第頁共頁最新暑期學生社會理論報告暑期招生理論報告社會理論報告匯總暑期學生社會理論報告暑期招生理論報告社會理論報告篇一系部班級：法學與公共管理系人力2班姓名：某某某學號：xx083****：招生xx-7-15xx-8-15高考完畢后，幾家歡喜幾家愁，能考上自己理想的大學自然是喜上眉梢，可是對于高考失利的同學，也不用太絕望，如今我們給他們提供更多和更好的選擇，讓他們也能體驗到大學的美妙生活和學習的樂趣，同時學到相應的知識和技能，有更大的才能提升空間和鍛煉時機，像我們學校的高技能培訓班就能讓學生們既可以在優美的學校里學習，還有進公司帶薪實習的好時機，擁有兩年的實戰經歷，這對于那些既想讀大學又想帶薪打工的同學是個不錯的選擇。初期準備：首先，我們四個朋友一起分別找到我們學校的高技能培訓班和長沙理工大學以及中南林業科技大學自考招生的資料，然后，我和小新同學一起去買了一臺固定，接著去各處打聽租房信息，最后皇天不負苦心人，讓我們在二中底下找到了一個小的門面，價格也還合理；清掃好租房后，從房租爺爺那借了桌椅，又從小清同學家里運過來一套桌椅，我也從家里帶來一些生活用品，將這個小門面裝飾的有摸有樣了，又將招生宣傳資料貼在墻上進展宣傳，又買了顏料畫筆等進展海報宣傳，小新同學和陽陽同學去印刷了宣傳單和名片，還掛了張橫幅，站在門外望著我們的成果，這就是我們的招生點啊，嶄新的地方，我們也都信心十足，整裝待發，準備進入奮戰階段。第一階段，在熟悉了各個學校的資料后，我們進展了人員分配。小新同學和陽陽同學、小清同學去各網吧和____進展外部宣傳，我和莫莫同學在招生點負責打，他們回來后也接我們的班，對于前面幾個有意向的同學都發放了信件寄往家里，但是就后面效果來看，并沒有獲得相應結果，我們晚上也偷偷地去貼宣傳單，但是很快就被銷毀了，因為我們城市在搞城市形象，不允許亂貼亂畫，這著實讓我們郁悶了一番。但在這個階段中我們聯絡還是進展了一周，消滅了幾張；第二階段，我們仍舊進展聯絡，但是效果已明顯不佳了，因為家長和學生對于接到的態度不怎么好，可能是接到相似的太多，都失去了耐性吧，這一定程度打擊到初步接觸招生的我們的信心，士氣明顯懈怠了不少，于是決定改變策略，進展短信聯絡，可是效果也明顯不佳，后來我們只能進展緊張地等待和間接聯絡了，這個階段也將近用了一周的時間；第三階段，當聯絡和短信聯絡效果不明顯時，我們又轉換策略，決定去人多的廣場進展擺點宣傳。帶好桌椅和相關資料，在廣場的轉角處擺了個咨詢點，過來過往的人群很多，前來咨詢的人也不少，我們耐心和藹地與他們交流，心里都很開心，沒事的時候大家就聚在一起開玩笑娛樂，時間過的很快，這也給我們增添了不少信心；第四階段，擺點過后，我們又把重心集中到招生點來，小新同學還去了家里進展家訪，但結果也不如意，后來大家商討決定進展跟蹤效勞，將各自聯絡到的有意向的同學進展短信和追蹤，到達個個打破。大家聚在一起進展了經歷總結和資金結算后，很不舍地整理了自己的行李，搬出了桌椅、資料等，留下空空的房間，看著它們，我們心里也是百感交集，雖然結果失敗了，但是我們也都努力過，集聚了我們不少的汗水，而且這里還有我們許多快樂的回憶，如今那奮斗的身影似乎又浮如今我眼前了。暑期學生社會理論報告暑期招生理論報告社會理論報告篇二在一個多月的暑假生活中，為了更好的理解社會，響應大學生生涯教育的號召;也為了給個人今后開展奠定堅實的根底。我利用三十天的時間組織了一項名為愛心輔導的社會理論活動。如今活動已經圓滿完畢，我在此做一個總結，作為大學一年級暑假的社會理論報告。在權衡了各項大學生可能參與的社會理論活動之后，我認為：家教是一份實在、有價值的方案。作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但為人師表這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好教師是非常具有挑戰性的;同時，如何出色的勝任教師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往，我選擇了組織家教這項社會理論活動。為了可以增加此項活動的含金量。我為活動訂立了自己組織，自己分配，自己招生，自己工作的根本宗旨。其中這里的自己實際上指的是一個群體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是：萬健(南京郵電大學信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程系)、賈楠(鹽城工學院經濟管理學院)等。在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即：愛心輔導介紹廣告和愛心輔導活動會員條例在1月19號散發了愛心輔導介紹廣告之后，我們很快接到了許多家長的詢問，并陸續登記好姓名和聯絡方式。1月21號上午完畢招生后我組織分配了各個參與同學的任務，其中我詳細負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議完畢前我們再次學習了愛心輔導活動會員條例。下午同學們開場各自與負責的孩子家長聯絡，商定詳細的施行細節。22號活動正式開場，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的建議。在詳細學科指導中，我發現：這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時間但增大學習頻率的方法,為這個孩子的進步作出了一定的奉獻。活動完畢時，在我和孩子家長共同組織的測驗中，他獲得了全優的好成績。在完成自己任務的同時我還統籌著全局，每天與其他四位同學保持親密的聯絡，時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的平安。保證活動的正常進展。經過全體同學的努力，我們于2月22號下午圓滿的完畢了為期一個月的家教活動。活動完畢后我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：通過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后形成正確的理財觀打下一個深沉的根底。同時在輔導過程中，我逐漸形成了一個耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見并結合別人的建議把工作做得更好，這一點是我走向社會前所承受的最有效的磨練我個人認為：首先，這個活動是非常具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象非常嚴重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉，正如條例中所說的生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會、責任、理論，甚至對于報酬是怎樣得來的，還一無所知發起這項活動。既奉獻了自己身上的一份余熱，也進步了自己的人生閱歷。其次，通過活動我們也很好的理論了大學生職業生涯教育中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養積極上進的人生