作大